（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(042).docx

1、 谦让是一种美德一 教学理念现在的小学生大多是独生子女，是父母和祖辈心目中的“小皇帝”，捧着怕摔了，含着怕化了，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，使孩子养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于小学生的成长，影响到孩子和他人的接触和融合，给学生走向社会造成影响，使其性格更加孤僻，所以让学生学会谦让是非常重要的。二 教学目的 认知：1知道孔融让梨、宰相牵羊、大学士让墻的传统故事。2了解平时的学习、生活中一些不讲谦让的事例。知道讲谦让是一种美德，人与人之间要互相谦让。情感：愿意向讲谦让的小朋友学习。当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。行为

2、：在和别人相处时，同情并理解他人面临的困难处境，乐于帮助他人，能相互谦让，能把好处和方便让给他人。教学重、难点：使学生懂得人与人之间为什么要讲谦让课前准备；让学生搜集班级、学校、生活中有关不谦让事例及图片。三 教学过程：（一）故事导入：同学们，你们还知道小羊过桥的故事吗？谁来讲一讲？（讲故事请一名学生上台）两只小羊为什么都掉进河里了？他们怎样做才可以避免掉下河去？小结：是啊，如果他们两个可以相互歉让一下，小白羊让小黑羊先走，或者小黑羊让小白羊先走，就不会撞在一起了。出示课题：谦让（二）感知明理：同学们，你们认识东汉大文学家孔融吗，他小的时候就是一个懂得谦让的小朋友，让我们来听听他让梨的故事吧。

3、（播放课件）听了故事，你觉得你应该向谁学习呢？学习他什么呢？讨论、交流。师小结：对呀，孔融就是我们的榜样，讲谦让是中华名族的传统美德，我们要向孔融学习。(三)创设情境，学习讨论：是啊，孔融他把好的、大的让给哥哥、姐姐，他不觉得是吃亏，他从小就懂得谦让，但是在我们平时的学习生活中，就有一些小朋友不懂得谦让。下面请同学们把课前搜集的不讲谦让的事例分组交流。请看；小组合作学习要求；1先分祖交流不讲谦让的事例。2然后再议一议不讲谦让会导致的后果。3组长总结在全班交流。第一组（1）同桌两人写作业的时候因为“越线”闹意见（随着学生的汇报出示照片）（两人都没有完成作）。（2）课间有的同学在教室打闹打闹，一方

4、不小心打到另一方，双方起了争了起来，互不相让，甚至拳打脚踢。（随着学生的汇报出示照片）（造成一方受伤）。（3）有一次，我没有带铅笔，有的同学不乐意借给我，（那一次是美术课，他没有带彩笔，我主动借给了他，）小结；能这样做多好呀！让我们用谦让来对待身边的同学，用双手来帮助自己的同学，也就是 : 懂谦让才能互助”（课件）第二组（1）下课了大家都想喝点水，于是很多同学一起拥到饮水机前，抢着接水。（随着学生的汇报出示照片）（容易出现出现意外伤害）。(2)同学们上下楼梯因为不谦让造成楼梯间拥挤，会酿成后果严重的踩踏事故，以至因此失去宝贵的生命。（课件出示图片）(3)乘车的时候，因为不谦让推搡拥挤，丢失了本

5、该具有的文明出行的美德。（有一次，我坐公交车去姥姥家，一位叔叔做得很好，他给老人让座，当大家夸奖它是，他说：这是我应该做的。我们要向叔叔学习，文明出行。）师：我们都要向叔叔学习，文明出行，老师也搜集了一些有关谦让的图片，（出示收集到的谦让事例）(在班级中应该讲谦让，大家站排接水，在学校和社会中也应该讲谦让。自觉排队，有秩序。）小结：生活中处处存在着谦让，懂谦让才能有秩序（课件）第三组 谦让能使同学间更团结、更友爱。我们发现，当同学遇到问题和矛盾，有时并不能很好的解决问题。（课件出示）有一次，两位同学因为前后地方的大小争了起来，两个人都觉得自己有理。遇到这些情况，我们该怎么想？怎么做呢？师；他们

6、是什么关系？用一个词告诉我，（朋友）还有呢？（同学）是朋友就应该（互相帮助），是同学就应该（互相关心）。老师再告诉你们一个词 “谦让”。谦让是一种美德。小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！（课件）谦让能有关爱（课件）下面请同学们看：5.12地震中的奇迹：在5.12地震灾难中，桑枣中学的全体师生用“秩序”挽救了自己的生命，创造了生命的奇迹。当地震发生时，每个班级的同学都在老师的组织下排成单排，按照规定的逃生路线，安全、快速、有序地跑到操场中间。只用了分秒。全校师生，多名学生，上百名老师，无一人伤亡。师：请

7、我们班的朗读能手读一读，小结 ；桑枣中学的学生能够安全逃生的重要原因就是他们在同一时间下楼时每个班的同学都是有秩序地排成单排。可以说有秩序才能有生命。（四）逃生游戏，感悟道理模拟一个逃生游戏：用瓶子比作教室，棋子比作同学，现在教室里着火了，请同学们马上离开教室。（第一次活动实验：小组可能会被卡在瓶口，借助学生的游戏结果，让学生观察、思考，讨论失败的原因，然后总结，再给同学们一次逃生的机会，请各组同学自己动脑筋想办法，想想怎样才能安全顺利地逃生。）小结 能够顺利逃生的关键是什么？（谦让是一种美德）（书）(五)学儿歌，激发情感说得真好，我们平时要做一名懂得谦让的好儿童，我们一起来学一首儿歌吧！(五)学儿歌，激发情感谦让歌好儿童，要谦让，有方便，我不抢，要学孔融把梨让，不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！（六）小结；俗话说得好；“与人方便、于己方便”，在今天的学习中同学们表现的都很出色，不仅懂得了什么是谦让，还学会了谦让，我相信同学在以的生活中，大家联系的会更亲密，就像一家人一样，对吗？ （七）、课外延伸：课后办一期“我会谦让”为主题的生活小报。