全新人教版(部编版)七年级语文下册第六单元全套课件汇总.pptx

1、人教版（部编版）七年级语文下册第六单元全套课件汇总课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航首页首页末页末页课外拓展课外拓展语文第六单元第六单元21 21 伟大的悲剧伟大的悲剧学习导航学习导航首页首页末页末页学习目标考点链接1.整体感知课文，能抓住典型的事件和人物，有感情地复述课文。2.品味文中意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。理解句子含义的步骤和方法：基本步骤：理解重点词弄清句子本意体会句子的含义和作用学习目标考点链接3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。 基本方法：(1)抓关键词语、关键部分理解含义；(2)联系上下文、注意时代背景，体会言

2、外之意；(3)注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。学习导航学习导航一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学首页首页末页末页沮丧沮丧遇难遇难2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？课前自学课前自学诚信，有令人敬佩的绅士风度：勇于承认失败并诚信，有令人敬佩的绅士风度：勇于承认失败并愿意为阿蒙森的业绩作证；坚毅，执着，为事业愿意为阿蒙森的业绩作证；坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概：没有对探险的执着、超人的而献身的英雄气概：没有对探险的执着、超人的力量和勇气，是不可

3、能从事这项事业的；强烈的力量和勇气，是不可能从事这项事业的；强烈的集体主义精神：在关键的时刻为了保护同伴，有集体主义精神：在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命；无私的爱：斯科特在时要勇于献出自己的生命；无私的爱：斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。祖国和人民。3.本文颂扬了什么精神？课前自学课前自学本文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为本文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。事业而献身的精神和强烈的

4、集体主义精神。三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)挪威国旗 ( )、扬扬得意地在这被人类冲破的bo li( )上猎猎作响。(2)离开了这块“g f( )了他们雄心壮志”的地方。课前自学课前自学耀武扬威耀武扬威堡垒堡垒辜负辜负(3)在他们身后刮来ln li( )的寒风。(4)每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tn sh( )着他们已经疲惫不堪的躯体。(5)不过，他们还是拖着p bi( )的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。(6)他们的英雄气概不能不令人qn pi( )。课前自学课前自学凛冽凛冽吞噬吞噬 疲惫疲惫钦佩钦佩(7)使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个l mng(

5、 )大胆的勇敢者。(8)上帝bo yu( )呀！我们再也忍受不住这种劳累了！(9)于是决定不再迈步向 yn( )走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。课前自学课前自学鲁莽鲁莽保佑保佑厄运厄运(10)3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能zhng ji( )他们了。(11)历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，fng cn l s( )这一切究竟为了什么？(12)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都yu xn chng chng( )。课前自学课前自学拯救拯救风餐露宿风餐露宿忧心忡忡忧心忡忡(13)从他y w ln c( )的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已

6、经疯了。(14)只有心中的hi sh shn lu( )，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。课前自学课前自学语无伦次语无伦次海市蜃楼海市蜃楼2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.这羸弱羸弱的皇帝也有如此强硬的一面!B.天气本来已经寒冷，这当儿尤其觉得凛冽凛冽，好像换穿了单衣似的。C.这篇文章的用词作者无不是逐一推敲，精打细精打细算算。D.自从养的狗不见了之后，王东一直闷闷不乐闷闷不乐。课前自学课前自学CC(精打细算：精密地计划，详细地计算。指在精打细算：精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。不合句意。使用人力物

7、力时计算得很精细。不合句意。)3.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.大蒜因其富含蒜氨酸的原因，进入人体血液时会形成对人体有益的大蒜素。(去掉“的原因”)B.研究人员认为，估计实现冷冻人体的复活，可能至少要到50年后。(“估计”和“可能”删掉其一)课前自学课前自学C.教师作为最重要的教育资源，师资是否优秀决定着教育的发展趋势，是教育成功的关键因素。(去掉“因素”)D.今年全国高校共有765万毕业生，如今，他们已陆续踏入社会，离开校园。(将“踏入社会”与“离开校园”对调)课前自学课前自学C(一面对两面，将一面对两面，将“成功成功”改为改为“成败成败”。)4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一

8、句话，使之构成排比。(4分)思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神，阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够课前自学课前自学_， _， ， 。课前自学课前自学丰富你的知识丰富你的知识 开阔你的眼界开阔你的眼界陶冶你的性情陶冶你的性情 净化你的灵魂净化你的灵魂 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内课内精读课内精读首页首页末页末页即

9、一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。课内精读课内精读一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。课内精读课内精读尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐

10、地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。课内精读课内精读由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，课内精读课内精读不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它

11、的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。课内精读课内精读斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。课内精读课内精读1.文中画横线的句子“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，作者在这里要表达怎样的含义？你同意这种说法吗？试谈谈你的理由。课内精读课内精读因为第一次到达将成为人类探索史上一座具有因为第一次到达将成为人类探索史上一座具有开拓意义的丰碑，受世人瞩目，在这里表达了开拓意义的丰碑，受世人

12、瞩目，在这里表达了斯科特一行人的伤心和沮丧，也表现出作者对斯科特一行人的伤心和沮丧，也表现出作者对他们的惋惜之情。同意。因为第一次到达的意他们的惋惜之情。同意。因为第一次到达的意义重大，第二次只不过是在重复前人的脚步，义重大，第二次只不过是在重复前人的脚步，我们应追求我们应追求“最好最好”。或：不同意，第二次到。或：不同意，第二次到达与第一次相比只是时间上的落后，但过程同达与第一次相比只是时间上的落后，但过程同样是精彩而丰富的。样是精彩而丰富的。2.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用了什么修辞手法？表现了斯科特内心怎样的复杂感情？ 课内精读课内精读拟人手

13、法，表现了斯科特和伙伴们面对失败痛拟人手法，表现了斯科特和伙伴们面对失败痛苦和沮丧的心情。苦和沮丧的心情。3.文中最后一句的“职责”指的是什么？为什么说斯科特要履行的这一“职责”是“冷酷无情的？斯科特接受这一任务体现了他的什么精神？课内精读课内精读“职责职责”指的是斯科特要为阿蒙森是第一个到指的是斯科特要为阿蒙森是第一个到达南极点的人而向全世界作证。之所以说这一达南极点的人而向全世界作证。之所以说这一“职责职责”是是“冷酷无情冷酷无情”的，是因为斯科特本的，是因为斯科特本人也曾为此事付出了艰辛的努力，而最终却要人也曾为此事付出了艰辛的努力，而最终却要作为一个失败者的身份为自己的对手作证，向作为

14、一个失败者的身份为自己的对手作证，向全世界证明自己的失败，这体现了他坦然面对全世界证明自己的失败，这体现了他坦然面对成功与失败的崇高精神。成功与失败的崇高精神。4.课文标题是“伟大的悲剧”，既然是“悲剧”，为什么前面用“伟大”修饰？这是否矛盾？ 课内精读课内精读用用“伟大伟大”来修饰来修饰“悲剧悲剧”并不矛盾，因为斯并不矛盾，因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但在这科特一行的南极探险虽然失败了，但在这“悲悲剧剧”中，他们表现出来的精神是令人敬佩的，中，他们表现出来的精神是令人敬佩的，是伟大的，它启示我们应如何认识真正的英雄。是伟大的，它启示我们应如何认识真正的英雄。梦想在珠峰之巅林 嘉环境越

15、来越险恶，猛烈的山风吹得人摇摇欲坠，登山鞋已经很难扎进坚硬的冰川，这使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是最难以忍受的吃苦方式。罗丽莉必须用冰镐开路，努力挖出一个坑来才能小心翼翼行走一步。课外拓展课外拓展首页首页末页末页尽管如此，脚下依然十分地滑，稍有不慎就会出现危险。在途中，她亲眼目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎，显然是站立不稳滑下去的。攀登雪山就是这么残酷！看着他艰难挣扎的身影，罗丽莉真想下去救他，可这是不可能的，因为根本无路可下，课外拓展课外拓展除非也滑下去，然而这一滑，就不知会滑到什么地方了，也许是万丈深渊！她唯有默默地祝愿他自救成功。卓奥友峰，位于西藏和尼泊尔交界处，与珠穆

16、朗玛峰相距仅100公里，海拔8201米，山体雄健陡峭，常年被积雪和冰川覆盖，攀登难度极大。课外拓展课外拓展“卓奥友”在藏语中的意思是“首席尊师”。迄今为止，只有20多年前一位当地的藏族女登山运动员成功登顶。来此之前，罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事：1999年，一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶，可是下撤到7000米的C2营地后，在睡梦中悄然死去；2001年，韩国一支登山队的队长因高山病死亡；课外拓展课外拓展2003年，猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死而登山伊始，卓峰果然不断地给罗丽莉和同伴施加下马威：几名登山协作员从C2营地抬着一名登山者下山，他的双臂已被冻僵，毫无疑问，这双手臂将被锯掉

17、；不久，又有一位瑞士登山者被扶着下山，他的鼻子已被冻得发黑，这只鼻子也将被切掉；课外拓展课外拓展在途中，罗丽莉还看到一个老外在艰难地攀行，从他的腿部动作可以看出，这是一双假腿。罗丽莉认得他，5月份攀登珠峰北坳时就见过他，就是在这次攀登中，他的腿被冻坏了。“高山把他的腿收走了，但没有收走他的命，他还是要登山，真是让人受刺激啊。”罗丽莉百感交集，暗暗鼓励自己，“我一定要爬上去，完整地上去，完整地下来！”课外拓展课外拓展这时，两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应，直叫头昏脑胀，罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们。7700米处的C3营地看上去近在咫尺，却又似远在天涯一般难以接近。她崭新的登山靴并不合

18、脚，脚后跟已经磨破了，每走一步都钻心地疼。罗丽莉只能咬紧牙关，拼命地告诫自己要顶住、顶住！课外拓展课外拓展她开始出现高山反应了，晕沉沉的脑袋像要胀裂一般，每走一步都变得十分艰难好不容易到达C3营地，休息到凌晨1点，罗丽莉开始向巅峰冲刺。半夜里，风力小了点儿，更容易站得稳一些，然而迷蒙的夜色让她无法看清前方的路，却是另一种危险。夜色中，罗丽莉挥镐使劲地挖，课外拓展课外拓展冰镐撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看见。头顶的探灯，只能照出十米开外，前方怎么走？她的心里一点儿底都没有，只有凭着感觉一步步地往上移。这时的罗丽莉，已经没有了时间概念，心里只有一种意识，那就是走，不停地走。课外拓展课外拓展天渐渐

19、亮了。罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色，这是阳光照在低于她的平流层映射出来的迷人景象。突然，在挥镐将要挖掘下一个坑时，罗丽莉发现前方已没有坡，抬头一看，眼前是一个巨大的平台到巅了！8201米之巅！课外拓展课外拓展这位22岁的广西女孩、广西联通公司的普通职员罗丽莉以业余选手的身份一举登上了世界第六高峰卓奥友峰，名副其实地成为“中华女子登山第一人”。(选文有改动)课外拓展课外拓展1.请用简洁的语言概括文章内容。 课外拓展课外拓展本文记叙了罗丽莉克服重重困难，终于成本文记叙了罗丽莉克服重重困难，终于成功登上卓奥友峰之巅，成为功登上卓奥友峰之巅，成为“中华女子登中华女子登山第一人山第一人”的事迹。的事迹

20、。2.文章开头的画线句子属于什么描写？有何作用？ 课外拓展课外拓展环境描写。写出了登山环境的险恶，衬托罗环境描写。写出了登山环境的险恶，衬托罗丽莉等登山人不怕困难、坚韧顽强的品质。丽莉等登山人不怕困难、坚韧顽强的品质。3.文章第段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 课外拓展课外拓展插叙。这段插叙突出了登山的险恶环境及可插叙。这段插叙突出了登山的险恶环境及可怕的后果，衬托了罗丽莉顽强的攀登精神。怕的后果，衬托了罗丽莉顽强的攀登精神。4.读了此文，你想对文中的人物说些什么？请说出你的心里话。 课外拓展课外拓展示例：罗丽莉，你为实现梦想而顽强拼搏的示例：罗丽莉

21、，你为实现梦想而顽强拼搏的精神感染了大家，你将美丽的身影和精彩的精神感染了大家，你将美丽的身影和精彩的人生留在巅峰之上，你是好样的！人生留在巅峰之上，你是好样的！首页首页末页末页语文课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航首页首页末页末页课外拓展课外拓展语文第六单元第六单元22 22 太空一日太空一日学习导航学习导航首页首页末页末页学习目标考点链接1.借助小标题，把握文章的主要内容。 2.了解我国宇航员首次太空飞行的经历，感受其中蕴含的情感。 3.了解我国航天技术的发展，学习航天员的科学精神。 揣摩心理：1.描摹心理活动要符合文中人物身份。2.注意题目的要求，要用对人称(如有题目要求以

22、第一人称)。3.采用描述性语言来描写心理活动，而不用概述性语言。一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学首页首页末页末页地球只是一段弧、地球上各大洲和各个国家地球只是一段弧、地球上各大洲和各个国家的方位、大概分辨到哪个省哪个地区、俯瞰的方位、大概分辨到哪个省哪个地区、俯瞰北京、太空中似棉絮状的物体北京、太空中似棉絮状的物体产生产生“本末倒置本末倒置”的错觉和听到时不时出现的错觉和听到时不时出现的敲击声的敲击声 2.在“归途如此惊心动魄”一节中，文段出现很多时间节点，请问这样叙述有何作用？ 课前自学课前自学从从

23、“5时时35分分”指挥中心向飞船发出指挥中心向飞船发出“返返回回”指令，到指令，到“飞船停住了。此时是飞船停住了。此时是2003年年10月月16日日6时时23分分”，具体时间的，具体时间的推进和记录使整个返回过程显得非常具体、推进和记录使整个返回过程显得非常具体、准确，体现了航天员严谨的特点。准确，体现了航天员严谨的特点。3.假如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？课前自学课前自学合理提问即可。合理提问即可。1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)八台发动机同时喷出ch r( )的火焰。(2)我曾f kn( )我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰色，分辨不清。(3)在地面

24、时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法m n( )。课前自学课前自学炽热炽热俯瞰俯瞰模拟模拟(4)估计在我之前o yu( )太空的国外航天员会有类似体验。(5)对航天员最基本的要求是yn jn( )。(6)6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chu m( )大气层。(7)因为如果是故障，重复出现的gi l( )并不高。课前自学课前自学遨游遨游严谨严谨 稠密稠密概率概率 (8)以前每次进行飞船发射与返回实验，返回的飞船舱体经过高温sho zhu( )，舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。(9)共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，w zng li f( )似乎都要碎了

25、。课前自学课前自学烧灼烧灼五脏六腑五脏六腑 (10)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qin jn zhng f( )，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很ni rn xn wi( )。(11)归途如此jng xn dng p( )。课前自学课前自学千钧重负千钧重负 耐人寻味耐人寻味惊心动魄惊心动魄2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.我幻想有一天乘坐宇宙飞船在太空中遨游遨游。B.美术老师只用几笔就勾画出了一只大熊猫的轮廓轮廓。C.妈妈做的红烧鱼耐人寻味耐人寻味，是全家人的最爱。课前自学课前自学D.电脑特技的使用，使电影里出现了许多惊

26、心惊心动魄动魄的画面。课前自学课前自学C(“耐人寻味耐人寻味”指意味深长，值得人仔细指意味深长，值得人仔细体会琢磨。不能理解为体会琢磨。不能理解为“味道好味道好”。)3.下列对病句的修改不正确的一项是( )。A.后天将是本市入冬以来最冷的一天，平均温度下降大约10度左右，大家要注意保暖。(删去“大约”或“左右”，“10”后加“摄氏”)B.这首歌曲对我很熟悉，因为它是一首反映中学生学习生活的励志歌。(改为“我对这首歌曲很熟悉”，或删去“对”字)课前自学课前自学C.春节即将来临，餐饮单位切记明码标价，诚信经营，避免与顾客不再发生诸如“青岛大虾”事件那样不愉快的冲突。(删去“不再”)D.今年春运期间

27、，江珠高速珠海收费站对长途客车、旅游包车、危险化学品和校车实行逢车必查的措施。(把“实行”改为“实施”)课前自学课前自学D(并列不当，应把并列不当，应把“危险化学品危险化学品”改为改为“危险化学品运输车辆危险化学品运输车辆”)4. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前后的句子构成排比。 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 ， 。 ， 。课前自学课前自学如果我是清风如果我是清风 我将吹散所有的阴霾我将吹散所有的阴霾如果我是春雨如果我是春雨 我将浇灌所有的土地我将浇灌所有的土地 作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。 比如，当飞船刚刚进入

28、轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。课内精读课内精读首页首页末页末页如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。 在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。课内精读课内精读 在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。 “神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员

29、都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。课内精读课内精读而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。 这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，课内精读课内精读毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚咚咚咚 鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。课内精读课内精读但自

30、己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。 回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，课内精读课内精读拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。课内精读课内精读 在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”课内精读课内精读1.选段

31、中杨利伟遇到了哪些原因不明、没有预案的情况？课内精读课内精读(1)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，杨利伟产生了一种时，杨利伟产生了一种“本末倒置本末倒置”的的错觉。错觉。(2)时不时出现神秘的敲击声。时不时出现神秘的敲击声。2.请在选段中找出能够反映航天员严谨、科学的态度的例子。课内精读课内精读技术人员想弄清神秘的敲击声来自哪里，技术人员想弄清神秘的敲击声来自哪里，用各种方法模拟这声音，但杨利伟总是用各种方法模拟这声音，但杨利伟总是觉得不像，直到现在也没有签字确认。觉得不像，直到现在也没有签字确认。3.“航天英雄”不易当，结合选段内容简要分析一下宇航员得有哪

32、些素质？课内精读课内精读(1)过强的心理素质，比如遇到不明原因、过强的心理素质，比如遇到不明原因、没有预案的情况不惊慌，能镇定处理；没有预案的情况不惊慌，能镇定处理；(2)过人的身体素质，面对过人的身体素质，面对“倒悬的错觉倒悬的错觉”等能够承受，并且迅速调整。等能够承受，并且迅速调整。4.请根据上下文揣摩杨利伟听到神秘敲击声时的心理活动，并用第一人称写出来。课内精读课内精读“这是什么声音？是哪里出问题了吗？这是什么声音？是哪里出问题了吗？可这并不是飞船里面的声音，难道有什可这并不是飞船里面的声音，难道有什么东西在敲击飞船的船体？可是我并没么东西在敲击飞船的船体？可是我并没有发现什么啊！既然飞

33、船运行正常，我有发现什么啊！既然飞船运行正常，我还是先不向地面报告这个情况，免得大还是先不向地面报告这个情况，免得大家担心。家担心。”梦想中的乐园李建云 地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地广袤无垠的宇宙。课外拓展课外拓展首页首页末页末页人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。 太空城市不是随便建在太空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落。经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、

34、月球的引力相互平衡。课外拓展课外拓展物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢?许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。 课外拓展课外拓展 这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约500米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约2米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、课外拓展课

35、外拓展太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。 还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。课外拓展课外拓展 太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人间。 人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢?课外拓展课外拓展显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊

36、的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。 航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。课外拓展课外拓展建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作为立脚点，再建造太空城市，进行太空移民。 建造太空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。课外拓展课外拓展目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批

37、太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客。课外拓展课外拓展1.从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的?请简要概括。 课外拓展课外拓展介绍太空城的设计方案；介绍太空城的设计方案；说明如何建造太空城。说明如何建造太空城。2.建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么？ 课外拓展课外拓展共同难题：寻找合适位置，以保证太空城共同难题：寻找合适位置，以保证太空城是永久的，不会坠落；寻找特殊的运输工是永久的，不会坠落；寻找特殊的运输工具，以解决物质设备和人员的运输问题。具，以解决物质设备和人员的运输问题。3.作者认为，建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的？ 课外拓展课外拓展地球上的人

38、口不断增长，地球上的人口不断增长，各种资源日趋枯竭。各种资源日趋枯竭。4.在这样的背景下，人类应该做些什么?请谈谈你的看法。课外拓展课外拓展努力学习，提高科技水平，尽快把梦想变成努力学习，提高科技水平，尽快把梦想变成现实；珍惜资源，保护美好家园；现实；珍惜资源，保护美好家园；发展科技，研制节能产品；发展科技，研制节能产品；扩大对资源的利用范围，变废为宝；扩大对资源的利用范围，变废为宝；降低能耗，提高对现有资源的利用率。降低能耗，提高对现有资源的利用率。首页首页末页末页语文课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航首页首页末页末页课外拓展课外拓展语文第六单元第六单元23 23 带上她的眼睛

39、带上她的眼睛学习导航学习导航首页首页末页末页学习目标考点链接1.了解作家及科幻小说的文体特征。2.把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣。 伏笔：特点：伏笔是“隐性”的，埋下的伏笔，通常比较隐蔽，在没有看到“应笔”之前，貌似“闲笔”。学习导航学习导航学习目标考点链接3.引导学生关注自然，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。 伏笔通常只是一两笔，点到为止。作用：对将要在作品中出现的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼应。一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学首页首页末页末页请假旅行，带上眼睛

40、请假旅行，带上眼睛草原游览，亲近自然草原游览，亲近自然被困地核，献身科学被困地核，献身科学2.本文前半部分通过对比手法塑造了“我”和“小姑娘”的形象，请结合内容简要分析。 课前自学课前自学“我我”久浸于灰色的生活和忙碌的工作中，久浸于灰色的生活和忙碌的工作中，内心孤独寂寞，感觉日益钝化，对自然漠内心孤独寂寞，感觉日益钝化，对自然漠然。而小姑娘则对自然无限热爱，有细腻然。而小姑娘则对自然无限热爱，有细腻的感官、敏锐的感受、丰富的情感、无穷的感官、敏锐的感受、丰富的情感、无穷的兴趣。的兴趣。3.本篇科幻小说的主题是什么？请说说你的理解。课前自学课前自学这篇科幻小说围绕着即将永离地面的女宇这篇科幻小

41、说围绕着即将永离地面的女宇航员对于自然、生活的无限热爱唤醒了航员对于自然、生活的无限热爱唤醒了“孤独寂寞孤独寂寞”的的“我我”来叙述，凸显了本来叙述，凸显了本文的主题，即呼唤人们关注生活，回归最文的主题，即呼唤人们关注生活，回归最本真的美好，展现了对人类整体命运的深本真的美好，展现了对人类整体命运的深切关注和思考。切关注和思考。三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)是的，广阔的草原上到处din zhu( )着星星点点的小花。(2)我在草原上无目标地mn b( )，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。课前自学课前自学点缀点缀漫步漫步(3)只有一个ch dn( )的老式机器人照看着旅

42、店里的一切。 (4)我睡眼mng lng( )中很不情愿地起了床。(5)也是无意识的, 在xin xi( )时甚至睡梦中, 她身处的环境常在我的脑海中出现课前自学课前自学迟钝迟钝蒙眬蒙眬闲暇闲暇 (6)只有一样东西t xin( )出来, 这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。(7)壁画上是从太空中pi sh( )的wi ln( )色的地球。(8)炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地h lng( )起来。课前自学课前自学凸现凸现拍摄拍摄蔚蓝蔚蓝合拢合拢(9)我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船, 感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yn chng( )的月光。 (

43、10)一条突然出现的小溪，一阵b q r zh( )的微风，都会令她激动不已课前自学课前自学吟唱吟唱不期而至不期而至(11)我xn yu lng x( )地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间。(12)有一个想法安慰着我： 不管走到tin y hi jio( )，我离她都不会再远了。课前自学课前自学心有灵犀心有灵犀天涯海角天涯海角2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.一颗颗明亮的星星，把天空点缀点缀得分外美丽。B.姐姐很喜欢阅读，一有闲暇闲暇就在读书。C.真正的朋友，即使远在天涯海角天涯海角，也如近在咫尺。课前自学课前自学D.开学的日子，小东和同学们都在校门口不期不期而至而

44、至。课前自学课前自学D(“不期而至不期而至”指事先没有约定而意外到指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。而来，指没有预料的到来。而“开学的日子开学的日子”是明确的，所以不能用是明确的，所以不能用“不期而至不期而至”。)3.下列对病句的修改不正确的一项是( )。A.在2017“青春情暖，阳光助残”志愿公益慰问活动中，30多个市委工作人员为残疾人送去关怀温暖。(把“关怀”和“温暖”对调)B.受机动车增长影响，今年的自驾出行会一路持续增多。(删去“一路”或“持续”)课前自学课前自学C.燃气安全对社会公共安全的影响越来越广泛，广大市民要提高处置和预防燃气使用突发事件的能力。(把“预防”和“处置”

45、对调)D.今年全市有500多名交警在路上为春运保驾护航，交通事故减少了一倍。(“一倍”改为“一半”)课前自学课前自学A(有歧义，应把有歧义，应把“30多个多个”调到调到“市委市委”后面后面)4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前后的句子构成排比。“生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”只要我们用心观察体悟，美就在我们身边。美是游荡在蓝天上的几缕白云， ， ，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。课前自学课前自学课前自学课前自学示例：美是偎依在山冈上的几点残雪示例：美是偎依在山冈上的几点残雪 美是流连在密林中的几声鸟鸣美是流连在密林中的几声鸟鸣 我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 主任

46、递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 课内精读课内精读首页首页末页末页 “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”课内精读课内精读 她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻她吗

47、？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。课内精读课内精读“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢” 我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。课内精读课内精读 “你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 “热，热得像地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 课内精读课内精读 我带着她的眼睛

48、在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 课内精读课内精读 又回到了灰色的生活和忙碌的工作中, 以上的经历很快就淡忘了。很长时间后, 我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时, 在裤脚上发现了两三颗草籽。同时, 在我的意识深处, 也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中, 那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的, 课内精读课内精读当一天的劳累结束后, 我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意, 鸟儿的鸣叫已能引起我的注意, 我甚至黄昏

49、时站在天桥上, 看着夜幕降临城市世界在我的眼中仍是灰色的, 但星星点点的嫩绿在其中出现, 并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时, 我又想起了她。 课内精读课内精读 “今后, 我会按照研究计划努力工作的。将来， 也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心， 我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了， 整个世界都围着我呀， 我闭上眼睛就能看见上面的大草原， 还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢”课内精读课内精读1.文章开头部分有何作用？课内精读课内精读文章开头设置了悬念：怎么可以带文章开头设置了悬念：怎么可以带“别别人的眼睛人的眼睛”去度假？带的是谁的眼睛？去度

50、假？带的是谁的眼睛？引发了读者的阅读兴趣。引发了读者的阅读兴趣。2.选段中多处为后面谜底的揭示埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。课内精读课内精读(1)“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。到空气，我太怕封闭了。”说明小姑娘已被困说明小姑娘已被困在地核深处；在地核深处；(2)“她沉默了，似乎连呼吸都停止了她沉默了，似乎连呼吸都停止了”从从这句话中可以看出她并非在广袤的太空，而是这句话中可以看出她并非在广袤的太空，而是陷在地核深处；陷在地核深处；课内精读课内精读(3)“热，热得像热，热得像地狱。地狱。”这句话告诉了我们这句话告诉了我们小