人教部编版七年级上册历史第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革课件.pptx

1、课标知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。夏商周时期：早期国家与社会变革朝代兴亡时间建立者 都城亡国之君夏商西周约前2070年约前1600年阳城（河南登封）禹桀约公元前1600年前1046年殷（河南安阳）汤纣前1046年前771年周武王镐（陕西西安）周幽王夏、商、西周的更替西周分封制1.目的：2.内容：3. 实

2、质：4.作用：（积极）保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （消极）诸侯势力强大，容易造成地方割据。为稳定周初的政治形势，巩固疆土。周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 诸侯具有较大的独立性，但需向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。周王朝的社会等级制度1.青铜器的出现：原始社会后期。2.青铜器增多：商朝是我国青铜文化的灿烂时期。3.青铜器的功能：由食器等发展到礼器；象征了身份地位和国家权力。4.商周时期青铜器特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超5典型器物：商朝司母戊鼎。商朝四羊方尊

3、是精美的代表。6铸造技术：泥范铸造法青铜器含义：甲骨文标志：商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字(我国已知最早的文字 )我国有文字可考的的历史，从商朝开始春秋时期的社会变化是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。经济上：经济上：铁农具和牛耕的出现铁农具和牛耕的出现春秋时期的社会变化政治上：军事上：齐桓公（春秋首霸）管仲为相，尊王攘夷晋文公城濮之战，退避三舍楚庄王吴王阖闾越王勾践卧薪尝胆秦穆公王室衰微诸侯争霸战国时期有哪些著名的战役？桂陵之战（围魏救赵）马陵之战（减灶计） 长平之战（纸上谈兵） 战国兼并战争特点：规模大，兵力多，交战区域广，持续时间长性质：兼并战

4、争商鞅变法1.战国时期各诸侯国变法的背景：各诸侯国变法的背景：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力不断增强；2.战国时期各诸侯国变法的目的：各诸侯国变法的目的：富国强兵，在兼并战争中取胜3.商鞅变法的时间、支持者前356年；秦孝公政治经济军事1、确立县制，由国君直接派官吏治理。2、废除贵族的世袭特权。3、改革户籍制度，加强对人民的管理。4、严明法度，禁止私斗。1、废除井田制，允 许土地自由买卖。2、鼓励耕织，生产粮食、 布帛多的人可免除徭役。3、统一度量衡。奖励军功，对有功者授予爵位并赏赐土地。加强中央集权强兵富国建立封建土地所有制。商鞅变法改革性质：封建

5、性质的改革 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。通过变法，使秦国确立了封建制度。岷 江内 江外 江分洪分水堰灌溉四川成都平原都江堰时间：人物：功能：影响：战国，公元前256年秦国蜀郡太守李冰防洪、灌溉、水运成都平原成为沃野，被称为“天府之国”老 子 姓名： 时代、国家： 创立学派： 著述： 主要思想：李耳李耳春秋时期、楚国春秋时期、楚国道家道家道德经道德经人法地，地法天，天法道，人法地，地法天，天法道，道法自然。道法自然。祸兮，福之所倚；福兮，祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸之所伏我无为，而民自化我无为，而民自化; ;我好静，我好静，而

6、民自正而民自正; ;我无事，而民自我无事，而民自富富; ;我无欲，而民自朴。我无欲，而民自朴。孔子名片孔子名片 圣人圣人 孔子孔子名丘，字仲尼，名丘，字仲尼，春秋晚期春秋晚期鲁国人，鲁国人，学派创始人，学派创始人，孔子孔子孔子思想家：孔子 核心思想： 仁者爱人仁者爱人 己所不欲勿施于人。己所不欲勿施于人。 己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。 政治思想： 爱惜民力，体察民情爱惜民力，体察民情 反对苛政，实行德政反对苛政，实行德政教育家：孔子 创办私学学习方法： 材料三：论语：材料三：论语：知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣

7、。温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 教育思想：教育思想：材料一：孔子的弟子从出身来说，有材料一：孔子的弟子从出身来说，有贵族贵族出身的孟懿子和出身的孟懿子和南宫适，有南宫适，有贫贱贫贱出身的冉壅，有出身的冉壅，有商人商人出身的子贡。出身的子贡。材料二：子路问材料二：子路问:“:“听到道理就该去做吗听到道理就该去做吗?”?”孔子回答孔子回答:“:“家家有父兄在有父兄在, ,如何能一听到了就去做呢如何能一听到了就去做呢?”?”冉有问：冉有问：“听到道听到道理就该去做吗理就该去做吗?”?”孔子回答孔子回答:“:“听到了就该去做听到了就该去做.”.”整理古籍、编春秋言论

8、记录在论语文化成就：孔子学派人物时代主要思想儒家墨家道家法家荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”，提倡节俭治国要顺应自然和民心,人生应追求精神自由，保持独立的人格反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。“仁政”；民贵君轻；反对一切非正义战争孟子百家争鸣学术和思想的，中国古代第一次思想文化发展的，中国古代思想文化的发展基础，后世有十分重要而深远的。影响：阅读下列材料材料一 公元前770年，周平王东迁洛，春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。战国末期，强大的秦国不断通过战争，兼并东方各国的土地。

9、 中国历史（七年级上册）材料二 大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。它们转化为封建地主。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。 中国历史（七年级上册）材料三 （战国时期）各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。 中国历史（七年级上册）请回答：（1）根据材料一，分别指出春秋、战国时期战争的特点。（2分）（2）结合材料二及所学知识，分析“大量荒地被开垦”出来的原因。据材料二，写出“新兴的地主阶级”实施变法的目的。（4分）（3）结合所学知识，指出材料三反映出思想文化繁荣局面。概括该局面的历史影响。（3分）（4）综上所述，概括指出这一时期历史发展的特征。（1分）