2020-2021新课标高考语文二轮抢分点散文结构分析题答题技巧(78张)课件.pptx

1、首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练限时限时 训练训练突破突破 直击核心考点直击核心考点目 录ONTENTS限时规范训练限时规范训练抢分点二散文结构分析题紧扣内容，关注位置 考查重点考查重点专题四 散文阅读突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练“两个角度两个角度”分析句段作用分析句段作用1从思想内容上考虑。从思想内容上考虑。联系本句联系本句(段段)的含意的含意，突出强调了什突出强调了什么内容或揭示什么意思么内容或揭示什么意思。揭示文章的中心思想与作者在文中。揭示文章的中心思想与作者在文中表现的情感态度。表现的情感态度。

2、2从篇章结构上考虑。从篇章结构上考虑。句段在文中的作用，就是统帅全文、句段在文中的作用，就是统帅全文、过渡、照应题目、前后呼应等作用。句段的位置不同，作用过渡、照应题目、前后呼应等作用。句段的位置不同，作用也不相同。也不相同。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练另外有两个特殊点需要注意：另外有两个特殊点需要注意：一是表达角度一是表达角度，看所给文字在，看所给文字在表达上具有怎样的特点，然后根据其手法、技巧回答其作用；表达上具有怎样的特点，然后根据其手法、技巧回答其作用；二是读者的作用，看能给读者带来什么感受。这两个角度不二是读者的作用

3、，看能给读者带来什么感受。这两个角度不常用，可作为答题时的参考。常用，可作为答题时的参考。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练考点诠释考点诠释句段作用分析就是选择句段作用分析就是选择“牵一发而动全身牵一发而动全身”的句子或段落的句子或段落，分析其在全篇结构思路中的作用，这些句段往往是全文行文分析其在全篇结构思路中的作用，这些句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作思路上的重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色。解答此类题应从内容、结构和表达效用，表达上富有特色。解答此类题应从内容、

4、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同。果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练【典题示例【典题示例】典例典例1(2019衡阳市高三二模衡阳市高三二模)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后完成后面的问题面的问题。山中避雨山中避雨丰子恺丰子恺 前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的，我们趋之如归

5、。茶店虽小，茶也要开小茶店而带卖香烟的，我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。了。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味引发了我的感兴；这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味引发了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的

6、好处，然而两个女孩子不解这种趣我于此体会了这种境界的好处，然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我味，她们坐在这小店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化大人化”而体验我所感的趣味。而体验我所感的趣味。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 茶博士坐在门口拉胡琴，除雨声外，这是我们当时所茶博士坐在门口拉胡琴，除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音，拉的是闻的唯一的声音，拉的是梅花三弄梅花三弄，虽然声音摸得不大，

7、虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客少，他坐在门口正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声，为了安慰两个女孩子，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声，为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借来胡琴。我就去向茶博士借来胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴给我。他很客气地把胡琴给我。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 我借了胡琴回茶店，两个女孩

8、子很欢喜。我借了胡琴回茶店，两个女孩子很欢喜。“你会拉的？你会拉的？你会拉的？你会拉的？”我就我就拉给她们听。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人拉给她们听。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过阿庆教过梅花三弄梅花三弄，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉庆的教法很特别，他只是拉梅花三弄梅花三弄给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识很熟，但他不知工尺。我对他的

9、拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶值写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶值写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中的小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地一半仍是根基于大汉的教授的。在山中的小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲。两女孩子和着歌唱，她们像是西湖上卖唱拉了种种西洋小曲。两女孩子和着歌唱，她们像是西湖上卖唱的

10、，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着渔光曲渔光曲，要我用胡琴去和她。，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。芬的奏鸣曲。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规

11、范训练限时训练 两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三块钱一把，虽然音域没有制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三块钱一把，虽然音域没有小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，

12、剃小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多创作几头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多创作几个简易而高尚的胡琴曲，使像个简易而高尚的胡琴曲，使像渔光曲渔光曲一般流行于民间，其艺术陶冶的效一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离开三家村时，村里的青年们都送我果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离开三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别，我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青上车，表示惜别，我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路

13、人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：语云：“乐以教和。乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证这句话，不料这天在我做了七八年音乐教师没有实证这句话，不料这天在这荒村中实证了。这荒村中实证了。一九三五年秋日作一九三五年秋日作突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练一、文本梳理一、文本梳理1开头部分开头部分文章第文章第自然段自然段，是文章的第一层是文章的第一层；其内容是写：；其内容是写： 。 2中间部分中间部分文章第文章第自然段，是文章的第二层，其内容是

14、：自然段，是文章的第二层，其内容是： 。游玩中遇雨的无聊游玩中遇雨的无聊 茶博士的胡琴引发了我拉胡琴的兴趣，我茶博士的胡琴引发了我拉胡琴的兴趣，我的胡琴演奏消解的胡琴演奏消解 了大家雨天的烦闷了大家雨天的烦闷 突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练3结尾部分结尾部分文章第文章第自然段自然段，是文章的第三层是文章的第三层，也是结尾部分，这段文，也是结尾部分，这段文字写的是：字写的是： 。 我对我对“乐以教和乐以教和”的感受的感受突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练二、以题读文二、

15、以题读文1判断下列说法的正误判断下列说法的正误。(错误的要注明原因错误的要注明原因)文章一开始便勾勒了一幅由山雨、小庙、荒村、茶店组成文章一开始便勾勒了一幅由山雨、小庙、荒村、茶店组成的烟雨中的画卷。的烟雨中的画卷。()文章叙写了自己和两个女孩在山中避雨的经历和感受，是文章叙写了自己和两个女孩在山中避雨的经历和感受，是一篇叙事散文。一篇叙事散文。() 突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练文章采取了欲抑先扬的手法，突出了音乐能让人在烦的环文章采取了欲抑先扬的手法，突出了音乐能让人在烦的环境中感到快乐。境中感到快乐。( )只有只有“美妙悦

16、耳美妙悦耳”的音乐才能让人在的音乐才能让人在 烦的环境里感到快乐烦的环境里感到快乐。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练答案：答案：本文语言不赋色彩本文语言不赋色彩、不事渲染不事渲染，开篇运用白描开篇运用白描，寥寥寥几笔寥几笔，便简洁地勾勒了一幅淡雅质朴的山雨古庙荒村茶店便简洁地勾勒了一幅淡雅质朴的山雨古庙荒村茶店的图景的图景。引用诗文，间用文言词语，使文章语言清淡雅致。如引用诗文，间用文言词语，使文章语言清淡雅致。如“山山色空蒙雨亦奇色空

17、蒙雨亦奇”，“乐以教和乐以教和”，“剃头店里有之剃头店里有之”，“有有些儿依依些儿依依”等。等。文章用词干净洗练，朴素自然，不做过多修饰，便能清晰文章用词干净洗练，朴素自然，不做过多修饰，便能清晰地把婉转曲折的事情叙述清楚。地把婉转曲折的事情叙述清楚。文章语言清淡，多用散句，娓娓道来，把文章语言清淡，多用散句，娓娓道来，把“乐以教和乐以教和”的的道理展现在读者的面前。道理展现在读者的面前。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练请结合全文，简析第五段请结合全文，简析第五段“乐以教和乐以教和”在文中的作用在文中的作用。(6分分)答题流程答题

18、流程请在空白处填入你的理解和分析请在空白处填入你的理解和分析。第第1步：把握文段内容步：把握文段内容“乐以教和乐以教和”在文中指的是：在文中指的是：“ ”，“ ”，琴声让我们在这荒山苦雨里相处得，琴声让我们在这荒山苦雨里相处得非常愉快和谐。非常愉快和谐。我用胡琴拉奏的乐曲，和着两我用胡琴拉奏的乐曲，和着两 位女孩子的歌声，引得三家村里的青年跟着一起唱和位女孩子的歌声，引得三家村里的青年跟着一起唱和我离开三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别，我我离开三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别，我 也觉得有些儿依依也觉得有些儿依依突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破

19、 直击核心考点限时规范训练限时训练第第2步：明确所处位置步：明确所处位置这段文字处在文章结尾，除考虑内容方面的作用外，还要关这段文字处在文章结尾，除考虑内容方面的作用外，还要关注结构、手法与主旨。注结构、手法与主旨。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练第第3步：多角度组织答案步：多角度组织答案从内容从内容上看上看这段文字写的是这段文字写的是 ，带来，带来了其乐融融的美好效果。了其乐融融的美好效果。从结构从结构上看上看这段文字处在文章的结尾部分，有这段文字处在文章的结尾部分，有的作用。的作用。从手法从手法上看上看“乐以教和乐以教和”其实

20、是其实是礼记礼记乐记乐记里的语句，这里里的语句，这里是是 说明的音乐的感染力和影响。说明的音乐的感染力和影响。我拉胡琴与两个女孩子唱和我拉胡琴与两个女孩子唱和收束全文、升华主旨收束全文、升华主旨 引用引用(或用典或用典) 突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练规范作答规范作答总结前文内容总结前文内容，写出了我用胡琴拉奏的乐曲写出了我用胡琴拉奏的乐曲，和着两位女和着两位女孩子的歌声孩子的歌声，引得三家村里的青年跟着一起唱和引得三家村里的青年跟着一起唱和，让我们在让我们在这荒山苦雨里相处得非常愉快和谐这荒山苦雨里相处得非常愉快和谐。引用古语

21、，简洁凝练，引用古语，简洁凝练，典雅深刻，增强了文章的文学底蕴。典雅深刻，增强了文章的文学底蕴。卒章显志，升华主旨：卒章显志，升华主旨：音乐具有很强的教化作用，使人与人之间彼此和谐温暖，体音乐具有很强的教化作用，使人与人之间彼此和谐温暖，体现了作者对人民、对青年的深沉的爱，和现了作者对人民、对青年的深沉的爱，和“乐以教和乐以教和”的艺的艺术追求。术追求。突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练评分细则评分细则能够围绕音乐的作用能够围绕音乐的作用，从内容从内容、结构结构、主旨或手法角度分析主旨或手法角度分析即可即可。每点每点2分分。突破点一

22、突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点一突破点一 分析句段作用分析句段作用首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练答案：答案：从内容上看从内容上看，这段文字写在三家村小茶店避雨饮茶这段文字写在三家村小茶店避雨饮茶是为了写游览中遇雨的无奈是为了写游览中遇雨的无奈，显示了游览者的寂寥之情显示了游览者的寂寥之情。从结构上看，这两段文字处在文章的开头部分，既是对题目从结构上看，这两段文字处在文章的开头部分，既是对题目“山中避雨山中避雨”的解题，也引出下文的解题，也引出下文“我我”拉胡琴给女孩子们拉胡琴给女孩子们带来快乐的事情。带来快

23、乐的事情。从主旨上看，正是因为游览中遇雨，而从主旨上看，正是因为游览中遇雨，而“茶越冲越淡茶越冲越淡”，人也越来越不耐烦，才更能凸显音乐的力，人也越来越不耐烦，才更能凸显音乐的力量，彰显量，彰显“乐以教和乐以教和”的主题。的主题。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练三个角度分析散文的谋篇布局三个角度分析散文的谋篇布局1线索的安排。线索的安排。散文一般都有一条组织材料的线索散文一般都有一条组织材料的线索，或为或为人物人物，或为事件或为事件，或为事物或为事物(时间时间、地点地点、道具道具)，或为情感。，或为情感。要善于捕捉文中

24、体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，这些往往是文章脉络的暗示。找到这条线索，就能够很清楚这些往往是文章脉络的暗示。找到这条线索，就能够很清楚地理清文章的思路和作者的谋篇布局的目的。地理清文章的思路和作者的谋篇布局的目的。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练2材料的选用。材料的选用。散文的选材表面上看比较随性散文的选材表面上看比较随性，而实际上而实际上是作者按照一定的标准精挑细选的结果是作者按照一定的标准精挑细选的结果。散文的材料是按照。散文的材料是按照一定的思路组织

25、在作品中的，用哪些材料，用在什么地方，一定的思路组织在作品中的，用哪些材料，用在什么地方，都与文章的主旨密切相关。都与文章的主旨密切相关。3结构的技巧。结构的技巧。文章的结构，是部分与部分、部分与整体文章的结构，是部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。谋篇布局在结构上体现之间的内在联系和外部形式的统一。谋篇布局在结构上体现为设置悬念、做铺垫、伏笔照应、反复点题、承上启下等，为设置悬念、做铺垫、伏笔照应、反复点题、承上启下等，也体现在引用材料、插叙故事等多个方面。也体现在引用材料、插叙故事等多个方面。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击

26、核心考点限时规范训练限时训练考点诠释考点诠释散文的最大特点是散文的最大特点是“形散神聚形散神聚”。所谓所谓“形散形散”，主要指散，主要指散文的选材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；组织材料，文的选材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；组织材料，结构成篇也比较自由。所谓结构成篇也比较自由。所谓“神聚神聚”，主要是从散文的立意，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，一切材方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，一切材料，哪怕是引用插叙，描写景物，旁涉其他人事，回忆等等料，哪怕是引用插叙，描写景物，旁涉其他人事，回忆等等都指向一个方向都指向一个方向更好地为表达主题服

27、务。更好地为表达主题服务。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练【典题示例【典题示例】典例典例2(2018高考浙江卷高考浙江卷)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的问题完成后面的问题。汴京的星河汴京的星河叶文玲叶文玲 孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相小脑瓜里整个儿盘

28、旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 傻

29、念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。忆，永远像蜜汁一样醇甜。 大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。 现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河的星河那明亮得耀眼的珠宝。那明亮得耀眼的珠宝。 那是在汴京那是在汴京开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过果

30、真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过东京梦华东京梦华录录笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。煌。 非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番

31、别处京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。难以得见的古城神韵和京都风光。 这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。了那看灯的人，也因了那挂灯的街。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训

32、练 紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易相国寺万姓交易”的盛况呢！那的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏叮咚，吆声大作。那个素享盛名的盏叮咚，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼第一楼”，更是整日价，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天顾客盈门，座无

33、虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风吗？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年下的汴京城遗风吗？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？举家老小来开封大饱眼福和口福吗？突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下

34、页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。 好容易等到了好容易等到了“灯火阑珊灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准时。哦，这话儿也许不算准确，已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一确，已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。簇簇一队队地蜂拥不绝。突破点二

35、突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五

36、颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。地消淡了许多光华。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更

37、加高明。你看那腾跃而起的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。 呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不有现代化特

38、色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。通。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练 午夜，我果然重温了少年时的梦午夜，我果然重温了少年时的梦我见那闪闪烁烁的星我见那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变成了星，都从天河里飞溅下来，变成了“灯雨灯雨”，洒落在汴京，洒落在汴京城城(本文有删改本文有删改)突破点二

39、突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练一、文本梳理一、文本梳理1线索的安排线索的安排这篇散文以这篇散文以“ ”为线索安排材料为线索安排材料，按照，按照 构思成文。也可以理解为构思成文。也可以理解为“梦想梦想”“圆梦圆梦”。星河星河 的向往的向往梦中对梦中对“星河星河”眼前对汴京灯会的赞美眼前对汴京灯会的赞美 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练2材料的选用材料的选用文章开头以写文章开头以写开篇，引出开篇，引出下文对汴京灯会的描写。下文对汴京灯会的描写。主体部分：

40、写在汴京开封，真的看到天上落下的星河主体部分：写在汴京开封，真的看到天上落下的星河汴京元汴京元宵节的灯会。宵节的灯会。作者先概括描写了元宵节中的汴京景象，然后详细描写了汴京作者先概括描写了元宵节中的汴京景象，然后详细描写了汴京的待、汴京的人、汴京的灯。的待、汴京的人、汴京的灯。汴京的街汴京的街汴京的人汴京的人汴京的灯汴京的灯文章结尾重点写了女孩与八角宫灯，其实是暗写文章结尾重点写了女孩与八角宫灯，其实是暗写 。孩提时代对天空中璀璨星星的憧憬孩提时代对天空中璀璨星星的憧憬 古今相映成趣，一片繁荣古今相映成趣，一片繁荣天天人头攒动，熙来攘往天天人头攒动，熙来攘往直教人眼花缭乱，五颜六色直教人眼花缭

41、乱，五颜六色 汴京的文化传承汴京的文化传承 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练3结构的技巧结构的技巧(1)结构的安排结构的安排突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练(2)结构手法结构手法整体：虚写整体：虚写实写实写虚写虚写局部：先概括后具体，层层推进局部：先概括后具体，层层推进突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练二、以题读文二、以题读文1判断下列说法的正误判断下列说法的正误。(错误

42、的要注明原因错误的要注明原因)作者孩提时代有许多美丽的憧憬，对星空的想象和好奇一作者孩提时代有许多美丽的憧憬，对星空的想象和好奇一直保持到成年，这是作者看到汴京的星河后写成此文的原因。直保持到成年，这是作者看到汴京的星河后写成此文的原因。( )这是一篇写景抒情散文，作者以开封元宵节灯会为抒情着这是一篇写景抒情散文，作者以开封元宵节灯会为抒情着眼点，抒发了作者对美好生活的赞美之情和对文化传承延续眼点，抒发了作者对美好生活的赞美之情和对文化传承延续的欣慰。的欣慰。()强加因果强加因果。 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练作者

43、认为，汴京的街既古老又现代，一边是一幢幢现代化作者认为，汴京的街既古老又现代，一边是一幢幢现代化大楼，一边是明清风味的木柱木门木栅，传统与现代、相得大楼，一边是明清风味的木柱木门木栅，传统与现代、相得益彰，别有一番美感。益彰，别有一番美感。() 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练答案：答案：用词夸饰用词夸饰，辞彩绚丽辞彩绚丽。运用铺陈、排比语句。运用铺陈、排比语句。语气急切：用副词语气急切：用副词“果有果有”“”“真个真个”等加强语气，用等加强语气，用“你你看看”“”“你抬头你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。等表现急于分

44、享的兴奋心情。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练答案：答案：庆幸遇上了改革开放的好时代庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象对城市发展新气象感到新奇感到新奇。有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我我”的的“星星河梦河梦”。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练从结构上分析作品为什么先写街、再写人从结构上分析作品为什么先写街、再

45、写人、后写灯后写灯。(5分分)答题流程答题流程请在空白处填入你的理解和分析请在空白处填入你的理解和分析。第第1步：审题目步：审题目这是一篇这是一篇“参游式散文参游式散文”。题干指明。题干指明“从结构上分析从结构上分析”，可，可见是对散文结构艺术的考查。见是对散文结构艺术的考查。“”这是文章呈现出的内容顺序；这是文章呈现出的内容顺序；“为什么为什么”是要求考生分析这是要求考生分析这样安排结构的艺术。样安排结构的艺术。先写街、再写人、后写灯先写街、再写人、后写灯 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练第第2步：看内容步：看内容文

46、章文章、自然段先写了街自然段先写了街“”。文章第文章第自然段是自然段是。文章自文章自自然段以后写自然段以后写 的情节和的情节和 时看到的美景。时看到的美景。古今相映成趣，一片繁荣古今相映成趣，一片繁荣对人的描写对人的描写 观灯受阻观灯受阻 观灯盛况以及兴观灯盛况以及兴 尽欲归尽欲归 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练第第3步：理思路步：理思路写街写街这一景象让人不由想到街上会走出来什么样的人，自然地这一景象让人不由想到街上会走出来什么样的人，自然地过渡到下文过渡到下文 的描写。的描写。写人写人“到开封游逛的人特别多，游逛

47、的最主要目的，就是来观到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来观灯灯”，引出下文，引出下文 的描写。的描写。写灯写灯写观灯盛况，把作品推向高潮，抒发了写观灯盛况，把作品推向高潮，抒发了 。最后一段。最后一段“都从天河里飞溅下来，变成了都从天河里飞溅下来，变成了灯灯雨雨，洒落在汴京城，洒落在汴京城”，又，又 。对汴京人对汴京人 对灯对灯 对汴京灯会的赞对汴京灯会的赞美之情美之情 巧妙点题巧妙点题 突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练规范作答规范作答先写街的繁荣做铺垫先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌引出人潮汹涌。再写游人

48、众多，再写游人众多，为后面观灯受阻埋下伏笔。为后面观灯受阻埋下伏笔。最后写观灯盛况，把作品推向最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。高潮并点题。层层铺垫，层层推进。层层铺垫，层层推进。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练评分细则评分细则能从整体看出这三部分在安排材料时能从整体看出这三部分在安排材料时“层层铺垫层层铺垫、层层推层层推进进”，2分分；对每一部分作用分析正确，各；对每一部分作用分析正确，各1分。分。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练突破点二

49、突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练答案：答案：连用连用10个个“一一”将将“东京梦华东京梦华”定格于一个特定的定格于一个特定的现实场景现实场景，使得作品有开有合使得作品有开有合。前文渲染的是前文渲染的是“闹闹”，此，此处连用处连用“一一”凸显的是凸显的是“静静”，形成强烈反差。，形成强烈反差。前文铺陈前文铺陈的是的是“繁繁”，此处聚焦于，此处聚焦于“一一”，梦与现实交相呼应，让作，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。品余韵十足。突破点二突破点二 赏析谋篇布局的艺术赏析谋篇布局的艺术首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时

50、训练答案：答案：从主旨上看从主旨上看，开头写少年的梦开头写少年的梦，结尾写少年的梦得以结尾写少年的梦得以实现实现，赞美了新时代赞美了新时代，歌颂了新生活歌颂了新生活；从结构上看，首尾照；从结构上看，首尾照应，结构完整。从手法上看，文章由虚及实，手法灵动。应，结构完整。从手法上看，文章由虚及实，手法灵动。限时限时 训练训练首页上页下页尾页突破 直击核心考点限时规范训练限时训练(2019山东省德州市高三二模山东省德州市高三二模)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的完成后面的问题问题。金塔的胡杨金塔的胡杨蒋应红蒋应红 在沙漠戈壁，芨芨草、红柳、胡杨之类的草木实在算不在沙漠戈壁，芨芨草、红柳、胡杨