（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(045).doc

1、家庭教育与学生成长家庭教育与学生成长 教学目标：教学目标： 通过与家长直面的交流， 引导家长关注学生成长， 不断全面提高自身的素质， 学习和掌握新形势下家庭教育的特点、规律和方法，以保证少年儿童健康成长、 全面发展。 教学时间： （按实际填写） 教学过程： 一、引入话题： 西方一位思想家曾说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说 是握在父母手里。”家庭是社会的细胞，是人们生存的港湾。家庭教育不仅决定 着子女的成长与发展，也关系着民族的素质与未来。特别是已经进入 21 世纪的 今天， 作为人才培养的一个不可缺少的环节， 家庭教育显得更加重要。 作为家长， 应把教育子女当做一项伟大而崇高

2、的事业。 二、话题探讨 1、家庭教育在儿童成长中的地位和作用 小学阶段，孩子思想尚未定型，有很强的可塑性，他们对周围的一切都感 兴趣，并善于模仿。但分辨是非的能力教差，家庭和周围环境的各种影响，他们 往往会不加取舍地接受。因此，良好的家庭教育在儿童的发展过程中显得意义深 远而重要。 （1） 、家庭是儿童成长的摇篮，家庭教育是儿童成长的根基。 （2） 、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育是儿童认识世界的起点。 * 家庭教育是最初的教育 * 家庭教育是最基本的教育 * 家庭教育是内容最广泛的教育 （3） 、家庭是儿童综合能力培养的基地，家庭教育是素质教育成功实施的保 证 2、小学生家庭教育的特点、

3、内容和方法 （1） 、小学生家庭教育的特点 * 合理安排生活，关心子女的身体健康，增强他们的体质 * 培养子女的求知兴趣，促进其智力发展 * 培养子女优秀的品德和初步的辨别是非的能力 * 培养子女树立正确的审美观点，形成初步的评判美的能力 * 加强子女的劳动教育和训练，培养他们良好的劳动习惯与生存能力 （3） 、家庭教育的方法 家庭教育是一门艺术。家长要想成为一个理想的“艺术家”，就不能生硬地 照搬学校教育的模式，而必须从小学生身心发展的特点和家庭教育的特点出发， 重视教育方法的选择和教育手段的运用。常见的方法有： * 理解并宽容孩子的探索性失误 * 赏识孩子的每一个进步 * 培养孩子的良好习

4、惯 * 遇事而诲，遇物而教 3、小学生家庭教育的原则 在家里教育自己的孩子并不是盲目的，漫无目的的，要特别主义坚持正确的 教育态度，遵循科学的教育原则。 （1） 、全面教养与特长培养相结合的原则 （2） 、爱与严格要求相结合的原则 爱孩子是人之常情，是人的一种心里需要。爱孩子本身并没有错，但爱不是 无边无际的，爱要有“度”和“限”，爱与严格要求是辩证统一的。爱孩子是教育孩 子的前提，父母只有爱孩子，才希望孩子有出息，才会对其提出严格的要求，促 使其成才。严格要求是对孩子热爱的体现，是一种更深层次的爱。但是绝对不可 以溺爱。过多过滥的爱，不仅很难让子女体验到爱的珍贵，相反还会给家长和子 女带来精

5、神上的负担。在家庭教育中，父母应该把爱孩子与严格要求结合起来， 既让儿童体会到爱的伟大，又体会到爱的严格，使儿童成为有情感、有原则、严 格自律之人。 （3） 、教育的合适性原则 （4） 、以身作则的原则 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。父母的一言一行、一举一动都会 成为孩子效仿的对象，并起着潜移默化的影响。 （5） 、循序渐进的原则 （6） 、教育影响的一致性原则 4、独生子女的家庭教育 现在独生子女的家庭与日俱增， 孩子是父母的一切， 正像许多家长所说： “我 们输不起， 因为我们只有一个孩子。 如果这个孩子成功了， 就是百分之百的成功。 如果失败了，就是百分之百的失败。”因此，独生子女

6、的家庭教育问题便作为一 个崭新的教育问题，摆到了广大独生子女家庭和教育工作者面前。 （1） 、正确看待和评价独生子女 （2） 、独生子女成长的优势和劣势 现在的独生子女的成长具有得天独厚的优势： * 充分的爱抚和关怀 * 优裕的物质生活条件 * 周到的生活照顾 * 充裕而多样的智力投资 * 不必承担责任 独生子女“独”的特性和上述优势，也常常给独生子女教育带来诸多不利 、因素： * 缺少正常的伙伴关系 * 缺乏吃苦耐劳的生活体验 * 缺乏生活自理能力的锻炼 * 缺乏和谐一致的教养态度 （3） 、独生子女家庭教育存在的问题及误区 我国的独生子女家庭与西方一些国家的独生子女家庭相比，在许多方面存

7、在着很大的不同。西方一些国家，也有不少独生子女家庭，但这些独生子女交通 多是因离异等原因出现的单亲独生子女家庭， 有些则是夫妻追求享乐不愿多生而 形成的独生子女家庭。而我国数千年来重人伦、重子嗣，绝大多数家庭不是不愿 多生， 而是因为我国人口太多， 计划生育政策不允许多生而出现的独生子女交通， 在这样的社会文化北京下， 很多父母及其长辈把所有的“赌注”都压在孩子一个人 身上，结果在家庭教育方面出现里不同程度的误区。 * 过高期望 * 一味溺爱 * 过多干涉和保护 * 过分的生活照顾和包办代替 * 过于焦虑 （4） 、加强和改进独生子女的家庭教育 独生子女的家庭教育，是摆在广大家长和教育工作者面

8、前的一项重大课题。 在科技迅速发展的今天，加强和改进独生子女的家庭教育工作刻不容缓。 * 摆正独生子女在家庭中的地位 * 建立对独生子女的适当期望 * 以非智力教育为重点，全面关心孩子成长 * 重视独生子女的社会化教育 如果家长还有家庭教育的良策可以提出来，以供大家参考。现在我们可以 在一起讨论一下。 （家长讨论，并做讨论发言。 ） 三、归纳总结 总结：苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校所提出的任务是如此复 杂，以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育家素养，那么不管教师付 出多大的努力，都收不到圆满的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射 地反映出来，而学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源，也都可以追 溯到家庭。”让我们每位家长从自己孩子的实际情况出发，努力掌握科学的教育 方法，把自己的孩子培养成适合未来社会需要的合格人才。