（部编版语文八年级下册）三单元综合性学习-古诗苑漫步-课件PPT(2套).ppt

1、（共计（共计2 2套课件）套课件） 综合性学习综合性学习 古诗苑漫步古诗苑漫步人教部编人教部编 八年级语文下册八年级语文下册综合性学习综合性学习 古诗苑漫步古诗苑漫步状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路目标导航目标导航 1. 1.主动学

3、习欣赏、演唱古诗词，在反复主动学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。吟诵中进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 2. 2.漫步古诗苑，领略多姿多彩的创作风漫步古诗苑，领略多姿多彩的创作风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。感知美妙绝伦的艺术特色。 3. 3.激励参与意识和创新精神，能借激励参与意识和创新精神，能借助诗歌抒发真情实感，濡染心灵，陶冶助诗歌抒发真情实感，濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高参与者性情，培养文学纯

4、正趣味，提高参与者的文学综合素养。的文学综合素养。重点解读重点解读 中国是一个诗的国度。中国是一个诗的国度。诗的历史源远诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳帙浩繁，在中华流长，名家辈出，名篇佳帙浩繁，在中华文明中蔚为大观。下面的三项活动，第一文明中蔚为大观。下面的三项活动，第一项人人参与，后两项选择参加。项人人参与，后两项选择参加。 一、声情并茂诵古诗一、声情并茂诵古诗 1.1.选择喜欢的古诗，认真领会意境，揣选择喜欢的古诗，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏，设计背景音乐，自己录摩语言，把握节奏，设计背景音乐，自己录音，然后全班进行诗歌朗诵录音展播；也可音，然后全班进行诗歌朗诵录音展播；也可举办

5、现场诗歌朗诵会，评委评选。举办现场诗歌朗诵会，评委评选。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2. 2.收集古诗词改编的歌，如收集古诗词改编的歌，如明月几明月几时有时有烟花三月烟花三月等，全班学唱；也可等，全班学唱；也可根据自己的喜好，

7、用熟悉的曲调，如民谣、根据自己的喜好，用熟悉的曲调，如民谣、校园歌曲、流行音乐等，为自选的古诗配校园歌曲、流行音乐等，为自选的古诗配曲演唱，可举办专题演唱会。曲演唱，可举办专题演唱会。 二、别出心裁品古诗二、别出心裁品古诗 1. 1.选择一首自己喜欢的诗，写一篇赏选择一首自己喜欢的诗，写一篇赏析文章，简介这首诗的作者、风格、意境、析文章，简介这首诗的作者、风格、意境、语言等方面的特点。语言等方面的特点。 3. 3.自选古诗为内容，进行书法比赛，自选古诗为内容，进行书法比赛，张贴、观摩、评比。张贴、观摩、评比。 2. 2.古人常给画题诗，如苏轼的古人常给画题诗，如苏轼的惠惠崇崇春江晚景春江晚景。

8、引导学生自选古诗，。引导学生自选古诗，充分发挥联想和想象，给所选古诗配上充分发挥联想和想象，给所选古诗配上插画。插画。 三、分门别类辑古诗三、分门别类辑古诗 以以“古诗中的古诗中的_”为题，引导大为题，引导大家围绕选定的专题，将所记得的和能查阅家围绕选定的专题，将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。如：诗集。如：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路古诗中的离情别绪；古诗中的离情别绪；古诗中的春夏秋冬；古诗中的春夏秋冬；古诗中的风花雪月；古诗中的风花雪月；古诗中的山水风光；古诗中的山水风光；古诗中的名胜古迹；古诗中的名胜古迹；古诗中的豪情壮志；古诗中的豪情壮志；古诗中的怀旧；古诗中的怀旧；古诗中的故事；古诗中的故事；古诗中的哲理；古诗中的哲理；古诗中的典故；古诗中的典故；古诗中的梦；古诗中的梦； 可以为自己编辑的诗做简介、加点评；可以为自己编辑的诗做简介、加点评；也可以

11、为诗集起名、写序、做装饰。也可以为诗集起名、写序、做装饰。故事驿站故事驿站诗袋诗袋 北宋时有位著名诗人，叫梅尧臣，诗写得北宋时有位著名诗人，叫梅尧臣，诗写得又好又快。有一次，他同几位文人朋友一道乘又好又快。有一次，他同几位文人朋友一道乘船到一个地方，船开得很慢，大家觉得很寂寞，船到一个地方，船开得很慢，大家觉得很寂寞，很无聊，就聚在一起吟诗、对对子。一个诗题很无聊，就聚在一起吟诗、对对子。一个诗题一出出来，别人还皱着眉头苦苦地想，梅尧臣一出出来，别人还皱着眉头苦苦地想，梅尧臣已经一边吟诵一边提笔写出一首绝妙的好诗来。已经一边吟诵一边提笔写出一首绝妙的好诗来。人人都惊叹梅尧臣有人人都惊叹梅尧臣有

12、“一肚皮好诗一肚皮好诗”。但是。但是不久人们就发现到其中秘密。大家发现梅尧不久人们就发现到其中秘密。大家发现梅尧臣身边有一个布袋，他不管是靠在船舱休息，臣身边有一个布袋，他不管是靠在船舱休息，默默地看江面美丽的景色，还是上岸游玩、默默地看江面美丽的景色，还是上岸游玩、谈笑，甚至在吃饭、睡觉时，常常会突然掏谈笑，甚至在吃饭、睡觉时，常常会突然掏出一张小纸片儿，在上面写些什么，然后塞出一张小纸片儿，在上面写些什么，然后塞进那个小布袋里去。有人趁梅尧臣不在意时进那个小布袋里去。有人趁梅尧臣不在意时打开布袋，一看，原来里面许许多多小纸片写打开布袋，一看，原来里面许许多多小纸片写的全是妙言佳句的全是妙言

13、佳句大家终于明白，梅尧臣时大家终于明白，梅尧臣时时都在认真观察、思考，在积累材料，时时都时都在认真观察、思考，在积累材料，时时都在锤炼语言。他提笔就能写出绝妙好诗的原因在锤炼语言。他提笔就能写出绝妙好诗的原因全在这里。这个故事告诉我们：只要留心，并全在这里。这个故事告诉我们：只要留心，并持之以恒，就会有所收获！持之以恒，就会有所收获！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

14、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

15、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路研讨练习研讨练习题一：请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。题一：请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。 友谊是友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，的浪漫，友谊是友谊是“_”的的_，友谊是，友谊是“_”的的_，友谊是，友谊是“_”的的_。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识劝慰劝慰洛阳亲友如想问，一片冰心在玉洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶壶痴情痴情桃花潭水深千尺，不及汪桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情伦送我情感叹感叹状元

16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

17、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路题二：仔细看图，分别回答问题。题二：仔细看图，分别回答问题。 图图1 1：你将用怎样：你将用怎样的诗句来描摹这幅温情的诗句来描摹这幅温情脉脉的图画？脉脉的图画？慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上

18、衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

19、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 图图2 2：这个画面：这个画面生动活泼，可以配生动活泼，可以配哪个诗句呢？哪个诗句呢？小荷才露尖尖

20、角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 图图3 3：图中的老翁在：图中的老翁在干什么？你能写出表达干什么？你能写出表达这一情景的相应诗句吗？这一情景的相应诗句吗？孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

21、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

22、才路状元成才路状元成才路 图图4 4：图中对话的：图中对话的游人和牧童让你想起游人和牧童让你想起了哪句诗了哪句诗? ?借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 图图5 5：想想看，哪：想想看，哪句诗能写出这个画面句诗能写出这个画面的韵味？的韵味？接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。下课啦！综合性学习综合性学习 古诗苑漫步古诗苑漫步目标导航目标导航1.1.学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的魅力。一步体会中华诗词文化的魅力。2.2.学会制作诗集，学会抒写自己对古诗词之学会制作诗集，学会抒

23、写自己对古诗词之美的独特感悟。美的独特感悟。3.3.培养诵读古诗词的习惯，提升文学综合素培养诵读古诗词的习惯，提升文学综合素养，提高交流与合作的能力。养，提高交流与合作的能力。活动指导活动指导 学习古诗离不开朗诵。学习古诗离不开朗诵。选择一两首选择一两首你喜爱的古诗，以小组为单位，开展古你喜爱的古诗，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。诗朗诵活动。一、声情并茂诵古诗一、声情并茂诵古诗状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

24、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

25、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.选定古诗后，认真选定古诗后，认真领会意境领会意境，揣摩语言揣摩语言，把把握节奏握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。2.2.一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从从读音读音、语调语调、表情表情、背景音乐背景音乐与与意境意境的配的配合等方面评判，选出优胜者。

26、合等方面评判，选出优胜者。3.3.小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。师担任评委，选出优胜者并予以奖励。 有条件的学校，也可以开展唱古诗或有条件的学校，也可以开展唱古诗或吟诵古诗活动。吟诵古诗活动。 我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中诗中有画，画中有诗有诗”。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便

27、艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。式，表现某一首古诗的内容。二、别出心裁品古诗二、别出心裁品古诗1.1.艺术形式可以是艺术形式可以是书法书法、绘画绘画、音乐音乐、舞蹈舞蹈、戏剧戏剧等。比如：可以将柳宗元的等。比如：可以将柳宗元的江雪江雪画成一幅画或写成书法作品；可以为李清画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的照的渔家傲渔家傲谱曲，并根据音乐和词的谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把意境编一段舞蹈；可以把木

28、兰诗木兰诗改编改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画等等。等等。2.2.小组小组分工合作分工合作进行排演，在班里集中展示。进行排演，在班里集中展示。3.3.小组推荐代表发言，谈本组的小组推荐代表发言，谈本组的创作思路创作思路、对对不同艺术形式表现效果不同艺术形式表现效果的认识。的认识。三、分门别类辑古诗三、分门别类辑古诗1.1.确定专题，选择古诗。确定专题，选择古诗。以小组为单位，以小组为单位，分工搜集古诗，将这些古诗按照一定的分工搜集古诗，将这些古诗按照一定的顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。2.2.注释评点。注释评点。给每

29、首诗做注释，并合作完给每首诗做注释，并合作完成相关的赏析和点评。成相关的赏析和点评。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

30、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.3.编辑成集。编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封

31、面等，形成一本完然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。整的诗集样式。4.4.交流分享。交流分享。将自己的成果与同学们一起分享，将自己的成果与同学们一起分享，分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学习别人的优点，取长补短。习别人的优点，取长补短。示例一：古诗中的春天示例一：古诗中的春天晚春晚春 唐唐 韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无

32、觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。春兴春兴 唐唐 武元衡武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

33、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

34、状元成才路状元成才路示例二：古诗中的夏天示例二：古诗中的夏天初夏戏题初夏戏题 唐唐 徐夤徐夤长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大 唐唐 孟浩然孟浩然山光忽西落，池月渐东上。山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。感此怀故人，中宵劳梦想。夏意夏意 宋宋 苏舜钦苏舜钦别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

35、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。示例三：古诗中的秋天示例三：古诗中的秋天山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。秋夜曲秋夜曲 唐唐 王维王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。子夜秋歌子夜秋歌 唐唐 李白李白长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。秋风吹不尽，

36、总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。研讨练习研讨练习1.1.（贵州省黔南州中考）（贵州省黔南州中考）中国诗词大会中国诗词大会是央视是央视一档全民参与的诗词节目，以一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美文化基础、品生活之美”为宗旨，力求通过对诗为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加！涵养心灵。请你也来参加！（1 1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其）请在诗

37、句横线处填入一个恰当的选项，将其 补充完整。补充完整。 备选字：备选字：A.A.情情 B.B.信信 C.C.痕痕 D.D.声声 人似秋鸿来有人似秋鸿来有_，事如春梦了，事如春梦了 无无_。B BC C（2 2）请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。）请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。_ 这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的

38、壮志豪情。的壮志豪情。（3 3）请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横）请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横 线上。线上。相相马马纸纸草草浅浅上上才才逢逢蹄蹄能能没没花花_ 浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄2.2.（20182018湖南长沙湖南长沙）某班拟开展以某班拟开展以“漫步古诗漫步古诗苑苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。任务。（1 1）【古诗分类古诗分类】班委会准备将教材中岀现过班委会准备将教材中岀现过 的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思思 乡乡”主题类的一句是（主题类的一句是（ ）（只填序号）（只填序号）仍

39、怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2 2）【诗人竞猜诗人竞猜】班委会举行班委会举行“诗人竞猜诗人竞猜”的猜的猜 谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的 语句。语句。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。 （谜底）陶渊明（谜底）陶渊明（谜面）（谜面）_ （谜底）陆游（谜底）陆游示例：生梦

40、铁马冰河，死悲九州未同示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

41、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（3 3）【新闻撰写新闻撰写】班上还举行了班上还举行了“古诗词诵读比古诗词诵读比 赛赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一，下面是宣传委

42、员在比赛结束后写的一 则新闻，请你为其拟写一个标题。则新闻，请你为其拟写一个标题。_ 古诗词诵读比赛圆满结束古诗词诵读比赛圆满结束 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于步感受古诗词的神奇魅力，我班于4 4月月2121至至2323日开日开展了以展了以“经典诵读经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出烈的角逐，最终评出5 5名获奖者。这次诵读比赛，名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。了大家对传统文化的热爱之情。