（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(018).doc

1、第二课： 授人以鱼，不如授人以渔第二课： 授人以鱼，不如授人以渔 帮助孩子掌握适当的学习方法帮助孩子掌握适当的学习方法 一、引：从谈话导入。一、引：从谈话导入。 各位家长，咱们都上过学？大家都有这样的感觉，同在一个班级， 同一个老师教，但是有的学习特优秀，有的就平平常常。当代著名的 教育家魏书生做了这样一个形象的比喻， 说人的大脑就像汽车的发动 机，而学习方法就像驾驶技术，只有掌握了驾驶技术，才能让汽车自 由驰骋；没有技术，再好的奔驰宝马你也开不动，有了驾驶技术即使 是小 QQ 也能日行千里。也就是说有了好的学习方法，再笨的脑子也 会转起来，不会学习方法，再聪明的大脑也是枉然。 二、请本班优秀

2、学生代表交流学习方法。 三、测：既然学习方法如此的重要，那么我们孩子的学习方法怎 么样呢？咱们再次来一个检测。 我把书上的 16 条内容进行了归纳： 1、 前边学后边忘，作业做完不检查，不复习。 （复习方法） 2、 学习没计划，课前不预习。 （预习方法） 3、 上课不专心，不爱举手，不记笔记。 （听课方法） 4、 作业出错、磨蹭、马虎。 （知识运用） 通过自测，我们就能找出自己孩子的症结所在，然后就要帮助孩 子找合适的方法；书上为我们提供了关鸿宇老师的六先六后学习法，关鸿宇老师的六先六后学习法， 大家可以借鉴。先计划后学习，先预习后听讲，先复习后作业，先调先计划后学习，先预习后听讲，先复习后作

3、业，先调 整心态后参加考整心态后参加考试， 先独立思考后请教别人， 先打好基础后灵活思维试， 先独立思考后请教别人， 先打好基础后灵活思维。 这是一个概括性的指导，也就是我们遵循的基本原则，那么具体到学 习方法的落实和实施还需要我们细化到细节去做。 三：我结合书上的大作业对具体做法概括成以下几点： 1 1、 定时间定时间 首先跟孩子商量作息时间，制定一个作息时间表，然后让孩子严 格遵守。 这里有一个小朋友的作息时间表：大家可以参考： 作息时间表 时间 6；306：40 起床，穿衣服，收拾被褥，整理床铺 6：406：50 刷牙，洗脸，梳头 6：507：10 吃早餐 7：107：30 上学（穿鞋，

4、戴红领巾，背书包，上学路上） 7：3011：40 在校上课 11；4012：40 放学，吃午餐 12：401：30 午休 1：405：00 在校上课 5：005：30 放学 5：306：00 回家后洗手喝水吃零食稍微活动一下 6：007：00 写作业 7：007：30 吃晚餐 7：308：30 看课外书，玩游戏，做家务 8：308：45 洗澡，刷牙，找好第二天的衣服 8：45 就寝 在这里给家长们提醒一下，除非特殊情况，作息制度一般不会改 变。这里我想讲两个例子，一个例子是湖南的理科状元叫徐岑可，他 小时候特别喜欢看球赛， 但是， 他妈妈说， 只要他的学习计划没完成， 再好的球赛他也不看；还有

5、个例子，一位姓李的老师，她假期里到他 北京的一个亲戚家里去做客，亲戚没在家，10 岁的孩子在家呢，孩 子接待了李老师，先是端茶倒水，接着削水果、递零食，跟李老师拉 家常，很有礼貌，6：00 钟的时候，孩子对李老师说： “阿姨，我学 习的时间到了，我去学习了，我妈妈一会儿就回来了，我先失陪一会 儿，您先看会儿电视吧。 ”李老师回来之后就特别感慨： “瞧瞧人家的 孩子，多有教养，多有时间观念，到嘛时间就干嘛，不一般哪！ ”所 以，通过作息制度给孩子一个严格的约束，让孩子学会掌握时间控制 时间，没有规矩不成方圆，只有严格执行，好习惯才会开花结果。 所以，给孩子一个良好的作息时间，让他去遵守，是培养好

6、方法 的开端。 作为家长自己呢， 也要给孩子树立一个榜样， 遵守作息时间， 按时起床，按时做早饭。 2 2、 教方法教方法 光有时间约束还不够，我们得把学习方法教给孩子，学习方法无 非是四种：预习，听课，作业，复习。教给孩子预习的方法，通读新 内容，独立思考，勾画疑难。这样听课会有针对性；教给孩子听课的 方法，听课要像探照灯（追光灯） ，目光追着老师的身影走，思维追 着老师的问题走， 积极举手发言， 大胆质疑； 教给孩子做作业的方法， 先复习，再做作业。安排好科目，认真书写，做完后检查。教给孩子 复习的方法，复习要及时，艾宾浩斯曲线告诉我们，人的遗忘先快后 慢， 第一天忘掉一半， 第二天忘掉三

7、分之二， 所以必须及时复习， （12 小时内）当天内温习一遍。每天放学要像过电影一样复习一遍功课。 （当天复习，每周复习，每单元复习，看目录复习） 。 3 3、 定任务，做记录定任务，做记录 孩子知道方法了，我们就帮着他去试试看。就要帮他制订每天的 学习任务，然后认真做记录。 打开我们的课本 29 页，2-2 表格。 我觉得这表格有两种用法 一种是按照时间任务来安排，与 2-3 配合用 学科 任务 完成 情况 未完成原因 措施 语文 1、复习 2、做作业 3、预习 数学 1、复习 2、作业 3、预习 英语 1、复习，听录音 2、作业 3、预习、听录音 四、实施小贴士四、实施小贴士 在培养孩子掌

8、握学习方法的过程中，家长有几点需要注意： 1、 良好的氛围。固定的课桌，固定的空间，才有学习氛围。 咱们自己的孩子也是如此，给他一个特定的空间，一个自己的 小屋子，一个书桌，让他一坐到书桌前就能马上进入状态，不 会有杂七杂八的事情去影响他，这样才能做到专注，认真。 2、 扎实的训练。家长一定要变，不要老是催促督促训斥，要 教给孩子方法，扎扎实实时的训练孩子的习惯。 3、 及时的表扬。当我们看在眼里，喜在心上的时候，千万不 要忘记表扬在嘴上。 4、 负责的态度。认真做好每一件事，让孩子对自己负责。 5、 最后说说家长的心态，不要急于求成“目标要小” “时间要 小” “静下心来” “坚持下去”让我们满含期待，静待花开，定 然流香满家园，馨香满校园。 六、教师寄语：学会放弃和选择六、教师寄语：学会放弃和选择 家长朋友们还有什么疑问我们可以共同探讨,如果你们有好的建 议请说出来咱一块分享。毕竟孩子的成长只有一次，他们的命运就掌 握在我们的手中，请用爱心和耐心扶他们上路，我们不奢望孩子能个 个成名，但我们希望他们能尽了自己所能，释放了生命最大的张力。 三年级家庭教育手册 第二课： 授人以鱼，不如授人以渔第二课： 授人以鱼，不如授人以渔 帮助孩子掌握适当的学习方法帮助孩子掌握适当的学习方法 吴吴 运运 红红