（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(027).doc

1、二年级第二章帮助孩子学会学习 专心致志写作业 培养孩子的注意稳定性 教学目的：教学目的： 1、提高家长家教认识，帮助家长掌握科学教育方法。 2、通过本次活动活动，让家长了解孩子注意力涣散的原因，引导家长 掌握正确的方法培养孩子的注意力。 教学重难点：教学重难点： 通过学习引导家长了解孩子注意力涣散的原因，引导家长掌握正确的 方法培养孩子的注意力。 教学准备：教学准备： 1、学员准备： 家庭教育教材 、笔记本 2、教师准备： 家庭教育教材多媒体课件、课前搜集的相关资料、提前与家长交流， 了解孩子在家的表现。 教学方法：教学方法：谈话法 案例分析法 讲解法 游戏等。 教学流程教学流程 一、一、开场

2、热身：开场热身： 1.各位家长朋友，大家好!感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间走进我 们的家长学校课堂。今天我们相聚在一起，共同探讨的问题是：专心致志 写作业培养孩子的注意稳定性。 2 热身活动：（今天我们一起探讨的话题是第二章帮助孩子学会学 习中的内容：专心致志写作业培养孩子的注意稳定性。今天我们要 学习如何培养孩子专心致志写作业。那么，作为家长作为成年人，我们是 否能专注的做好一件事呢？下面我们来做一个小游戏，来验证一下自己的 注意稳定性是好是坏。） 、学员在教师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴 雨”的动作： “小雨”手指相互敲击 “中雨”两手轮拍大腿 “大雨”大力鼓掌 “暴

3、雨”跺脚 （2）、互动开始：教师说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨 之后变成大雨，大雨之后变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨减弱变成 中雨，中雨减弱成小雨，雨过之后天放晴”（雨点变奏曲） 二、二、精精讲点拨：讲点拨： （一）、（一）、案例案例引入：引入： 1、在讲课之前，我想请家长一起观看视频案例。 2、家长观看视频。 （强调集中注意力看视频，看孩子的表现及家长的做 法。 ） （二） 、（二） 、 请家长畅所欲言交流。请家长畅所欲言交流。 1、 案例中孩子出现了什么情况？原因是什么？家长交流。 （三）归因（三）归因 1、教师归纳总结孩子注意力涣散的原因。 （课件出示） 孩子学习目的不

4、清楚。 家庭环境的影响。 家长做事的习惯会影响孩子 孩子对学习科目不感兴趣。 2、引导家长分析视频案例中家长的做法，其效果如何？ 3、指导家长科学正确的教育方法。 （出示课件） （四四）、测一测）、测一测 怎么判断自己的孩子注意的稳定性是好还是不好，完成自测表。 ( (五五) )、了解孩子身心发展的特点。、了解孩子身心发展的特点。 （出示课件） 1、活泼好动注意力保持时间短。 2、好奇多问，对一切新事物都感兴趣。 3、表现欲强好胜心强。 （六六） 、） 、专家支招专家支招如何如何培养孩子的注意力？培养孩子的注意力？ 方法：方法： 1、 故事激励， 培养兴趣 （如： 教材陈毅的故事等出示课件图片

5、人物 陈 毅 ）通过名人故事让孩子认识到集中注意力做事情的重要性，鼓励孩子像 他们学习。 2、家适当长陪伴（课件出示：据科学研究，孩子在一二年级是极其依 赖父母的 时期，是建立小学学习习惯的黄金期。孩子学习的持久性和注意 的集中程度总是有的，成人在旁 边的陪伴无疑是一种支持。家长陪伴时在 旁边专心做自己的事为孩子提供安静的环境，如果能和孩子一起学习最 好。 ） 3、给孩子安静的环境（课件出示：有些家庭经常是这样的情况：孩子 在写作业，父母要么在打麻将，要么在看电视、和别人聊天、听音乐等。 为此，教育专家指出，喧闹的家庭环境是分散孩子注意力的主要原因。所 以，以上这些行为都应该是尽量避免的。 ）

6、 4、规定时间（ （课件出示：不同年龄段的孩子注意力稳定时间不一样。 510 岁的孩子注意力稳定的时间最长是 20 分钟； 1012 岁也不过是 25 分钟。要根据不同年龄的孩子的注意力稳定时间的长短，让孩子完成作 业。如作业较多，可以让孩子写会作业后，活动一下。也可以书面作业和 口头作业相互交替进行。开头几分钟效率低，10 分钟后达到顶点，建议开 始做较容易作业，在孩子注意力集中的时候做复杂的作业。这样能够是使 孩子的学习有张有弛，提高学习效率。 ） 5、订立契约。 （课件出示。如孩子十分想看电视节目，并且，我们知 道这类节目是对孩子有益的，家长可以和孩子定下契约:行为心理学认为， 要矫正一

7、个人的行为，通过订立契约并使用代币奖惩的办法是很有效的。 ） 游戏游戏： 游游戏戏 1:1:猜扑克猜扑克 做法：取三张不同的牌（去掉花牌） ，随意排列于桌上，如从左到右依 次是梅花 2、黑桃 3、方块 5.选取一张要孩子记住的牌，如梅花 2，让孩子 盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌子上，有家长随意更换三张牌的位置。 最后让孩子报出梅花 2 在哪里，如果他 猜对了，就算胜出。家长和孩子可 依次轮换做游戏。 游戏游戏 2 2: :开火车开火车 做法：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火 车”。如，爸爸当作北京站，妈 妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸拍 手喊：“北京的火车就要开。

8、”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊： “广州开。 ”于是， 当广州站的儿子要马上接 口： “广州的火车就要开。 ” 大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开。”这样火车开到 谁那儿， 谁就得马上接得上口。 “火车”开得越快越好， 中间 不要有间歇。 提示：这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成。当然如果有爷爷 奶奶或其他亲朋参加，那就更好了。这种游戏由于要做到口、耳、心并用， 因此能让孩子的注意力高度集中，同时也锻炼了他思维快速反应能力，而 且游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，就会乐此不疲。 游戏游戏 3 3： “舒尔特方格”测试法： “舒尔特方格”测试法 世界著名的“舒

9、尔特方格”测试法。 “舒尔特方格”不但可以简单测量 注意力水平，而且是很好的训练方法。是世界上最专业最普及最简略的训 练法，是学生提高注意力的有效训练法。训练的结果是看时间的长短，而 不是格子的多少。 （我国的飞行员平均时间在 6.25 秒以内，杨利伟是我国 用时最短的，时间为 3.04 秒。 ）另外它测量和训练的方法都是极为简单易 行，此法保持一段时间就会觉得很显明的提高。 （七七） 、教师总结） 、教师总结 培养孩子的注意力，家长要以身作则。并且可以要求孩子：根据自己 的学习情况，和父母一起制定详细的作息时间表和一段时间的学习计划； 养成良好的习惯如：严格遵守作息时间、按时完成作业、自己收拾书包、 自己的事情自己做，今天的事情今天做。 （课件出示名人名言与家长共勉） 各位家长，最完美的教育是学校教育和家庭教育的完美结合。从今天 开始，让我们携起手来，永远为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗 憾，不再盲目地拿自己的孩子同别人的孩子比较，用赏识的眼光去发现、 去激励， 让每一个孩子扬起自信的风帆， 充满信心的走好人生的每一步。 谢 谢大家！ （八八） 、作业：） 、作业： 1、请各位家长用微信的形式谈一谈自己在培养孩子注意力方面一些好 的做法，或者谈一谈自己听课之后的打算。