（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(036).doc

1、宁国市津南小学公开课教案宁国市津南小学公开课教案 课课 题题 生命只许珍惜，不容摧残 教学目标：教学目标： 1.通过一些贴近学生生活的实际体验和教师的启发、引导，让孩子们初步理解生命 的内涵； 2.由实际事例及数据，告诉孩子们爱惜生命的重要性和要有敢于与不幸作斗争的精 神、勇气。 3.鼓励孩子们面对学习、生活要有自信、有担当、有责任、有精神，保持乐观、积 极的人生态度，珍惜生命，通过自己的努力，让人生多一份精彩，多一点感恩，少 一些痛苦和遗憾。 教学重点：教学重点： 1.让学生初步理解生命的内涵，面对生活、学习中的困难和挫折，要多一些冷静和 思考，理智对待人生中每一步的挑战； 2.要求孩子们明

2、辨是非，懂得感恩，学会在现实中换位思考，特别是在困难面前不 退缩，挫折面前不放弃，努力做生活、学习的强者； 3.培养孩子们积极、乐观的人生态度，鼓励他们通过自己的努力，让生命绽放光彩。 教学难点：教学难点： 1.让孩子们能初步理解生命的内涵； 2.能认识生命的意义，能冷静对待困难和挫折，懂得感恩，并能在实际中做到换位 思考； 设计理念：设计理念： 1.尽可能接近学生生活经验，通过浅显易懂的事例，让学生理解生命的内涵，不把 成人的观点强加给学生； 2.通过生活中的实际案例和场景，让学生初步认识到每个人的生命不完全属于自己， 也应该属于他人和社会，应该通过自己的努力无愧于关心、呵护、鞭策、激励自己

3、 的人，而不是无视他人和社会，使自己的生命受到不必要的伤害； 3.突出人生的确不易，但人生的价值就在于奋斗中绽放异彩。 教学时间教学时间 1 课时 教师准备：教师准备： 1、查找一些学生简单易懂的案例； 2、提前组织学生通过与同学交流和家长沟通，思考生命的内涵； 3、教学必须的用品和资料。 学生准备：学生准备： 完成老师布置的与同学交流和家长沟通，思考生命的内涵，并做好发言交流的准备。 教学内容： 1.生命的内涵； 2.例举实际中截然不同的两种对待生命的做法，得到两种巨大差异结果； 3.总结鼓励孩子们要珍爱生命，做生命的强者。 教学过程： 课前准备：上课前播放刘和刚演唱的歌曲父亲 ，让学生做好

4、情感的准备。 导入新课：由学生谈对歌曲的感受，引入到父母给予我们最为宝贵的东西是：生命。 新课教学： 第一环节：通过对学生熟悉的生活场景及事例的分析，归纳出生命的内涵是：爱、 责任、鞭策和奋斗。 第二环节：通过对实际案例的分析，对比两种截然不同的人生态度所造成的具有明 显差异的结果，让学生了解到惟有乐观、积极、进取的态度才会担当起应有的责任， 才会不言放弃，努力前行，懂得感恩，回报社会。 第三环节：通过孩子们熟悉的校园和自己参与的感恩活动，让学生认识到鞭策无处 不在，感恩重在用心。 第四环节：在总结中引领孩子们要理解生命的真谛，要自尊、自信、自强，不畏困 难与失败，要有一颗感恩心，坚强的毅力，顽强的斗志，努力奋斗，让人生绽放异 彩(播放歌曲母亲 ，与课前相得益彰)。