人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案-汉字的注音方法》课件(21张)(共21张PPT).ppt

1、第二课千言万语总关“音”第一节字音档案汉字的注音方法1 1、汉字的注音方法、汉字的注音方法直音法：用一个字直接给另一个字注音直音法：用一个字直接给另一个字注音反切法：用两个汉字拼出另一个汉字的读音反切法：用两个汉字拼出另一个汉字的读音注音字母：民国政府法定注音方法注音字母：民国政府法定注音方法汉语拼音：新中国法定注音方法汉语拼音：新中国法定注音方法2 2、直音法、直音法优点优点: :简单明了，一看就懂。简单明了，一看就懂。缺点：缺点：注音和查字的人都要有一定文化水平，必须先认识注音和查字的人都要有一定文化水平，必须先认识许多别的字并知道其读音。许多别的字并知道其读音。要找到能用来注音的汉字有时

2、也不容易。如日，读要找到能用来注音的汉字有时也不容易。如日，读若馹；又如糗，找不到同音字。若馹；又如糗，找不到同音字。3 3、反切法、反切法优点优点: :差不多可以拼出所有字的读音。差不多可以拼出所有字的读音。缺点：缺点：反切用到的字很多，对查字的人词汇量的要求较反切用到的字很多，对查字的人词汇量的要求较高。高。汉字的读音逐渐发生改变但字形不变，就无法拼汉字的读音逐渐发生改变但字形不变，就无法拼出正确读音。出正确读音。4 4、注音字母、注音字母优点：优点：字母数量少，照顾了古音，念法也固定。字母数量少，照顾了古音，念法也固定。缺点：缺点：在于没有彻底音素化，有的符号可以表示两个音素；在于没有彻

3、底音素化，有的符号可以表示两个音素；采用的符号也太民族化不便于国际交流。采用的符号也太民族化不便于国际交流。5 5、音节和音素、音节和音素“音节音节”是汉语在发音和听觉上可以自然感知的最小的语是汉语在发音和听觉上可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。音片段，也是语音的最基本的结构单位。“音素音素”是最小的语音单位，不能再分。平常听到的音节是最小的语音单位，不能再分。平常听到的音节都是音素按照语音结构的规则组合而成的，音素可以分为都是音素按照语音结构的规则组合而成的，音素可以分为元音和辅音两大类。元音和辅音两大类。6 6、汉语拼音、汉语拼音汉语拼音方案是新中国汉语拼音方案是新

4、中国19581958年正式公布实施的汉语年正式公布实施的汉语字词注音方法，也是联合国规定的标注汉语语音的字词注音方法，也是联合国规定的标注汉语语音的国际标准。它包括字母表、声母表、韵母表、标调国际标准。它包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。法、隔音法和省略法。它是一套完备科学的注音方法，符号数量少，做到它是一套完备科学的注音方法，符号数量少，做到了音素化（一一对应），也便于国际交流和计算机了音素化（一一对应），也便于国际交流和计算机键盘输入。键盘输入。7 7、音节简介、音节简介声韵调声韵调音节由声母、韵母、声调三部分组成，而定义声母韵母要音节由声母、韵母、声调三部分组成，而定义

5、声母韵母要涉及元音和辅音的概念。涉及元音和辅音的概念。元音：声带颤动，气流在发音器官的其他部位不受阻碍发元音：声带颤动，气流在发音器官的其他部位不受阻碍发出的声音。发元音时发音器官的各部分保持均衡的紧张，出的声音。发元音时发音器官的各部分保持均衡的紧张，由于气流畅通无阻所以气流较弱。由于气流畅通无阻所以气流较弱。元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的，口腔是最主要元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的，口腔是最主要的共鸣腔，一般元音的差别就是由舌位的高低前后和嘴唇的共鸣腔，一般元音的差别就是由舌位的高低前后和嘴唇的圆展决定的。的圆展决定的。8 8、元音和辅音、元音和辅音辅音：在发音器官的某一部位造

6、成阻碍，呼出的气流克服辅音：在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流克服这种阻碍发出的声音。发辅音时只有成阻的那一部分器官这种阻碍发出的声音。发辅音时只有成阻的那一部分器官紧张。紧张。发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。腔或鼻腔，因而气流较强。9 9、声母、声母声母是位于汉语音节开头的辅音。普通话里有声母是位于汉语音节开头的辅音。普通话里有2121个辅音声个辅音声母和母和1 1个零声母个零声母 ，共，共2222个声母。个声母。有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，有些音节开头部分没有声母，只有

7、一个韵母独立成为音节，这种音节的声母语音学里称之为这种音节的声母语音学里称之为“零声母零声母”。如爱。如爱ii、移、移yy、五、五ww。汉语拼音方案汉语拼音方案对零声母音节的拼写都有规定，凡是对零声母音节的拼写都有规定，凡是i i、u u、 和和i i、u u、 开头的音节书写时要用开头的音节书写时要用y y或或w w。1010、韵母、韵母韵母是指音节中声母后面的部分。普通话里共韵母是指音节中声母后面的部分。普通话里共3838个韵母，个韵母，按组成成分的数量和性质可分为单韵母、复韵母和鼻音韵按组成成分的数量和性质可分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。母三类。单韵母是只有一个元音充当韵腹的韵母；复

8、韵母是由两个单韵母是只有一个元音充当韵腹的韵母；复韵母是由两个或三个元音构成的韵母，其中有一个元音是韵腹，其它元或三个元音构成的韵母，其中有一个元音是韵腹，其它元音是韵头或韵尾；鼻音韵母是由元音和鼻辅音一起构成的音是韵头或韵尾；鼻音韵母是由元音和鼻辅音一起构成的韵母，其中鼻辅音当韵尾。韵母，其中鼻辅音当韵尾。1111、补充：汉语四呼、补充：汉语四呼以以/i/ /i/ 齐齿呼齐齿呼以以/u/ /u/ 为主要元音为主要元音 合口呼合口呼以以/y/ /y/ 撮口呼撮口呼没有韵头而以没有韵头而以/a/a、o o、/ /为主要元音的叫开口呼。为主要元音的叫开口呼。1212、声调、声调声调包括调类和调值两

9、个概念。声调包括调类和调值两个概念。调类是按照字音的高低升降分出的类别，普通话的四个调调类是按照字音的高低升降分出的类别，普通话的四个调类即类即“阴平、阳平、上声、去声阴平、阳平、上声、去声”，这是与古汉语声调系，这是与古汉语声调系统相联系而非调值决定的。统相联系而非调值决定的。调值就是各调类的实际读法，字音的高低升降采用五度标调值就是各调类的实际读法，字音的高低升降采用五度标调法来记录。用数字标出声调高低升降的起讫点和转折点调法来记录。用数字标出声调高低升降的起讫点和转折点就是就是“调值调值”。汉语拼音使用的标调符号是调值的简化符。汉语拼音使用的标调符号是调值的简化符号。号。13.13.汉语

10、拼音拼写时有哪些规则汉语拼音拼写时有哪些规则? ?【明确明确】(1)(1)加写和改写。加写和改写。 i i行韵母独成音节时行韵母独成音节时, ,独立的独立的i i前面须加前面须加y,y,其余的其余的均把其中的均把其中的i i改为改为y y。 u u行韵母独成音节时行韵母独成音节时, ,独立的独立的u u前面须加前面须加w,w,其余的其余的均把其中的均把其中的u u改为改为w w。 行韵母独成音节时行韵母独成音节时, ,一律在韵母前加一律在韵母前加y,y,然后去然后去掉掉 上的两点。上的两点。 (2) (2)省写。省写。 iouiou、ueiuei、uenuen前面加声母时前面加声母时, ,省去

11、省去o o、e e写成写成iuiu、uiui、unun。 行韵母与行韵母与j j、q q、x x相拼时相拼时, ,省去省去 上两点。上两点。 i i上标调号时上标调号时, ,省去省去i i上的一点。上的一点。 韵母韵母erer作儿化韵时省去作儿化韵时省去e,e,写成写成r,r,如如hu r(hu r(花儿花儿) )。 在给汉字注音时在给汉字注音时, ,为使拼写简短为使拼写简短,n,n可省作可省作。 (3) (3)连写。连写。 在拼写句子时在拼写句子时, ,同一个词的音节要连写同一个词的音节要连写, ,词和词要词和词要分写。分写。 (4)(4)大写。大写。 句子开头和诗歌每行开头的字母句子开头和

12、诗歌每行开头的字母, ,专有名词的第一专有名词的第一个字母个字母, ,姓和名字每部分的第一个字母都大写。标题可姓和名字每部分的第一个字母都大写。标题可以全部大写以全部大写, ,也可以每个词开头的字母大写。商标和商也可以每个词开头的字母大写。商标和商店的名字一般全部大写。店的名字一般全部大写。 (5) (5)隔音符号。隔音符号。 以以 、o o、e e开头的零声母音节开头的零声母音节, ,如果连在其他音节如果连在其他音节之后之后, ,用隔音符号用隔音符号( () )隔开隔开, ,如如xx n n( (西安西安) )。 【对点训练对点训练】 一、请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。一、请用

13、汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。 中华人民共和国，国家，北京大学，母校；中华人民共和国，国家，北京大学，母校； 新华字典，工具书，参考资料，辅导教材；新华字典，工具书，参考资料，辅导教材； 毛主席，周恩来，邓小平同志，领导人；毛主席，周恩来，邓小平同志，领导人； 皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。二、判断下面词语中加点字的读音全都不相二、判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组。同的一组。A.A.百舸百舸 坎坷坎坷 斧柯斧柯 沉疴不起沉疴不起 无可奈何无可奈何B.B.佝偻佝偻 拘礼拘礼 苟且苟且 钩深致远钩深致远 白驹过隙白驹过隙C.C.遗施遗施

14、 遗留遗留 馈赠馈赠 溃不成军溃不成军 功亏一篑功亏一篑D.D.骁勇骁勇 饶舌饶舌 绕嘴绕嘴 蹊跷怪事蹊跷怪事 晓风残月晓风残月三、判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组。三、判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组。A.A.晦涩（晦涩（huhu） 教诲（教诲（huhu） 讣告（讣告（ff） 物阜民丰（物阜民丰（ff）B.B.哺育（哺育（ff） 帐簿（帐簿（bb） 谒见（谒见（yy） 苦心孤诣（苦心孤诣（yy）C.C.昭示（昭示（zhozho）召集（）召集（zhozho）菲薄（）菲薄（fifi）蜚声遐迩（）蜚声遐迩（fifi）D.D.眼睑（眼睑（linlin）收敛（）收敛（linlin）漂洗（）漂洗（piopio） 剽悍勇猛剽悍勇猛（biobio）四、判断下面词语中加点字的读音全部相同的一四、判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组。组。A.A.缄默缄默 便笺便笺 歼灭歼灭 草菅人命草菅人命 涓滴不漏涓滴不漏B.B.舆论舆论 愉悦愉悦 丰腴丰腴 颐养天年颐养天年 负隅顽抗负隅顽抗C.C.瑟缩瑟缩 吝啬吝啬 羞涩羞涩 五光十色五光十色 敷衍塞责敷衍塞责D.D.宝藏宝藏 账目账目 拐杖拐杖 皮开肉绽皮开肉绽 乌烟瘴气乌烟瘴气