（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(030).docx

1、弟子规入则孝教案教学内容：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。出必告，反必面，居有常，业无变。教学目标：1、诵读弟子规入则孝,体会古文韵味，感悟古文中的做人道理，激发热爱祖国传统文化的情感。2、知道父母为家庭所付出的艰辛，培养学生的感恩之心，懂得要感恩父母，孝顺父母，孝敬长辈。教学重、难点：体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生懂得感恩，孝敬父母。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、情景导入，播放视频1、同学们，上次传统文化节目表演时，你们给了老师一个意外的惊喜哦，你们表现得太棒了！希望这节课你们表现得更棒。首先我们来观看

2、一组图片，在看的同时，请大家注意留意图片中的是谁，在干什么？（播放图片集）2、同学们，看完图片后你们知道图片中的是谁呀？在干什么？你们想到了谁？父母把我们养得这么大的父母容易吗？怎么不容易？俗话说父爱如山，母爱如海，父母对我们的爱是最无私的，作为子女的我们应该怎么样对我们的父母呢？过渡：是呀，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，这也是我们这节课要学习的内容。入则孝为儒家经典弟子规中的选段。意思为：为人子为人弟一进家门就要孝顺父母。入；是指在家中，下面请大家细看这“孝”字，你们发现了什么？ 二、感知理解，畅谈做法（1） 课件出示入则孝，听读感知。1、 同学们，现在你知道什么是入则孝了吧，下面让我们

3、来听听小朋友是怎样朗读入则孝的。2、 同学们，小朋友读得不错吧，对于你们大朋友来说，那太“小儿科”了。相信你们不会输给小朋友吧。接下来我们全班同学也来齐读一遍，怎样？（二）学习新课1、同学们读得真棒，铿锵有力，琅琅上口，越读越起劲，那么你们对这一课理解吗？同学们，平时，你们都喜欢玩猜谜语吧？嗯，这节课就让老师陪你们玩玩听故事猜本课的句子游戏吧！（1）听孟宗哭竹音频，提示注意边听边猜想，故事中讲的是哪一句？这一句你们是怎样理解的？联系实际对比句意说一说句自己是怎么做？平时帮父母师长做过什么事吗？（2）观看孟母断机视频，边看边猜想：这个视频讲的是课文中的哪一句呢？说说自己是怎样理解的？这里的责指的

4、是什么？那在什么情况下会被责打，如果换成你是家长你又怎样看待这个问题？（3）观看一个黄香温席视频，看看黄香在夏天很热的时候，是怎样照顾父亲？而冬天很冷的时候，她又是怎样照顾父亲的呢？黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做什么？猜一猜这个视频出自哪一句了吗？这句话你们又是怎理解的？平时你们是怎么做的？（4） 继续听聂政养母故事，猜想这个故事讲的又时哪一句，谁猜得更快更准？你们知道是这个故事讲的是哪一句吗？这句话的“反”字又是什么意思？联系生活实际说说你们是怎么理解怎样做的？（3） 、同学们，刚才你们说得真好，接下来我们来看看这些同学又是怎样做的？同学们，从刚才的图片中让你领会到了什么？ （四）、当

5、然，在生活中，我们有时也会见到一些同学，自己玩得很开心，当父母让他帮忙做一点家务，他马上说我还要写作业呢，找借口不肯做。父母批评的时候，还嫌家长罗嗦，不听批，甚至还顶嘴，明明是自己做错了事，还满不在乎，故意惹父母生气，这样做对吗？小结：刚才，同学们都说得对，父母辛辛苦苦把我们从小抚养大，花费了不知多少的心血，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩，三、接下来让我们带着感恩的心来个节奏拍朗读一下这课，怎么样？四、听唱感恩的心，孝心大宣言结束本课。同学们，在我们成长的道路上，我们要感谢的人实在是太多太多了，我们要感恩父母，感谢他们把我抚养大；感恩老师，感谢老师教会了我们知识；感恩同学，感谢他们对我们

6、的爱护和帮助；感恩司机叔叔，感谢他们搭乘我们上放学；正是因为有了他们，我们才能在这么幸福的环境下成长，才能无忧无虑的生活，都说常怀感恩心的人是最幸福的，接下来就让我们在爱的旋律中进行孝心大宣言，同学们，你们表现得真棒，希望你们能说到做到，记住我们今天的孝心大宣言，最后就让我们合着音乐齐唱感恩的心。同学们就让我们从今天开始，从生活小事做起，学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩这人间的万物，下来就让我们用感恩的心去生活，让弟子规成为我们生活的典范，把行为的准则，牢牢在谨记在心中！就让爱的种子在我们心中发芽，让我们成为心中有爱的人吧！五、布置作业今天放学回到家做一样家务。（比如：吃饭时为母亲装一碗饭、为父亲倒一杯水、为父母捶一下背、按摩按摩），或者有创意为父母做一事，或者做一样让父母惊喜、感动的小事，当然，同学们可以根据情况自由选择。附板书设计：入则孝父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。出必告，反必面，居有常，业无变。3