广东省2020中考语文复习课件：仿真模拟试卷(三)(共48张PPT).ppt

1、一、一、 基础（基础（2424分）分）1. 根据课文默写古诗文。（10分）（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（论语十二章）（1分）（2）人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室 铭中所云：“ ， 。” （2分）（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。（苏轼水调歌头）（2分）（4） ，家书抵万金。（杜甫春望）（1分）匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也斯是陋室斯是陋室惟吾德馨惟吾德馨但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟烽火连三月烽火连三月（5）请把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。

2、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过病树前头万木春病树前头万木春【解析】本题考查默写积累古诗词名句的能力。【解析】本题考查默写积累古诗词名句的能力。（2 2）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累回答。其他题目均为直接性默调动自己的识记积累回答。其他题目均为直接性默写。写。2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）无论一生遭受多少kn （ ）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。（2）我母亲对我们的ji j（ ）生活感到非常痛苦。（3）后来妹妹告诉我，她常常

3、肝疼得整宿整宿fn li f q（ ）地睡不了觉。（4）有教养的人待人处事绝不会z chu z li （ ）。困厄困厄拮据拮据翻来覆去翻来覆去自吹自擂自吹自擂【解析】本题考查书写词语的能力。在正确拼读的同【解析】本题考查书写词语的能力。在正确拼读的同时，注意时，注意“厄厄”的字形，的字形，“翻来覆去翻来覆去”中的中的“覆覆”不不可写成可写成“复复”。3 下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是 （ ）（3分） A 她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也熏陶得一身书香，识文断字。 B 这张脸平淡无奇，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。 C “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行

4、为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿 挫，吸引了各国的读者。D D【解析】本题考查辨析运用词语的能力。【解析】本题考查辨析运用词语的能力。D D项，项，“抑抑扬顿挫扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不能形形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不能形容容“情节情节”。4 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A 以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。 B 我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 C “牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。

5、D 多所高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。A A【解析】本题考查辨析病句的能力。【解析】本题考查辨析病句的能力。B B项缺少宾项缺少宾语，句尾应添加语，句尾应添加“的要求的要求”。C C项语意重复，去项语意重复，去掉掉“以上以上”。D D项语序不当，项语序不当，“开展、筹备、策开展、筹备、策划划”应改为应改为“策划、筹备、开展策划、筹备、开展”。5 阅读下列材料，按要求作答。（4 分）2018年12 月 12 日，位于新疆库车坳陷秋里塔格构造带中段的中秋 1 井试井成功，获高产工业气流，预示着秋里塔格中段有一个 1000 亿方级凝析气藏。据介绍，中秋 1 井

6、所在的库车坳陷位于塔里木盆地和南天山造山带交接部位，是塔里木油田建设 3000 万吨大油气田的主战场。库车坳陷由北向南划分为“三带三凹”，分别为克拉苏、依奇克里克、秋丽塔格构造带和乌什、拜城、阳霞凹陷。其中克拉苏构造带历经 20 多年艰难的勘探历程全线突破，发现了 22 个油气藏，探明超过 1 万亿方大气田，奠定了库车坳陷西气东输起源地的资源基础。（1）请给上述消息拟定一则合适的标题。（2 分） （2）请完成下列对联。（2 分） 上联：西气东输，输气输财输温暖。 下联：塔里木油田发现千亿级气藏。（或：新疆库塔里木油田发现千亿级气藏。（或：新疆库车发现车发现10001000亿方级凝析气藏。）亿方

7、级凝析气藏。）【解析】此题考查概括文段信息的能力。【解析】此题考查概括文段信息的能力。南水北调，调水调福调和谐。南水北调，调水调福调和谐。【解析】注意，本题对联不要求平仄完全对应，【解析】注意，本题对联不要求平仄完全对应，但最后一个字必须遵从但最后一个字必须遵从“仄起平收仄起平收”原则，即下原则，即下联末字只能是平声。联末字只能是平声。二、二、 阅读（阅读（4646分）分）（一）（一）（1010分）分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临

8、风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自岳阳楼记）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也

9、。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自醉翁亭记）6 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）锦鳞游泳（ ） （2）微斯人（ ） （3）佳木秀而繁阴（ ）美丽的鱼美丽的鱼如果没有如果没有茂盛茂盛【解析】本题考查解释文言词汇的能力。所有【解析】本题考查解释文言词汇的能力。所有词语均为课内重点词语，要联系日常所学，结词语均为课内重点词语，要联系日常所学，结合上下句进行解释。合上下句进行解释。7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（是由于他们）不因外界环境和自己处境的变化而喜（是由于他们）不因外界环境和自己处境的变化而喜

10、悲。悲。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。们的快乐为快乐啊。【解析】此题考查课内文言文翻译。依据【解析】此题考查课内文言文翻译。依据“直译为直译为主，意译为辅主，意译为辅”的方法翻译，要做到字字落实，并的方法翻译，要做到字字落实，并要注意重要字词和特殊的文言句式。要注意重要字词和特殊的文言句式。8甲文提到“此乐何极”，乙文则有“乐亦无穷”，请分析两种“乐”的不同之处。（3 分）主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（或百姓之乐）；乐（或百姓之乐）；客体不同：前者是春季美景客体

11、不同：前者是春季美景之乐，后者是四时山水之乐之乐，后者是四时山水之乐 ；原因不同：前者是原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐；因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐； 本质不本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。（答出三同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。（答出三点，意思对即可得满分）点，意思对即可得满分）【解析】本题考查理解文意的能力。【解析】本题考查理解文意的能力。（二）（二）（9 9分）分）令仪被盗令仪被盗曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇裕。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲。曰：“得十千足以衣食

12、。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰汝贫甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。【注释】市井人：生意人。忤物：这里是得罪人的意思。【参考译文】曹州于令仪，买卖人，他为人宽厚，从来不得罪人，晚年时他家境很富足。一夜，盗贼进了曹家，令仪的儿子们将其擒获，一看，原来是邻居之子。令仪说：“你向来很少招惹灾祸，何苦非要做贼呢？”盗贼说：“因贫穷所迫。”令仪又问他：“你想要什么？”盗贼回答：“我只想要十贯钱，能吃饭穿衣就行了。”于令仪就按他的要求给了他。他刚走，于令仪又把他喊了回来，盗贼那时非常害怕。于令仪对他说：“你非常穷，夜里带着十贯钱回去，怕有人要盘问你。”便留下他，天明

13、才让他走。盗贼非常感动、惭愧，最终成为良民。9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 （ ）（3分） A. 如其欲与之/蹴尔而与之 B. 既去/既出，得其船 C. 得十千足以衣食/得陇望蜀 D. 卒为良民/用心良苦D D【解析】本题考查辨析一词多义的能力。【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A.A.均指均指“给给”之意；之意；B.B.均指均指“已经已经”之意；之意；C.C.均指均指“得到得到”之意；之意；D.D.好的好的/ /很。很。10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 谓 曰 汝 贫 甚 夜 负 十 千 以 归 恐 为 人 所 诘/ /【解析】本题考查文言句子断句的能

14、力。在梳理句【解析】本题考查文言句子断句的能力。在梳理句意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。/ / /11. 于令仪的做法，有人称赞，也有人批评。你怎么 看？谈谈你的立场和理由。（3 分）示例一：我认为于令仪做得对。理由：示例一：我认为于令仪做得对。理由：这邻居品行不这邻居品行不坏，他坏，他“素寡悔素寡悔”，即不惹是非，行窃是，即不惹是非，行窃是“迫于贫耳迫于贫耳”的无奈；的无奈；送官无法改变贫穷这一问题根源，甚至可能送官无法改变贫穷这一问题根源，甚至可能起反作用；起反作用；宽恕他，并给他财物，一则解他燃眉之宽恕他，并给他财物，一则解他燃眉之急，

15、二则正面引领，事实证明他的做法收到了很好的效急，二则正面引领，事实证明他的做法收到了很好的效果：邻居最终成了良民。果：邻居最终成了良民。示例二：我认为于令仪做得不对。理由：示例二：我认为于令仪做得不对。理由：盗窃违法，盗窃违法，违法就要受法律制裁。不制裁而私了，是以人治代替法违法就要受法律制裁。不制裁而私了，是以人治代替法治，轻则姑息养奸，重则破坏法律威严。治，轻则姑息养奸，重则破坏法律威严。道德感化的道德感化的做法因人而异，存在很大的变数，没有普适性。做法因人而异，存在很大的变数，没有普适性。道德道德上的宽恕与法律上的严格并不矛盾：他应当将盗贼送官上的宽恕与法律上的严格并不矛盾：他应当将盗贼

16、送官接受惩罚，同时给予其经济援助。接受惩罚，同时给予其经济援助。【解析】本题考查对课外文言文内容的理解及概括。【解析】本题考查对课外文言文内容的理解及概括。能自圆其说即可。表态能自圆其说即可。表态1 1分；理由分；理由2 2分。分。（三）（三）（1010分）分）阅读是有重量的精神运动阅读是有重量的精神运动铁凝人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴

17、走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在

18、田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的

19、。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 （选自光明日报，有改动）12 下列对“有重量的阅读”理解不正确的一项是 （ ）（3分） A 是细嚼慢咽似的传统阅读。 B 是无功利性无预期的自发性阅读。 C 是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读。 D 是各取所需，立竿见影的快餐式阅读。D D【解析】本题考查文章内容的理解与分析。从第【解析】本题考查文章内容的理解与分析。从第段段

20、“各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。是直奔主题，要的是立竿见影。”可知各取所需的阅可知各取所需的阅读要的是立竿见影，所以不是有重量的阅读，故选读要的是立竿见影，所以不是有重量的阅读，故选D D项。项。13 下列对原文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A 网络阅读能使人们快速便捷地获得大量信息，但人们也由此产生了某种难言的失重感。 B 无用的阅读不为生计，令心境解放，容易让我们感到生活的美好温暖和自身的价值。 C 文章除了运用举例、对比的论证方法外，还运用了比喻论证，比如第段的“疾风暴雨之势”“细嚼慢咽似的

21、”等。 D 文章通过准确通俗朴实的语言，将“有重量的阅读精神运动”这个抽象的内容阐述得清楚明了。C C【解析】本题考查筛选信息的能力。【解析】本题考查筛选信息的能力。C C项，项，“疾风暴雨疾风暴雨之势之势”“”“细嚼慢咽似的细嚼慢咽似的”，都是比喻修辞手法，不是，都是比喻修辞手法，不是比喻论证，理解分析有误。比喻论证，理解分析有误。14结合选文，谈谈现代社会为什么需要无用的阅读。（4分）（1 1）网络阅读渐渐代替了以往细嚼慢咽似的传统阅）网络阅读渐渐代替了以往细嚼慢咽似的传统阅读，使人们获得最大面积爆炸性信息的同时，也会读，使人们获得最大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感；（有某种

22、难言的失重感；（2 2）沉下心来的阅读有时能）沉下心来的阅读有时能帮我们度过艰难困苦的岁月；（帮我们度过艰难困苦的岁月；（3 3）无用的阅读带来）无用的阅读带来的不期而至的收获会格外宝贵和难忘；（的不期而至的收获会格外宝贵和难忘；（4 4）阅读心）阅读心境的解放；（境的解放；（5 5）无用的阅读使我们看到了生活的美）无用的阅读使我们看到了生活的美好温暖以及自身的价值；（好温暖以及自身的价值；（6 6）这种自然存在的阅读）这种自然存在的阅读状态更能体现人生的精神价值。状态更能体现人生的精神价值。【解析】本题考查理解概括文意。根据文章的第【解析】本题考查理解概括文意。根据文章的第段可知，段可知，“

23、人类的阅读行为也随之发生了革命性的人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化变化”，概括文段中心论点；依次概括文章第，概括文段中心论点；依次概括文章第、段文意即可。段文意即可。（四）（四）（1717分）分）扶自行车的人扶自行车的人王东梅坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。身旁的林荫路上，十几辆自行车正横七竖八地躺在地上。北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这

24、风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。把东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接被拍到了第三辆身上。第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒。第四辆又带倒了第五辆眨眼工夫，就像电视里的多米诺骨牌一样，林荫路上的一趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，最后还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后。险一险就砸到了聋子师傅的后背了。聋子真是聋啊，身后这么大的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的破鞋。眼前的情景被正准备回家的大力看个正着，大力心想：这要是小时候，这是多好的学雷锋做好事的机会呀！小时候的丁大力为了做点好人好事，和小

25、伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。天色渐渐暗下来，太阳也早就躲到高楼背后去了，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都丢下了手里的活计，准备收摊了。唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。聋子师傅是在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车的。聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆

26、匆跑到路东头，扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来。接着是一个接孩子放学的大姐。再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一趟码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留一辆呢？这时候，大力倒开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正好是自己的犹豫吗？大力这会子倒是盼着再来一阵风

27、，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的二八男车。大力立时来了精神。昂首，挺胸，目不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，二八男车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊地样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。15根据文中丁大力的表现，完成下列表格。（4分）

28、（1 1）袖手旁观（观望）袖手旁观（观望）（2 2）目睹无人扶自行车）目睹无人扶自行车（3 3）看到倒地的自行车都被扶起，自己没有可扶的了）看到倒地的自行车都被扶起，自己没有可扶的了（4 4）自我满足）自我满足【解析】本题考查对文章信息的提炼与概括。【解析】本题考查对文章信息的提炼与概括。16联系上下文，品味下列句子加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑到路东头，扶起第一辆自行车，然后是第二辆。“急匆匆跑急匆匆跑”是动作描写，写出了聋子师傅看到是动作描写，写出了聋子师傅看到车倒后立即扶车的行动，表现了他做好事时的自车倒后立即扶车的行动，表现了他做

29、好事时的自觉、果断。觉、果断。 （2）大力更加懊恼了。“懊恼懊恼”指懊悔、烦恼，这里指大力为自己没有抓指懊悔、烦恼，这里指大力为自己没有抓住机会做好事，虚荣心得不到满足而感到心里不自住机会做好事，虚荣心得不到满足而感到心里不自在。在。【解析】本题考查对句子中加点词语的理解。理解【解析】本题考查对句子中加点词语的理解。理解关键词语在文中的含义要结合具体语境，联系上下关键词语在文中的含义要结合具体语境，联系上下文。文。17联系全文，简要分析第段在文中的作用。（4分）结构上：承上启下起过渡作用。内容上：（结构上：承上启下起过渡作用。内容上：（1 1）写丁）写丁大力回忆自己小时候人人争做雷锋，与现在的

30、情形大力回忆自己小时候人人争做雷锋，与现在的情形形成鲜明的对比；（形成鲜明的对比；（2 2）为后文修鞋的聋子师傅等人）为后文修鞋的聋子师傅等人扶车子作铺垫。扶车子作铺垫。【解析】本题考查文段的作用。分析中间句段的作【解析】本题考查文段的作用。分析中间句段的作用，内容上概述事件，突出中心，深化中心；结构上用，内容上概述事件，突出中心，深化中心；结构上往往起过渡、照应、铺垫、推动情节发展等作用。往往起过渡、照应、铺垫、推动情节发展等作用。18 本文写了一位修鞋的聋子师傅，他在文中起什么作用？请简要分析。（5分）修鞋的聋子师傅带头扶起来自行车，推动了故事情节修鞋的聋子师傅带头扶起来自行车，推动了故事

31、情节的发展；他是善良淳朴的代表，他的行为展现了生活的发展；他是善良淳朴的代表，他的行为展现了生活中美好感人的正能量，他与不能主动扶自行车的丁大中美好感人的正能量，他与不能主动扶自行车的丁大力形成鲜明的对比，从而突出了小说的主题。力形成鲜明的对比，从而突出了小说的主题。【解析】本题考查对文中人物的理解。可以从人物性【解析】本题考查对文中人物的理解。可以从人物性格、人物与情节、主题等文学要素的关系来分析。格、人物与情节、主题等文学要素的关系来分析。三、三、 写作（写作（5050分）分）19. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第

32、一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。 其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。 请以“经历是一种收获”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。【解析】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一【解析】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式。种作文形式。“经历是一种收获经历是一种收获”是作文的题目，是作文的题目，从提示语从提示语“其实，走过去就是一种经

33、历，人生正是其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获收获”看，这也是文章立意所在。看，这也是文章立意所在。“收获收获”是指一是指一切有价值的东西，既可以是有形的物质财富，也可切有价值的东西，既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。联系话题及材料可知此题中以是无形的精神财富。联系话题及材料可知此题中的收获主要指精神方面的，因此要联系自己的生活的收获主要指精神方面的，因此要联系自己的生活经历，写人生体验及经验、深刻的教训等。经历，写人生体验及经验、深刻的教训等。附加题（附加题（1010分）分）阅读下列名著

34、选段，完成13题。我见到的第一个人形容枯槁，双手和脸都像烟一样的黑，头发、胡子很长，衣衫褴褛，而且有几处被火烧糊了。他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年以来他都在埋头设计从黄瓜里提出阳光来，密封在小玻璃瓶里，在阴雨湿冷的夏天，就可以放出来使空气温暖。他告诉我，再过八年他毫无疑问可以以合理的价格供给长官的花园足量的阳光；可是他抱怨原料不足，请求我捐助点什么来鼓励发明的才能，特别是因为在这个季节黄瓜价钱特别贵。我送了一份薄礼，好在我的贵族朋友特意为我准备了足够的钱，因为他知道他们惯于向参观的人要钱。我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告

35、诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱了我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。还有一位最巧妙的建筑师，他发明了建筑房屋的新方法，就是先从屋顶开始建筑，自上而下一直盖到地基。他的根据是他的办法和两种最精明的昆虫蜜蜂和蜘蛛的方法相同。在另一个房间

36、里，我非常高兴地看到一位设计家想出了一个用猪来耕地的方法。这个方法不用耕具、牲口和人力，只在一英亩的田地里，每隔六英寸，在深八英寸的地方埋上许多橡实、枣子、栗子和这种动物爱吃的其他榛子和蔬菜；然后把六百头或者更多的猪赶到田里去。几天以后为了找寻食物，它们就会把土全部掘起，不但适于下种，而且拉了满地的屎也上好了肥料。虽然经过实验，他们发现费用太大，也太费事，而且几乎得不到什么收成，但是大家都认为这种发明毫无疑问是大有改进的可能的。1. 画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ （3分）外貌描写；（外貌描写；（1 1分）形象地写出科学家的丑陋外貌，分）形象地写出科学家的丑陋外貌，（1 1分）为下文

37、写他们的不可思议、不切实际的的研分）为下文写他们的不可思议、不切实际的的研究做铺垫。（究做铺垫。（1 1分）分）【解析】本题考查对句子的理解。注意句子使用的【解析】本题考查对句子的理解。注意句子使用的方法，联系上下文思考其作用。方法，联系上下文思考其作用。2. 选文中的科学研究有什么共同特点？作者为什么要这样写？（3分）选文中的科学研究不切实际、荒唐可笑；（选文中的科学研究不切实际、荒唐可笑；（1 1分）作分）作者写这些是为了讽刺现代社会中那些颠倒是非、沉溺者写这些是为了讽刺现代社会中那些颠倒是非、沉溺于幻想的科学家和现代社会荒诞不经、脱离实际的科于幻想的科学家和现代社会荒诞不经、脱离实际的科

38、技研究。（技研究。（2 2分）分）【解析】本题考查对选文内容的理解。【解析】本题考查对选文内容的理解。3. 结合选文谈谈，你对格列佛游记艺术特色的理 解。（4分）示例：用夸张的技巧描写各种怪诞的事物。（示例：用夸张的技巧描写各种怪诞的事物。（1 1分）分）如如“他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。涂满了污秽。”“”“他发明了建筑房屋的新方法，就是他发明了建筑房屋的新方法，就是先从屋顶开始建筑，自上而下一直盖到地基。先从屋顶开始建筑，自上而下一直盖到地基。”等等等。（等。（3 3分）分）【解析】本题考查对名著艺术特色的理解和运用。【解析】本题考查对名著艺术特色的理解和运用。