部编版语文四年级下册27巨人的花园练习卷（一）.docx

1、部编版语文四年级下册27 巨人的花园练习卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、信息匹配1给下列加点字选择正确的读音。（填序号）惩罚( ) AchngBchng绿荫( ) AynByn砌墙( ) AqBqi 禁止( ) AjnBjn2选一选，写一写。这是一个很可爱的大花园。春天来了，巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。巨人的花园重现春天，又成了孩子们的乐园。（1）描写砌墙前花园情景的句子是：_。（写序号）描写砌墙后花园情景的句子是：_。（写序号）描写拆墙后花园情景的句子是：_。（写序号）（2）巨人的花园一直停留在冬天是因为他太_了。巨人的花园又重现春天，是因为他懂得了_。二、填空题3写出下列词

2、语的近义词。踪迹( )叱责( ) 立刻( )允许( ) 悦耳( )凶狠( )4在括号里填上恰当的词语。( ) 的鲜花( ) 的训斥( ) 的严冬( ) 的笑声( ) 的阳光( ) 的寒风5结合语境，理解下列词语的意思。丰硕：_踪迹：_呼啸：_叱责：_柔嫩：_吼叫：_自言自语：_6根据课文内容填空。按要求完成。（1）巨人的花园是_国作家_写的一篇_故事。（2）巨人的花园主要写了一个巨人外出回来看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就将孩子们赶出去。后来在_的启示下，意识到错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。三、语言表达7按要求完成句子练习。（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）_（2）霜把

3、所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）_（3）雹停止了疯闹，北风也不再吼叫。（仿写句子）_四、现代文阅读课内阅读。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。8文中的“_”和“_”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。9巨人明白了什么？_10巨人十分后悔自己先前的举动，“先前的举动”指的是什么？_11从这篇课文中，你获得了什么启示？_试卷第2页，共2页参考答案：1 B B A A【解析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要

4、读准词语，然后依据词语写出相对应的字音即可。惩罚chng f：（动）严厉地处罚绿荫l yn：有叶树木底下的阴地砌墙q qing：筑墙，最坚固的筑墙方式是逐块搭砌。禁止jn zh：（动）不许可2 自私 分享【解析】【详解】本题考查的是对句子的理解和分析，结合题干进行分析。（1）描写砌墙前花园情景的句子是句，从“可爱的大花园”可以看出。描写砌墙后花园情景的句子是句，从“春天来了”“仍旧是冬天的景象”可以看出。描写拆墙后花园情景的句子是句，从“花园重现春天可以看出。（2）根据课文的内容可以得出，巨人的花园一直停留在冬天是因为他太自私了。巨人的花园又重现春天，是因为他懂得了分享。3 踪影 斥责 马上

5、许可 动听 凶恶【解析】【详解】本题考查近义词。踪迹的近义词：影踪、痕迹、脚印、行踪、影迹等。叱责的近义词：责问、斥责、呵斥、呼叱、指谪等。立刻的近义词：登时、坐窝、立时、立地、当即等。允许的近义词：首肯、应许、愿意、许可、答允、承诺等。悦耳的近义词：顺耳、动听、好听等。凶狠的近义词：残忍、狠毒、暴戾、粗暴、狂暴等。4 美丽 可怕 漫长 欢乐 明媚 刺骨【解析】【详解】本题考查的是词语搭配。“鲜花”可以搭配：1、（美丽）的鲜花。2、（漂亮）的鲜花。3、（五颜六色）的鲜花。4、（昂贵）的鲜花。5、（便宜）的鲜花。“训斥”可以搭配：严厉的训斥、可怕的训斥、狠狠的训斥“严冬”可以搭配：凛冽的严冬、漫

6、长的严冬、寒冷的严冬“笑声”可以搭配：1、开朗的笑声 2、愉快的笑声 3、欢乐的笑声 4、甜美的笑声 5、爽朗的笑声 6、欢畅的笑声 7、轻轻的笑声 8、天真烂漫的笑声 “阳光”可以搭配：1、温暖的阳光。2、明媚的阳光。3、灿烂的阳光。4、耀眼的阳光“寒风”可以搭配：（凛冽）的寒风、（刺骨）的寒风、（冰冷）的寒风、（冷飕飕）的寒风、（凌厉）的寒风、（凄冷）的寒风。5 果实又多又大，多用于抽象事物。 行动所留的痕迹。 发出高而长的声音。 大声地斥责。 软而嫩。 大声叫。 自己跟自己说话。【解析】【详解】本题考查词语解释。首先认识每个词语的汉字，弄清楚词语代表的意思。丰硕：指果实又多又大，多用于抽

7、象事物。踪迹：意思是行动所留的痕迹。呼啸：指发出高而长的声音。叱责：大声地斥责。柔嫩：软而嫩。吼叫：意思是大声叫。自言自语：指自己对自己说话。6 英 王尔德 童话 小男孩【解析】【详解】本题考查了对课文的理解能力。对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。巨人的花园是英国作家奥斯卡王尔德编写的童话故事书。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入。巨人外出回来看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就将孩子们赶出去。后来在小男孩的启示下，意识到错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。由于孩童的再度来到，春天的美景又重

8、现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。结合原文：“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。可知，是在小男孩的启示下，巨人意识到错误。7 梅花雀唱歌。 所有的树枝被霜涂成了银色。 柳树摆起婀娜的腰肢，花儿也绽开了笑脸。【解析】【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即

9、可。所以本句话可以改为梅花雀唱歌。（2）本题考查的是把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改为所有的树枝被霜涂成了银色。（3）本题考查的是仿写句子，所以本句话中可以仿写为拟人的修辞手法，所以本句话可以仿写为：柳树摆起婀娜的腰肢，花儿也绽开了笑脸。8 自私 后悔9春天不肯到花园来的原因是因为自己太自私。10砌围墙，把孩子赶出花园。11分享才能获得真正的快乐。【解析】8本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”“他十分后悔自己先前的举动

10、。”可以得出其中的“自私”“后悔”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。9本题考查的是对文段内容的分析和理解。根据上文的内容可以得出因为巨人的自私，把孩子们都赶走了，所以春天不肯到花园里来。所以巨人明白了春天不肯到花园来的原因是因为自己太自私。10本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合前文的内容“有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜

11、花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。”可以得出巨人“先前的举动”指的是砌围墙，把孩子赶出花园。11本题考查的是对文段内容和主旨的分析。根据文章的结尾“小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。”可以得出这篇文章中获得启示是分享才能获得真正的快乐。答案第4页，共4页