（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(029).doc

1、面向未来 放手是爱 -教孩子学会自理 教学目的： 1帮助家长树立正确的教育观念，从中认识到培养孩子 自理能力的重要性。 2、通过交流、讨论和互动，让家长明确责任，逐步掌握 培养孩子生活自理能力的基本要求，引导孩子从生活和学习 做起，成为生活和学习的主人。 3、通过收看相关视频和案例分析数据显示，让家长提高认 识并掌握培养孩子自理能力的具体做法。 教学重、难点： 帮助家长树立正确的育人观念，引导家长们明白应该怎 样培养孩子的自理能力。 教学方法：讲授与互动 教学时间：一节课 教学对象：三年级学生家长 教学过程： 一、听故事璐璐为何掉眼泪 ，导入课题。 家长朋友们，当你们听了这个故事后，有什么感想

2、啊？为 什么会出现这种现象呢？ 这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理 能力的问题。 二、透视现状，指导认识 1、出示调查数据 中国的独生子女越来越多，对孩子溺爱、娇惯的家庭也越来 越多，因而使得小学生的生活自理能力普遍下降。在“中国城市 独生子女人格发展和教育”大型调查中发现，69%的孩子从没做 过饭或很少做饭，63%的孩子从未洗过衣服或很少洗衣服，48% 的孩子从没有洗过碗和菜或很少洗碗、洗菜，31%的孩子从没做 过卫生或很少打扫卫生、整理房间。 2、展示生动案例 3、教师小结 三、讨论交流 ，分析原因 1、各抒己见展开讨论 2、观看视频启发思考 3、你在教育孩子的过程中，还有哪

3、些好的做法？ 3、教师小结 （1） “自理”是生存的基本能力。前苏联教育家苏霍姆林 斯基曾说过： “幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的 生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会 感到精神颓丧，对前途失去信心。 ”有这样一个故事发人深 省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来， 主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮 鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了 大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到， 几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻 食。 21 世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度 发展的时代，也是人类自

4、身竞争最为激烈的时代。孩子长大 后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所 淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我 的能力以及生活自理能力。否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉 一样难以适应。 （2） “自理”是创业的基本前提。 日本小学有个“早起 会” ，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤 工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力， 又是对将来创业的一种准备和尝试。这种做法很值得我们教 育工作者和家长借鉴。 （3） “自理”是独生子女教育的突破口。如今生活在我们 周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活也越来 越让我们担忧。比如：入睡和起床的能力，

5、吃饭和排泄的能 力，着衣和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，保护自己身体 的能力，上街过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具 备这些基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。因此，培 养学生的自理能力也是当今独生子女教育的突破口。 四、寻求方法 体验尝试 1家长先讨论一下，怎样培养孩子们的自理能力呢？然 后各自交流一下自己的看法。 （可以适当记录一些好的意见） 2提出培养孩子自理能力的几点建议，仅供参考。 在家庭劳动中培养。培养孩子们独立自主精神，摆脱依 赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家里还 是在学校，都应该要求孩子做一些力所能及的事情，自己的 事自己做，今天的事今天完成，从而锻炼孩

6、子的独立性。 在社会实践中培养。在美国，多样的小型活动是寓教 于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种 比赛；会同家长让孩子“当一天家，理一天财” ；还可利用 节假日开展活动，如在迎接年时让孩子们自己动手做贺年 片、手包饺子等。这些都可以丰富孩子的课余生活，增添生 活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。 在鼓励中培养。有人说： “孩子为赞赏而生存。 ”家长 多给予孩子一些鼓励和赞扬，孩子就有了自信。有了自信， 孩子就能看到希望，奇迹也就创造出来了。如果孩子扫地扫 到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子 的兴趣被打消了，今后他还会再做吗？自理能力又怎么能提 高呢？ 培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题，实 际上是一个自立问题。如果一个孩子想自立了，那么他就会 去努力地自理，就会积极地尝试，去培养和提高自理能力。 而自立，这就和父母有很大的关系。可以说，有什么样的父 母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任老师。父母的言 行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立 精神，那么，孩子就会有这种精神。家长一定要给孩子树立 一个很好的榜样。 四、总结 21 世纪是能力的社会， 让我们从培养孩子的自理能力做 起吧！我们今天所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的 生活里发出耀眼的光芒。记住，面向未来，放手也是爱！