（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-县级优课(043).docx

1、和为贵，礼当先主题班会和为贵，礼当先主题班会 班会背景班会背景： 中华民族是礼仪之邦， 礼让是我们的传统美德， 是建设和谐社会的基础保证。 但由于独生子女较多，一些孩子做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而 忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想，有时还会经常因一点小事与他人闹 矛盾。通过这一节班会课，要让同学们们知礼让之重要、懂不让之危害，还要学 会与人和谐相处的方法，从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“和 谐”内化于行这一目的。 班会目标：班会目标： 1讲美德故事，懂得礼让对和谐社会的重要价值。 2搜索不礼让现象，感受不礼让的危害。 3学会正确解决矛盾，探讨礼让的正确方法。

2、班会准备：班会准备： 音乐、视频、图片、小品、课前资料搜集。 班会过程：班会过程： 一一、以“礼”导入。以“礼”导入。 师：同学们好，请你们先别坐下，跟老师做个动作。女生先来，首先我们得肃立， 举手与胸齐平，女孩子右手平置于左手之上，大拇指相扣男子反之，双手 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现 金！快来 看看吧 拇指相扣。上身微曲后起身。大家都做得不错。刚老师教大家的动作呢，叫 作揖，正是揖礼之中的时揖礼，是同辈之间的相见礼，起源于周代以前，约有 3000 年以上历史。中华民族是礼仪之邦，而礼让是我们的传统美德。就是今天 我们要讲的主题（出示课件）大家读一读。 二、二、至理名言。至理名言。

3、 （一）师：古代圣贤哲人对礼有诸多阐述，请全班一起读一读。那这几句话 说的是什么意思呢，我想请同学来读一读。 （二）理解意思后，学生读句子。 三、三、故事明理。故事明理。 （一）故事一： 1.师：除了我们读的这些至理名言外，从古到今，我们的民族还流传着许多 脍炙人口的礼让故事，如图，同学们还记得这个场景吗？图中的人物是谁？ 2.生：蔺相如、廉颇。 3.师：是的，说明你们学到的还没还给老师哈。这就是我们上学期刚学过的 将相和其中的一个小故事负荆请罪，大家认为蔺相如是害怕廉颇才 处处避让的吗？ 4.生：蔺相如不是害怕廉颇，他是为了顾全大局，不想因为个人利益伤害到 了大家的和气。 5.师：给你的好记

4、性点赞。大家说得对，蔺相如对廉颇的让，不是懦弱，而 是一种不计较个人得失、以大局为重的博大胸怀，他这一让，换来了两个人的团 结一心，赵国才能的和平强盛。让我们再来回顾一下蔺相如当时是怎么说的，请 男生读。 （二）故事二： 1.师：还有一个故事，三字经里也有谈及。（出示三字经里的内容）请 全班同学读一读。谁可以翻译这几句的意思呢？理解意思以后再读一读。没错， 这个故事就是我们耳熟能详的孔融让梨。请同学们读一读故事的原文。下面 有请我们的小演员让这个故事的情景再现，大家掌声欢迎。（学生表演）从孔融 的做法中,你有什么感受？ 点拨：感谢同学们的精彩表演。孔融小小年纪就知道让梨，真让人佩服。我 们要学

5、习孔融这种相互礼让、换位思考、宽容待人的优秀品质，而这三点弟子 规的泛爱众一篇均有相关描述。 出示弟子规，请同学们读一读。那么，这里说的又是什么意思呢，谁愿 意为大家解读？ （三）故事三： 1.师：除了亲人的之间的礼让，邻居之间也要互相请看故事六尺巷。看 了这个故事，你有什么感受？ 点拨：是呀，争一争，行不通，让一让，六尺巷。巷子虽小，但它所承载的 礼让大美，至今令人称颂。礼让是一种宽宏的气度，换来的是邻里之间的和谐。 2.师：为了传承这种谦和礼让的美德，营造和谐社会，六尺巷的故事被 改编成歌曲登上了今晚春晚舞台，让我们一起来唱一唱吧！ 3.师：听到这些故事、欣赏了这首歌曲、看到这些画面，此时

6、你的心情是怎 样的？ 4.生：礼让，真和谐！ 四四、活动导行、活动导行： （一）不礼让现象大搜索： 1.师：从只有四岁的小小孩童，到一人之下，万人之上的宰相上卿，一个个 礼让的美德故事无不展示着，我们中华民族，礼仪之邦的风采。但是我们身边也 经常会出现一些不礼让的现象，课前老师布置同学们进行了“不礼让现象大搜 索”，你都有哪些发现？（学生交流） （二）体验活动：皮筋拔河。 1.师：同学们，礼让不仅仅是素质问题，还能产生怎样的后果呢？我们来做 个体验活动。来，我们俩给大家示范一下，伸出你的食指，咱们一人勾住一端， 就这样进行拔河，看明白了吗？来开始吧，同桌两人一组。 2.师：我发现好多同桌都进入

7、到僵持状态，我来采访一下这组同桌，我看到 你对你的力量一直有所保留，为什么？假如他们就是产生矛盾的两个人，这皮筋 代表的就是他们之间的矛盾，想一想会有怎样的结果！（出示图片） 3.师：看到这一个个触目惊心的数字，你有什么感想？ 4. 生：不礼让，危害大啊！ 从同学们真诚的话语中我感到大家都在认真反思，不断地改变自己，老师相 信大家互相的礼让的一定会换来一段真诚的感情。 五五、制定承诺制定承诺： 快乐不是获得的多，而是计较得少。下面让我们小组同学一起制定一份礼让 承诺书，写下我们在家里、在学校、在生活中的打算吧！ 六六、诵经典诵经典： 最后，我们再来读一读这节课古人圣贤留给我们的至理名言吧。 七七、班会总结、班会总结: :同学们，让我们把礼让的美德留在我们的班级、带到我们的 家庭，带给我们的社会中，让和谐之花开遍中华大地！