（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(041).doc

1、五颜六色的太阳教学设计 影视教育优质课 【教学背景】 母亲是世界上最伟大的人，世界上最伟大的爱莫过于母爱。作为 一年级的小学生，现在父母长辈们总是无私地、无微不至地关心着自 己的子女，而作为家长很少能感受到来之孩子的爱，孩子或许会认为 父母疼爱自己是应该的，是天经地义的。通过观看本课的影视短片， 希望能触发孩子对妈妈的关爱， 并能用自己的实际行动表达自己对妈 妈的感激和关爱之情。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）学会用实际行动表达对妈妈的感恩之情。 （2）能把对妈妈的爱用自己的语言和行动表达出来，培养孩子 的口语表达能力。 2、过程与方法 在提出问题、探索问题的过程中，学生通过听、看、想等

2、探 索活动，会用自己的实际行动表达对妈妈的爱。 3、情感、态度、价值观 （1）使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里,形成初步的回报亲 人的欲望。 （2）初步培养学生对家庭的责任感，用自己的实际行动来回报亲 人的爱。 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 同学们在上课之前，首先我们来做一个小调查： 谁来说说妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？ 你知道妈妈的生日吗？那谁的妈妈不知道你的生日？ 通过调查我们不难发现， 有大多数的同学都不知道自己的妈妈的 生日， 而妈妈对我们的生日却相当清楚。 孩子们， 你们知道为什么吗？ （指名回答） （自由说） 总结： 我相信大家都知道为什么？因为妈妈对我们的爱要多于

3、我 们对妈妈的爱；正因为她们的这种爱，她们对我们的关心和了解才会 比我们对她们的了解多，所以她们对我们的生日相当清楚。同学们你 们说，我说的对吗？ 二、下面请先看一段动画短片， 看看短片中的小朋友怎么对待他的妈 妈的？好吗？ 三、情感互动，合作探究： 看完视频，我有几个问题要问大家： 1. 当大头儿子叫妈妈吃饭时，发生什么事情了？大头儿子为什 么要到处找太阳呢？ 2. 大头儿子找太阳的过程顺利吗？谁愿意给大家讲讲大头儿 子找太阳的过程呢？ 3. 妈妈房间的太阳是真的还是假的？ 为什么是五颜六色的太阳呢？ 妈妈最后为什么笑的很开心？ 4.从短片中的大头儿子为生病的妈妈找太阳的过程，你觉得大头 儿

4、子是一个怎么样的孩子？有什么地方值的我们学习呢？ 四、拓展延伸 1、同学们大家想一想，结合自身实际情况，你打算怎样去爱你 的妈妈，回报你的妈妈，你的亲人呢？ （小组讨论，学生自由回答） 2、此时此刻，同学们的心中一定有很多话想说给自己的妈妈， 谁愿意说说？ （指名回答） （五）作业布置 妈妈带我们来到这个世界，教我们学会走路、做人，我们成长 中的每一步脚印都有妈妈的汗水和眼泪，妈妈，我们已经长大，让我 们为您承担一些责任吧！今天，让我们给妈妈送上个小卡片，表达我 们对母亲的一片真诚的爱吧！（建议回家学生边给自己的妈妈献卡片， 并对妈妈说一句感谢的话） 【教学总结】 我们的妈妈在学习上、生活上处

5、处无微不至地关怀着我们。妈妈 不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。 她们为我们日夜 操劳，最辛苦，最任劳任怨。她们每天不顾自己上了一天的班劳累， 不管刮风， 下雨都接送我们上下学， 为我们辅导功课， 而且无怨无悔。 每个妈妈，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该 从现起， 自强、 自立、 奋发向上， 以优异的成绩报答妈妈的养育之恩， 当妈妈有困难需要我们时，用自己的实际行动表达我们对妈妈的爱。 并对我们身体的亲人、朋友、老师，说一声 ：“谢谢您！”让我们一 起对妈妈说一声“谢谢您， 妈妈！ ”， 老师希望各位同学以爱之心做事， 以感恩之心做人，感恩亲人，与爱同行!伴随世上只有妈妈好结 束本课。