（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-市级优课(009).docx

1、陪伴有道 有质量的陪伴决定孩子未来 教学目标： 1、让家长了解即将成为小学生的孩子需要哪些陪伴； 2、让家长学会陪伴孩子成长的几个技巧； 3、调整自己心态面对自己的孩子。 教学重点：让家长通过讲座，掌握适合自己的陪伴方法。 教学难点：让家长反思自己身上的问题，智慧陪伴孩子。 教学过程： 各位家长，大家下午好，今天我讲的题目是陪伴有道 有质量的陪伴决定孩子未来，我们家长该怎样去陪 伴孩子呢？首先，我要谈到一个和孩子无关的话题：夫妻关 系。因为夫妻关系越稳固，孩子往往越能够被允许做自己。 家庭功能良好的父母会以言行为孩子示范成熟的行为。孩子 可以充分利用关爱、感觉、决定以及想象的能力去走自己的 成

2、长之路，达到自我实现。 0-6 岁一定是孩子成长的最关键时期， 是一个孩子性格、 习惯、大脑发育等各方面形成的最关键期。在这个阶段特别 需要父母的陪伴，但是要有道，不是说你每天跟他在一起就 是陪伴。 我经常看到有些家长陪伴孩子最好的工具现在是手机、 ipad 等等，这是有质量的陪伴吗？很显然不是。那我们该怎 么做呢？ 一、让孩子和父母建立深层依恋关系 工作以来，我接触了很多陪伴好的孩子，他们有很多共 同的特征，他们和父母形成了深层依恋，这些孩子有以下特 征：人际关系中，开朗活泼，有自信和自尊，懂得爱别人， 能与人“共情”，没有暴力倾向，善良，宽容，知道自我的 边界，不对别人过度要求。能够理解父

3、母教育自己的信息， 打得也骂得， 孩子不会忌恨父母， 一般也不会让父母太伤心。 依恋不够的孩子则相反。 我给大家讲一个例子：小杰是一个很乖巧的男孩，出生 还没有足月就被奶奶带到奶奶身边抚养，奶奶在家非常强 势，孩子父母根本不能参言小杰的教育问题，虽然都在一个 城市，但是父母从来不带孩子。这个孩子上小学一年级后就 和父母住在了一起，父母发现了很多小杰身上的坏习惯，小 杰根本不听父母的。有一次，妈妈带孩子乘公交车，妈妈说： “你看，有一个小弟弟，你起来让他坐。”小杰听后很生气， 大声说：“奶奶说，我也是小孩，不用让座。”每一次只要 父母一管教，孩子都说“奶奶说”。 从这个案例我们可以看到这个孩子的

4、依恋关系是建立 在父母身上还是奶奶身上呢？很显然，是和奶奶建立了深层 的依恋关系。真正的亲情，并不是血缘之间简单的联系，它 其实和所有情感一样，都是一种精神的传承和共鸣。这就是 我们常年厮守在一起的人，不管是父母和孩子，还是教师和 学生，最后都会以类似的人生观和价值观来面对世界、来发 现并且实现自我的时候产生的一种深刻而持久的感情。而有 了这种感情作为人生的基础，在上面新建的楼宇再高都不会 坍塌。 二、与孩子保持适当的距离 常言道：距离产生美。在子女教育过程中，如何与孩子 保持距离美，却是一门大学问：亲子关系太紧密，孩子也会 对父母那亲密无间的“爱”进行反击；太远，可能也无法表 达父母的“爱”

5、。 我给大家举一个例子：曾经有一个幼儿园的老师给我分 享了这样一件事情，她班上一个孩子的妈妈给孩子带了一个 针孔摄像机，全程监控孩子，生怕孩子在幼儿园受到其他孩 子的欺负。孩子每天在镜头下的生活，后来变得越来越不自 信。后来请心理咨询师介入了这个孩子的成长，心理咨询师 首先请家长调整心态，保持和孩子的距离。 三、与孩子亲子阅读 关于阅读有一个词叫“心流”，这是一个心理学概念， 描述的是一种心理的状态，就是说人在轻松、专注地从事某 种活动的时候，会投入其中，甚至达到忘记自我的一种心情 愉快的状态。根据目前统计，阅读是全世界被提到的出现心 流最多的活动。 阅读习惯是在幼儿和儿童阶段培养的，对孩子来

6、说，阅 读可以终身受益。一个国家的国民如果都有阅读习惯，国民 素质一定不会低。我们来看看各国的阅读量 2017 年，我们 成年人纸质阅读量 4.66 本，而与世界阅读量大的犹太人人 均年阅读 64 本，相差较远。 父母可以这样做：带孩子去书店，让孩子自己挑选喜欢 的读物，回家后和孩子共同阅读。在孩子阅读的书籍的选择 上， 父母不要过多的干预和指导。 孩子的阅读一旦受到打压， 便会对阅读失去兴趣。其实，培养孩子的阅读习惯是循序渐 进的，阅读是最个性化的事情，开卷有益。 独处很有可能是未来人的生活状态，能够独处而自得其 乐的人才是真正强大的人。我们目前的教育最明显的一个不 足就是大多数国民不具备阅

7、读的习惯。有了书籍的陪伴，当 孩子渐渐长大慢慢老去的时候，他们不会感到焦虑、恐慌和 孤独，他们有丰富的精神食粮。 例:我班上一个孩子上小学的时候就能阅读报纸，我当 时为他的阅读量感到惊讶，后来，他的爸爸给我分享了他的 阅读方法。在出生后，爸爸一直坚持每天为孩子阅读，读书 的时候还声情并茂；这个爸爸只要下班回家就陪着孩子一起 读书，以身作则，让孩子看到你经常在看书；还经常分享一 些自己读书的心得与儿子听；儿子过生日或者儿子的朋友过 生日，经常都是以书作为礼物送与；在幼儿时期主要以绘本 为主，这个家长还给我推荐了很多儿子小时候的绘本，他很 注重孩子的分类阅读，如：科学类、文学类等等，他给我分 享了

8、一句话： 阅读是积累渐进的过程， 就像学车一样的技能， 读的越多就读得越好。 的确是这样的，这个孩子到四年级的时候就和我分享 咸郎平说奥巴马传等等的书籍。后来我发现：读书 最多和旅行最多的学生往往是班上知识最渊博的孩子，他们 拥有大量的知识背景，因此，对教师或课本所教的内容理解 最多和最深刻。 四、陪伴中养成孩子良好的入学习惯 （一）倾听的习惯 1、说话时放慢速度，说话用“YES”模式。正向引导。 如：你坐端正，而不是说：你不要歪歪斜斜地坐。指令明细。 2、多称赞和表扬孩子。所以只要孩子能认真听对方讲 话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达 自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，

9、就可给予表扬鼓 励。我们的孩子养成良好的倾听习惯，对孩子以后将会有很 大的帮助能受益终身。 3、利用“说话直视法”来发展孩子的倾听能力。大人 说话的时候请看着说话者的眼睛，既是尊重，也在培养倾听 的习惯。 （二）专注的习惯 专注力是孩子的自然品质。只要后天父母创造良好的环 境，孩子的专注力自然而然就会提高。 1. 适量运动 这个问题主要在小男孩身上特别常见。父母总是觉得孩 子坐不住，觉得这样才是最正确的，其实不然。孩子动静要 结合。有氧运动多的孩子，数学和阅读成绩越好，如：慢跑、 骑自行车这样的运动在二十分钟左右最佳。能有效提高学生 的学业成绩，孩子注意力也有显著提高。 2. 减少干扰 孩子在

10、看书的时候，家长在旁边说：你冷吧？热吧？喝 水吗？等等，就算是个成年人，耳朵边天天都在不停地讲， 注意力也集中不起来。 而且孩子犯错的过程就是探索、 发现、 体验后果的过程。所以，父母们，请不要剥夺孩子犯错的权 利好吗？ 我们发现很多优秀的学者、艺术家都有一个孤独的童 年，虽然我们不需要成为那样的天才，但是至少说明，孩子 需要一定的独处时间来培养注意力。 （三）规则意识 建立规则：和孩子们一起商量规则，这个规则因为是 自己讨论出来的，所以孩子的接受度高一些，如：看电视的 规则。我班上一个小朋友为了建立起学生看电视的规则，在 上小学前， 她和孩子有一个本子， 上面记录了看电视的时间。 小朋友在上

11、面签字表示确认，这是家庭会共同制定的。从一 开始的时候就这样建立规则，孩子们的意识很强。 遵守规则：老虎会咬人，会咬死人，这是生活常理， 妇孺皆知。 老虎如果在野外咬死人， 恐怕大家不会大惊小怪。 如果动物园的老虎咬死人，而且咬的是违规闯入的成年人， 这肯定就是新闻。然后这样让人匪夷所思的悲剧居然接连发 生。2016 年 8 月北京八达岭动物园和 2017 年 1 月宁波雅戈 尔动物园先后发生老虎咬死人的事。都是对规则缺乏尊重， 怀有侥幸的心理。 五、你们在陪伴中还有什么问题？我们可以通过互动平台进 行问题收集。（用现代信息技术收集家长的想法和问题） 总之，我们想 通过这样的家庭教育培训，让家长朋友 们多一些方法，相信一分耕耘一分收获，让孩子的成长道路 走得更加自信和坚实，让我们一起努力。