（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(004).doc

1、 1 家长课教案：参考父母课堂2014 年第 10 期让孩子做作业快起来 如何正确辅导孩子学习 教学内容：如何正确辅导孩子学习 教学目标： 1、学习辅导孩子学习的方法。 2、知道进行家庭学习辅导的三“忌” 。 3、了解作业习惯的问题。 教学重难点：学会辅导孩子学习的方法。 教学过程： 一、辅导孩子学习的方法 第一、培养孩子按时完成作业的习惯。 1、每天有人监督，按时检查作业。2、灌输能按时完成作业的孩子是好孩 子，是老师家长喜欢的孩子。3、在监督下，能完成作业后，开始隔一天，两天 检查作业。完成时要适时表扬。没完成要总结原因，并严肃地批评。必要时要 和老师联合，给予惩治措施。让他尝尝不完成作业

2、的后果。4、检查作业时间间 隔逐渐加长，到慢慢自觉完成作业。 第二、培养孩子做作业之前要认真复习。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 要使孩子养成先复习功课，弄懂所学知识，然后再做作业的习惯，使孩子 有“章”可循，以便收到事半功倍的效果。要孩子做到这一点有一定的难度。 不过，养成这种习惯对孩子的将来成长有很大的帮助。 第三、逐渐培养孩子独立做作业的能力。 作业是孩子自己的事，必须独立完成，只有独立完成，知识才能真正为自 2 己所掌握。可是有的孩子看到题目，一碰到困难就问别人，或抄别人的，甚至 有的家长在指导孩子做作业时代做，讲答案，这是不“规范”的，这样，孩子 会不知不觉

3、地养成依赖别人的习惯。家长的帮助只限于启发、引导和督促孩子 完成作业。当然，遇到独立思考解决不了的问题，绝不要轻易放过，应该去请 教老师、家长或同学，不要不懂装懂，应在别人的启发帮助下弄懂后自己再独 立完成作业。 第四、培养孩子做作业快起来的习惯。 有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目 也要做好半天，问我怎么办。 （在孩子做作业时，我们可以这样问） a.利用“限时鼓励法”来纠正。 b. 利用“中途安抚法”来纠正。c. 利用“直 接要求法”来纠正。 案例分析：采用正强化法矫正孩子写作业慢。 参考父母课堂2014年第 10 期让孩子做作业快起来 一开始，我和儿子一起制作

4、了一张表格，表格上详细记录儿子每天写作业 的起止时间及作业质量。我规定如果能连续 5天在规定的时间里做完作业，且 作业质量比较好，就可以实现他一个愿望；这个愿望周末兑现，儿子很兴奋， 第一周非常配合，收到了立竿见影的效果。没过多久，他又出现了做作业慢的 情况。我一问才知道，儿子对这种方法有点儿麻木了，完全没有了刚开始时的 兴奋劲儿，而且我兑现的时间有点儿长。 我想想也是，就改变了策略，采用了“限时鼓励法” 。方法是我帮他计时， 看他在一定的时间内能写多少个汉字或能算几道题，记录下每一次的结果并进 行比较，有进步就表扬、奖励。还用过“倒计时数数”法，看他能不能在我倒 数完30个数时，写完10个字

5、。一开始，我以正常的速度数。看儿子不紧不慢地 3 写，我会故意数慢些，等他写完，好让他有种成就感。就这样，儿子在做作业 中感受到了乐趣，习惯也就在不知不觉中改变了。 从这个案例中，我们总结出，不管采用什么样的方式，一是要适可而止， 即坚持一段时间后，根据孩子的情况进行变换；二是要孩子感受到刺激、有意 思，他就会配合。 第五、鼓励孩子自己检查作业。 1、家长为孩子检查作业的弊端。 长此以往，会让孩子缺乏责任心和没有自律能力，对孩子的学习与成长会 产生严重的影响。 2、家长鼓励孩子检查作业的方法。 父母在检查作业时，如果发现孩子作业有漏掉的，不要直接告诉孩子少写 了哪道题，而应鼓励孩子自己检查，找

6、出问题后再补上。对于出现的错别字， 也不要直接给孩子指出来。另外，还可以向孩子提出做作业的要求：做一道检 查一道题，确信没有错误再做下一道题。如果父母坚持这样做，孩子检查作业 的自觉性就会大大提高。 第六、辅导方式要多样，不要单调乏味 家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小孩子的学习能 力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是： 1、让孩子反复读题。2、用例题作辅导。3、只讲关键点。 家长讨论：你在家里怎样辅导孩子学习？ 二、进行家庭学习辅导的三“忌” 。 一忌“陪读” 。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，陪着孩 子学习，做功课。孩子一有不

7、会做的地方，马上问父母，父母立即回答，孩子 4 轻而易举地完成了作业 ，这样，长此以往孩子就养成了很少动脑筋，依赖别人， 上课不认真听讲等坏习惯。 二忌“指指点点” 。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或 不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。 三忌“代劳” 。有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小孩子的作业 往往是一些基础的内容，父母的代劳削弱了这种根基。 三、作业习惯的问题。 第一个问题：孩子老记不住当天的作业。第二个问题：孩子做作业时老问家长。 第三个问题：孩子不愿写作业。 第四个问题：孩子抄作业。 老记不住当天的作业，怎么办？ 其实，要治愈孩子这个

8、毛病并不难，只要给孩子准备一个小记事本，让他 把每天的作业及其他爱忘的事情都一项一项记下来就可以了。这样做，不仅可 以帮助他记住每天的作业，也可训练他如何安排自己的时间，不论是对孩子目 前，还是未来，都很有益。 做作业时老问家长，怎么办？ 其一，依赖性太重的孩子，可能一离开家长，连很简单的题都不会了。家长不 妨先让他独立完成一些较容易的作业，让他产生“我一个人也会做”的信心， 然后再陪他做较复杂的作业，以后再慢慢退出。给孩子一个过渡。 其二，依赖性强的孩子往往自信心差，家长最好不要说“什么，这么简单的题 自己都不会做， ”一类的话，应多多鼓励孩子。你也许给不了孩子多少钱、多少 物质的东西，但你

9、可以给他一个父亲的称赞、一个母亲的微笑。而这，也许是 您的孩子最最需要的。 孩子不愿写作业，怎么办？ 5 1、作业复杂。有些孩子不愿写作业，是因为他们上课时根本没听懂，写作业感 到吃力。对这些孩子，应予以适当指导，帮助他们克服学习上的困难。 2、作业简单。有些孩子则相反，他们不愿写作业，是觉得作业太简单。对这些 孩子，可以适当加大难度，由家长布置一些课外练习。 3、注意力不集中。写作业时东张西望，爱玩东西。这就需要进行注意力集中的 训练，帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能。 孩子抄作业，怎么办？ 首先，家长应帮助孩子树立起正确的观念：认为这是不好的行为，丢人的行为。 其次，要搞清孩子抄作业的原因，是上课听不懂？还是作业太多，如果是上课 听不懂，那家长就应关心孩子的学习。第三、严格作息时间。第四、奖惩要分 明，如果孩子能在规定时间内按时完成作业，家长就应及时奖励，以便强化好 习惯。而这种奖励也要有的放矢。家长切忌延迟对孩子的奖励，这会打消孩子 的积极性。心理学表明，延迟奖励和延迟惩罚都是无效的。 各位尊敬的家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让 我与家长们一起努力，愿每个家庭都成为孩子健康成长的摇篮！愿每位家长都 成为值得孩子骄傲的父母！愿每个孩子都成为值得父母骄傲的孩子！