（1-6年级小家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-省级优课(001).doc

1、拥抱亲情拥抱亲情-感恩父母活动课设计感恩父母活动课设计 活动目的活动目的 1.引导学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.孩子们在活动中，理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父 母的养育之恩。 3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会 感恩。 参与者参与者： 全体学生、班主任 活动准备活动准备： 搜集赞美父母的诗词、歌曲，制作课件等。 活动过程活动过程： 环节一：创设情境，感受亲情。环节一：创设情境，感受亲情。 师：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？ 是谁每天为我们准备可口的饭菜， 将我们成堆的衣服清洗干净？ 集体回答：父母 师：是啊，父爱如山，他沉默无语；母爱

2、似海，她温柔细腻 师：今天我们就上一节“拥抱亲情 感恩父母”主题活动课。 环节二：点滴细节，回顾亲情环节二：点滴细节，回顾亲情 师：有这样一首诗，大家可能都还记得， “慈母手中线，游子身 上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。 ” （学生跟读营造气氛） 师： 这是一首赞美谁的诗？的确我们最应该感激一直以来爱我们 的爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 师：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情 的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示 伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。 感谢您我的爸爸妈妈 1：是您，给予了我生命。 2：是您，教会了我走路。 3：

3、是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！ 4：是您，在一个又一个傍晚，盼我回家！ 5：我外出玩耍，您心神不宁， 6：我生病卧床，您茶饭不思。 1：多少次，您急匆匆把雨具送到学校， 2：多少次，您半夜里让我把药服下。 3：多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧， 4：多少次，您为我的任性固执，又急又愁。 5：妈妈，为了我，您容颜不再秀美如花， 6：爸爸，为了我，您脊背开始不再挺拔！ （123 合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！ （456 合）我会发奋读书，健康成长，让您为我而骄傲！ （众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！ 甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了 我们的每一寸肌

4、肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，下面我 们一起静静回想父母对你的关爱。 （歌曲：时间都去哪了） 环节三：升华感情，体味亲情环节三：升华感情，体味亲情 师：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳 菲而宜人。 下面请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱， 请我们拿起 手中的画笔，记录下爸爸、妈妈的样子。 （学生汇报手中的画。 ） 师：看来，父母对孩子的爱大家都感受到了。他们在你们心中播 下了爱的种子， 希望这一粒粒小小的种子会在你们幼小的心中生 根发芽。 歌曲： 天之大 环节四：付诸行动，感恩亲情。环节四：付诸行动，感恩亲情。 甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，

5、请 拿出我们的实际行动，向爱我们父母感恩吧！大家谈谈自己平常 的一些做法。 （学生发言：倒开水。按摩。捶背。考大学，让爸妈高 兴。赚很多的钱，给父母买东西。生病时多陪他们。给父 母讲笑话，逗他们开心。爸爸妈妈累了，给他们表演节目。 帮爸妈煮饭。帮妈妈拣莱。 ） （多媒体出示同学们孝敬父母的镜头） 请同学们看看他们是怎样感恩父母的。 新编三字经 ： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。 报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。 爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。 父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。 求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！ 生 1：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉

6、； 生 1：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富； 生 1：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！ 生 2：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓： 生 2： （请同学们起立、举起右拳。 ） 亲爱的爸爸妈妈， 我向你们保证： 从现在开始， 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我决不辜负父母心！ 环节五：画龙点睛，延伸感恩。环节五：画龙点睛，延伸感恩。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为 长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多 多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的 人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感激 的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷； 做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感 恩。 （伴着歌曲感恩之心 ，升华情感。 ）