（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(012).docx

1、 “孝老爱亲“孝老爱亲从我做起从我做起” 钢三小钢三小 2 2（3 3）“弘扬传统文化，继承中华美）“弘扬传统文化，继承中华美 德”德”主题班会主题班会教案教案 班会主题班会主题：“孝老爱亲孝老爱亲” 班会目的班会目的： 1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统 美德。 2、通过班会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈 的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。 3、激发全体少先队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱 老推及到爱祖国、爱社会，进一步树立队员们的社会责任感和使 命感，积极投身到和谐社会建设中来。 活动准备活动准备：编排节目、多媒体课件。 班会过程班会过程。A

2、:王裕涵 B:刘溢 主持人主持人 A A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是中华 民族历史上的佳话。 主持人主持人 B:B:孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个 善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 主持人主持人 A A：今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！ 主持人主持人 A B:A B:钢三小二年三班“孝老爱亲，从我做起”主题班会 现在开始,有请敬爱的刘老师 课件：孝老爱亲 课件：“孝”字的演变 班主任：班主任：（出示“孝”字演变）（出示“孝”字演变）同学们，你们认识这两个字吗？ 对，这就是“孝”字。“孝”字

3、,是一个会意字,凝聚着古人 智慧的结晶。 这个字,上面是 “老” 字的上半边,下边是一个 “子” 字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。（下一张灯 片）子背父母，意思是：子能承其亲，并能顺其意。 主持人主持人 B B： 失去了孝， 就好比人失去了心脏， 失去了生命的价值， 在历史上，有许多关于孝的感人故事。你们了解吗？ 课件：24 孝图和故事（亲尝汤药）亲尝汤药） （学生举手） 杨硕（学生举手） 杨硕: :我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事： 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前 180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。 母亲卧病三年，他常常目不交

4、睫，衣不解带；母亲所服的汤药， 他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24 年，重德治，兴礼 仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复 和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 主持人主持人 A A：你刚才说的就是我们中国著名的二十四孝经典故 事吧？ 主持人主持人 B B：那那！同学们，你们还知道哪些二十四孝中的故事 呢？ 学生自由发言学生自由发言：卧冰求鲤，闻雷泣墓，孝感动天 出示图画，学生用简洁的语言概括故事内容。（各小队一个） 主持人主持人 B B：让我们一起重温这些感天动地的故事吧！ （根据出事图片讲故事：苏煊淇，李亚轩，王品锡，许瑾涵，初 子皓，吴秋墨） 出示

5、：24 孝图和故事 班主任班主任： 是啊， 千百年来， 古人用他们的行动给我们树立了榜样， 激励着我们新一代传承这中华名族优良的传统美德！ 随着历史的 发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动。 主持人主持人 A A：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱 的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？ 它在哪里？请你把父母对你的爱大声的说出来吧！ （学生举手回 答） （赵梦萱，大王天翼，苏禹涵，张艺元，赵启博，杜文轩） （答案预设答案预设）生 1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医 院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸 我的额头，给我量体温，几

6、乎一夜没睡觉。 生 2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答 应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了 5 百元钱，那是 爸爸半个月的收入。 生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。 生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。 生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体 呢。 主持人主持人 B B：听了同学们感受到的爱，那么，我们该怎样感恩 父母回报父母呢？ 主持人主持人 A A：先听听父母的心声吧，今天我们还请了几位家长 来谈谈培养孩子的感受，请看大屏幕(视频) 班主任班主任: :很感动吧，很感动吧， 是的天下父母心， 他们为我们无

7、私的付出着， 他们爱我们的心不可斗量请欣赏歌曲天下父母心 送给在场所有老师和学生 二、 如何孝敬父母？ 主持人主持人 A A：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了 多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？（再次有请我 们的刘老师） 班主任：班主任：咱们先来看一张图片吧（赵启博思品书图片） 孩子们， 奶奶真的喜欢吃剩饭吗？你对你的家人了 解吗？ 班主任班主任：同学们的表情告诉我，我们每位同学都有一颗赤诚 的孝心， 一颗懂得感恩的心。 生活中， 为我们的成长付出心血的， 除了父母，还有很多人他们的身影（出示老人图片），你是 不是很熟悉呢？让我们亲切地喊出来吧！ 如果认识就大声喊出来 吧（爷

8、爷奶奶，姥姥姥爷） 主持人主持人 A A：我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。他们 将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：做饭，洗衣，接送 我们上学，陪着我们完成作业面对这些长辈，我们该做些什 么呢？ （学生自由回答）最多六个每组一个 主持人主持人 B:B:是的爷爷奶奶陪伴我们成长为我们撑起一片无邪的天 空，没有风也没有雨，更何况给于我们生命的父母呢？下面请欣 赏一则短片（出示短片） 1. 看完短片你有什么感受？ 2. 你想为父母做些什么吗？ 3. 把你准备的贺卡写上一句你想说的话吧！（贴到爱心大树上） 班主任：班主任：孟子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 我们除了要尊重自己家

9、的老人还要尊重别人家的老人， 爱护自己的孩子同时也要爱护别人家的孩子。 主持人 A.B:让我们一起孝老爱亲从我做起 主持人主持人 A A：落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树 对大地的感恩。 主持人主持人 B B：白云在蓝天中飘荡，那是白云对蓝天的感恩。 ABAB:孝在我们心中，让我们将中华名族的传统美德一代代传递下 去，现在请二年三班全体同学起立，让我们共同宣誓： 班主任总结班主任总结：同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝 才使我们领悟了生命的真谛。 父母给予我们生命， 陪伴我们成长。 是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，是他们赠于 我们傲翔的双翅， 搏击长空。 我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。 这就是我们的父母，我们伟大的父母！孩子们，成长道路上，父 母一路陪伴我们，孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对 父母和长辈的感恩和爱。 让我们共同努力， 共同建筑永恒的孝心， 留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。