九年级科学：中考专题复习-各种各样的生物课件.ppt

1、第第2课课 各种各样的生物各种各样的生物浙教版科学总复习浙教版科学总复习考试内容考试内容考试要求考试要求观观察察多多种种多多样样的的生生物物1 1、观察微生物、观察微生物1 1） 结合常见生物的形态与生活习性，结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。识别常见的生物与非生物。a a1 1、生物的分类、生物的分类1 1）会使用简单的检索表）会使用简单的检索表b2 2）根据简单的检索表，识别分类的方法。）根据简单的检索表，识别分类的方法。a考试说明中的要求考试说明中的要求1生物与非生物生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是生物与非生物的根本区别是有无生命有无生命。复习要点梳理生生

2、物物非非 生生 物物1.有有应激性应激性没有应激性没有应激性2.能生长能生长不能生长不能生长3.能进行新陈代谢能进行新陈代谢不能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.有严整的结构有严整的结构没有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育能生殖和发育不能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变异的特性有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境能否新陈代谢是区别生物与非生物的基本特征能否新陈代谢是区别生物与非生物的基本特征.判断：弹钢琴的机器人和会慢慢判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大长大”的钟乳石是生物

3、吗？的钟乳石是生物吗？都是非生物！都是非生物！植物和动物区别表植物和动物区别表区别的理由区别的理由植物植物动物动物是否需要吃东西是否需要吃东西能否自由快速运动能否自由快速运动不需要不需要需要需要大多数不能大多数不能能能不明显不明显明显明显对刺激的反应对刺激的反应有无细胞壁有无细胞壁有有没有没有液泡液泡一般大且明显一般大且明显一般小不明显一般小不明显能否进行光合作用能否进行光合作用能能(有叶绿体有叶绿体)不能不能1.判断动、植物的主要依据：一是生物体能否_，二是是否需要从外界_。自由快速地运动摄取营养物质1.生物和非生物间最根本的区别是：_。有无生命（06湖北恩施）讨论生物的基本特征时，有人列举

4、了以下事实，你认为正确的是（ ）A 生物都是由细胞构成的B 生物都能进行光合作用C 生物都有消化系统D 生物都能生长、繁殖D3、生物与非生物的本质区别是（、生物与非生物的本质区别是（ ）A、有没有生命、有没有生命 B、细胞生长、细胞生长C、能呼吸、能呼吸 D、能繁殖后代、能繁殖后代4、用显微镜观察一滴河水，发现了一些运动的绿色小、用显微镜观察一滴河水，发现了一些运动的绿色小颗粒。下列不能判断这些小颗粒是生物的依据是（颗粒。下列不能判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）A、能生长发育、能生长发育 B、具有细胞结构、具有细胞结构C、体小且绿色、体小且绿色 D、能对一些刺激做出反应、能对一些刺激做出反应

5、5、下列不是生物具有的特征的是（、下列不是生物具有的特征的是（ ）A、能对刺激做出反应、能对刺激做出反应 B、都能呼吸、都能呼吸C、都能快速运动、都能快速运动 D、都能繁殖、都能繁殖ACC练一练：练一练：1、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶也不是这样的、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶也不是这样的 ，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于（这是由于（ ）A、它不能自由运动、它不能自由运动 B、它没有呼吸作用、它没有呼吸作用C、能进行光合作用、能进行光合作用 D、不会吃东西、不会吃东西C2、你知道猪笼草吗？它能捕捉一些

6、昆虫，那他是动物还、你知道猪笼草吗？它能捕捉一些昆虫，那他是动物还是植物？是植物？猪笼草应该属于植物，因为它具有植物的根本特征猪笼草应该属于植物，因为它具有植物的根本特征-能够进行光合作用，只不过它还有捕捉昆虫的能力，能够进行光合作用，只不过它还有捕捉昆虫的能力，但这不是区分动物和植物的标准。但这不是区分动物和植物的标准。2动物动物(1)现存动物大约有现存动物大约有125万万种。种。(2)营养方式：营养方式：摄取现成有机物摄取现成有机物(异养型异养型)。脊椎动物无脊椎动物动物体表被毛体表被毛体表无毛体表无毛_ _类：类： 体温体温_恒定恒定哺乳哺乳体表有羽毛体表有羽毛体温体温_ _类类 恒定恒

7、定鸟鸟体表无羽毛体表无羽毛体温体温_不恒定不恒定陆地陆地产卵产卵水中水中产卵产卵 _类类 爬行爬行 _类类 _类类 两栖两栖鱼鱼卵生卵生胎生胎生哺乳哺乳动物检索表根据组成身体细胞的数目根据组成身体细胞的数目单细胞多细胞 无脊椎动物原生动物原生动物扁形动物扁形动物腔肠动物腔肠动物棘皮动物棘皮动物节肢动物节肢动物软体动物软体动物环节动物环节动物线形动物线形动物分类分类分类特征分类特征代表动物代表动物无无脊脊椎椎动动物物 原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门棘皮动物门棘皮动物门只有一个细胞组成只有

8、一个细胞组成摄食、排泄同一开口，摄食、排泄同一开口，身体辐射对称身体辐射对称摄食、排泄同一开口，摄食、排泄同一开口，身体背腹扁平身体背腹扁平摄食、排泄分两开口，摄食、排泄分两开口，身体线形，不分节身体线形，不分节摄食、排泄分两开口，摄食、排泄分两开口，身身体有许多体节，有真体腔体有许多体节，有真体腔身体柔软，有贝壳身体柔软，有贝壳身体、足分节，体表身体、足分节，体表有外骨骼，无贝壳有外骨骼，无贝壳身体有棘状突起，大多有内骨骼身体有棘状突起，大多有内骨骼草履虫、变形虫草履虫、变形虫水媳、水母、海水媳、水母、海葵、珊瑚、海蜇葵、珊瑚、海蜇涡虫、血吸虫、涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫猪绦虫、牛绦虫蛔虫

9、、蠕虫、蛔虫、蠕虫、丝虫、蛲虫丝虫、蛲虫蚯蚓、蚯蚓、沙蚕、沙蚕、水蛭水蛭蛤、章鱼、蜗牛蛤、章鱼、蜗牛蜜蜂、虾、蟹蜜蜂、虾、蟹海星、海胆海星、海胆脊椎动物脊椎动物鱼类鱼类两栖两栖类类 爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类脊脊椎椎动动物物鱼鱼 类类两两 栖栖 类类爬爬 行行 类类鸟鸟 类类哺哺 乳乳 类类皮肤裸露皮肤裸露体表被角质体表被角质鳞片或甲鳞片或甲体表被体表被羽毛羽毛全身被全身被毛皮毛皮体表被鳞体表被鳞片片幼体用鳃呼吸，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤成体用肺和皮肤呼吸呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺和气用肺和气囊呼吸囊呼吸终生用鳃呼终生用鳃呼吸吸体内体内受精受精体内体内受精受精体内体内受

10、精受精体外体外受精受精体外体外受精受精受精受精方式方式变温变温动物动物变温变温动物动物恒温恒温动物动物恒温恒温动物动物变温变温动物动物卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生生殖生殖方式方式呼吸方式呼吸方式体表特征体表特征种类种类变温变温恒温恒温（06浙江温州,T14 ）今年春季，温州动物园“孕事”特别多：9只梅花鹿怀孕，1只骆驼和4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是（ ） A蓝马鸡 B梅花鹿 C骆驼 D猕猴A随堂练习随堂练习1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ）A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨C、有无翅膀 D、体型大小2

11、、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：鱼类 鲸 两栖类 娃娃鱼 鳃爬行类 扬子鳄 肺鸟类 丹顶鹤 肺、皮肤哺乳类 金鱼 B(1)营养方式：绝大部分植物通过营养方式：绝大部分植物通过光合作光合作用用制造养料，自己养活自己制造养料，自己养活自己(自养型自养型)。3、植物、植物被子植物被子植物：种子外有包被的植物。如：苹果树、豌豆、桔树、梨树、樟树、梧桐树、西瓜、郁金香、睡莲、玉兰、青菜。果皮果皮裸子植物裸子植物：种子 的植物。如：松树、水杉、苏铁、银杏、侧柏裸露裸露种子植物种子植物 被子植物被子植物（绿色开花植物）（绿色开花植物）裸子植物裸子植物两者的区别

12、：两者的区别：被子植物：种子外有果皮包被子植物：种子外有果皮包 被，形成果实。被，形成果实。裸子植物：种子没有果皮包裸子植物：种子没有果皮包 被而裸露，不形被而裸露，不形 成果实。成果实。没有种子的植物没有种子的植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物 没有种子，产生孢子没有种子，产生孢子繁殖后代，叫孢子植繁殖后代，叫孢子植物物。孢子植物孢子植物特征：有，有疏导组织；靠繁殖。特征：有，有疏导组织；靠繁殖。代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。根、茎、叶根、茎、叶孢子孢子 像地钱、葫芦藓一样，没有真正的（是假像地钱、葫芦藓一样，没有真正的（是假根

13、），只有和，不开花，也没有种子，根），只有和，不开花，也没有种子，用进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。用进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。根根茎茎 叶叶孢子孢子葫葫芦芦藓藓地地钱钱特点：没有的分化，靠繁殖。特点：没有的分化，靠繁殖。代表植物：衣藻、紫菜、海带代表植物：衣藻、紫菜、海带与人类的关系：是原始大气中的主要来源；与人类的关系：是原始大气中的主要来源；根茎叶根茎叶孢子孢子氧氧是植物还是动物是植物还是动物?植物植物有种子有种子无种子无种子种子有包被种子有包被种子无包被种子无包被被子植物被子植物裸子植物裸子植物有茎、叶有茎、叶无茎、叶无茎、叶无根无根有根有根苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物藻类植

14、物藻类植物植植物物种种子子植植物物孢孢子子植植物物种子有包被种子有包被被子植物被子植物种子没有包被种子没有包被裸子植物裸子植物有茎和叶有茎和叶没有茎和叶分化没有茎和叶分化有根有根无根无根苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物有有种种子子没有种子没有种子分类：分类：植物植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物种子种子植物植物无种子无种子植物植物根根 茎茎 叶叶 花花 果果实实种种子子vvvvvvvvvvvvvvv类别类别生活环境生活环境结构特点结构特点繁殖方式或繁殖方式或生活史生活史蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物阴湿阴湿阴湿

15、阴湿多为水生多为水生 有根、茎、叶有根、茎、叶无花、果、实、种子无花、果、实、种子 无根，有茎、叶无根，有茎、叶无花、果、实、种子无花、果、实、种子 无根、茎、叶、无根、茎、叶、无花、果、实、种子无花、果、实、种子孢子生殖孢子生殖孢子生殖孢子生殖分裂生殖分裂生殖或孢子生殖或孢子生殖练一练：练一练：1 1、动物界、动物界中种类和数量最多的一类动物门是中种类和数量最多的一类动物门是2 2、植物界中种类最多、分布最广的植物是、植物界中种类最多、分布最广的植物是3 3、动物界中最低等的动物门是、动物界中最低等的动物门是节肢动物门节肢动物门被子植物被子植物原生动物门原生动物门4、 假如你在森林中迷了路，

16、你能借助苔藓植物假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1 1）苔藓植物生活在）苔藓植物生活在 环境中。（干燥或环境中。（干燥或 阴湿）阴湿）（2 2）大多数树干的哪些部位苔藓多）大多数树干的哪些部位苔藓多 （背（背 光面或向光面）光面或向光面）（3 3）树干长苔藓多的一面朝）树干长苔藓多的一面朝 （南或北）（南或北）阴湿阴湿北北背光面背光面(1)营养方式：摄取现成有机物营养方式：摄取现成有机物(异养型异养型)。4真菌真菌单细胞真菌，如单细胞真菌，如酵母菌酵母菌；多细胞真菌，如多细胞真菌，如霉菌、食用菌霉菌、食用菌。4

17、真菌真菌(2)分类：分类：(3)繁殖方式：细胞分裂或孢子。繁殖方式：细胞分裂或孢子。4真菌真菌正在进行出芽生殖的酵母菌正在进行出芽生殖的酵母菌根据细胞内有无细胞核：根据细胞内有无细胞核：5、生物分类：、生物分类：134562鞭毛鞭毛荚膜荚膜细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA保护保护运动运动真核生物真核生物原核生物，如细菌；原核生物，如细菌；植物植物动物动物真菌真菌我我国国生生物物多多样样性性面面临临的的威威胁胁植物多样性减少的主要原因植物多样性减少的主要原因: 多数野生多数野生植物因缺乏保护植物因缺乏保护,得不到应有的关注而得不到应有的关注而自生自灭自生自灭.我我国国生生物物多多样样性

18、性面面临临的的威威胁胁动物多样性减少的主要原因动物多样性减少的主要原因:环境污染环境污染,栖息地丧失栖息地丧失,捕猎捕猎.斑斑羚羚白唇鹿白唇鹿原鸡原鸡褐马鸡褐马鸡丹丹顶顶鹤鹤多样性破坏原因：许多河湾、湖泊、湿多样性破坏原因：许多河湾、湖泊、湿地改造成农田。森林贮量骤减、草原退地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重化、沙漠化严重人工纯林人工纯林围湖造田围湖造田沙漠化沙漠化森林、湿地变森林、湿地变农田农田草原过载退化草原过载退化课内练习1. 动物和植物的主要区别是动物和植物的主要区别是 () A是否能运动是否能运动 B自身是否能进行光合作用制造营养物质自身是否能进行光合作用制造营养物质

19、C、是否需要捕食、是否需要捕食 D、是否具有运动器官、是否具有运动器官B2. 小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是据是() A、有种子的和无种子的、有种子的和无种子的 B草质茎和木质茎草质茎和木质茎 C有根的和无根的有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的、生活在陆地上的和生活在水中的A3.在日常生活中，我们有时侯较难判断某一物在日常生活中，我们有时侯较难判断某一物体是否为生物，这主要是因为（体是否为生物，这主要是因为（ ）A 非生物有时会表现出生物的特征非生物有

20、时会表现出生物的特征B 生物有时会表现出非生物的特征生物有时会表现出非生物的特征C 生物和非生物有时在同一环境中生物和非生物有时在同一环境中D 生物是由非生物转化而来的生物是由非生物转化而来的 A4.小明和爷爷星期天要去钓鱼，想找个地方小明和爷爷星期天要去钓鱼，想找个地方挖蚯蚓，你认为应选择的地方是（挖蚯蚓，你认为应选择的地方是（ ）A 干燥的沙地干燥的沙地B 潮湿的草地潮湿的草地C 满是水的洼地里满是水的洼地里D 小乱石堆里小乱石堆里B5.在显微镜下观察草履虫时，草履虫往视野的在显微镜下观察草履虫时，草履虫往视野的右上角逃跑，若要看清草履虫，应将载玻片移右上角逃跑，若要看清草履虫，应将载玻片

21、移向（向（ ） A 右上角右上角 B 右下角右下角 C 左上角左上角 D 左下角左下角A6.小明用小明用10X的物镜观看水中的小生物，在显微的物镜观看水中的小生物，在显微镜的视野中看到某种藻类的一部分如图。如果他镜的视野中看到某种藻类的一部分如图。如果他要看到完整的个体，应选用下列哪个物镜要看到完整的个体，应选用下列哪个物镜? ()A(1)(1)在显微镜下观察到的是物体的倒像，若在显微镜下在显微镜下观察到的是物体的倒像，若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向( (如图如图) )，则其实际流动方向应是，则其实际流动方向应是 。 (

22、2)(2)在显微镜下要把视野中的物像在显微镜下要把视野中的物像“E”E”从图中甲转为乙从图中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往 方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。换成高倍物镜。 (3)(3)当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度? ? 。( (要求写出二种方法要求写出二种方法) )（4 4）显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目）显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目 (5)(5)某同学制作了一张植物叶的

23、纵切片，放在显微镜下观察，结某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下观察，结果观察到显微镜视野中右侧的细胞十分清晰而左侧的细胞却很模果观察到显微镜视野中右侧的细胞十分清晰而左侧的细胞却很模糊。经检查显微镜仪器正常且操作步骤正确，则导致这种情况的糊。经检查显微镜仪器正常且操作步骤正确，则导致这种情况的最可能原因是最可能原因是 。7.杭州杭州05-24显微镜是初中自然科学实验中常用的仪器，请显微镜是初中自然科学实验中常用的仪器，请回答下列有关显微镜操作的问题回答下列有关显微镜操作的问题 8. 在研究在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去是什么将蜜蜂吸引到花上去的的?”的问题时，某同学提出了一种假设：

24、的问题时，某同学提出了一种假设：“是花的气味吸引了蜜蜂是花的气味吸引了蜜蜂”。他决定用下。他决定用下列材料做实验来证实他的观点：两朵相同列材料做实验来证实他的观点：两朵相同白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。 (1)请根据所提供的材料，帮助他设计一请根据所提供的材料，帮助他设计一个实验方案。个实验方案。 (2)你认为他需要记录的数据是什么你认为他需要记录的数据是什么?什么什么样的结果将支持该同学的假设样的结果将支持该同学的假设? (1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花上喷香水，另一朵不喷香水同时放入蜜上喷香水，另一朵不喷香水同时放入蜜蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。 (2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多很多或全部飞往，那么这样的结果说明花很多或全部飞往，那么这样的结果说明花香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花有香味，另一朵纸花没有香味。有香味，另一朵纸花没有香味。