（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-县级优课(030).doc

1、向吸烟说“不” 设计背景设计背景: : 六年级的学生已经有了较为独立完整的辨析思考能力,但大多数的时候是随波逐流，模 仿他人，他们的内心深处往往希望别人能够把自己当成年人来对待，尊重自己，看重自己， 因此刻意去模仿成年人，吸烟便属此例。我校是一所山区农村小学，留守儿童多，学生缺乏 有效的家庭教育；另外，现在的一些影视作品中经常有明星吸烟的场景，那优雅的神态，对 学生也易产生负面的影响，认为吸烟是时尚的表现，这样做才是真正的“男子汉”，开学初 便发现有部分留守儿童偷偷地吸烟。基于此，设计了本课程，让学生自己通过搜索、讨论、 合作学习，认识吸烟的危害，从而远离香烟，从小养成良好的行为习惯。 教学目

2、标教学目标: : 情感态度价值观： 1.通过学习让学生认识到吸烟对青少年的危害及对社会的影响， 能够正确判断生活中的 “阳光”与“陷阱”。 2.通过学习让学生认识吸烟的危害，从小养成良好的生活习惯，形成热爱生命、追求健 康的情感，激发对无视社会公德和别人健康、安全的现象产生厌恶的情感。 能力与方法： 1.学会用正确的方法抵制香烟的诱惑。 2.牢记香烟的危害，并能劝阻家里人远离香烟，拥有健康。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 3.通过学习，承担起“远离香烟，拥有健康”的宣传工作。 教学重点教学重点: :认识香烟的危害。 教学难点教学难点: :培养学生明辨是非的能力，形成对

3、自己生命健康负责任的态度。 教学对象：教学对象：六年级留守儿童 教学准备：教学准备：教师：多媒体课件。 学生：收集香烟危害的相关资料。 教学教学过程过程： 一、猜谜激趣，导入课题。 课件出示：猜猜它是谁？ 谜语一：身上穿着白衣裳，体内条条似金黄，轻轻一吹腾云去， 有人骂来有人喜。(打 一物) 二、吸烟危害知多少。 活动一：我是小小调查员 1.课前调查： 你家中有多少人吸烟？ A. 2 个以上 B. 1-2 个 C. 无 你对吸烟者的态度？ A. 很有型 B. 无伤大雅 C. 反感 2. 数据统计。 过渡:这个看似简单的调查，却告诉我们一个很重要的信息，我们班有*个家庭有人吸 烟，但有*个家庭反

4、对。也就是说，没有吸烟的家庭也反对吸烟，这是为什么呢？ 活动二：我是小小探究员 1. 学生交流吸烟的危害; 吸烟危害自身健康，是我们反对吸烟的主要原因，吸烟还有更多其他危害，能说说吗？ 2.教师概括； *抽烟浪费金钱。 *抽烟污染我们的生活环境。 *抽烟影响他人的健康不吸烟的人被迫吸二手烟。 *抽烟引发火灾(学生展示资料)1987 年，我国大兴安岭发生火灾，大火烧了 28 天 才被扑灭，直接经济损失 20 亿。据调查，烟民在野外抽烟并乱丢烟头是肇事原因之一！ 板书： 危害健康 浪费金钱 污染环境 影响他人的健康 3.学生根据课前收集的资料说吸烟的危害。 （设计意图：设计意图：让学生从网络、报刊

5、等收集这些让人震撼的材料，增强学生对吸烟有害健 康的防范意识。） 总结过渡：吸烟不光有害我们的身体健康，还浪费金钱、污染环境，影响社会安定、家 庭和睦，危害真的很大。 活动三：我是小小劝导员 过渡：吸烟的危害可真大啊！难怪我们班有家庭反对吸烟。可是，吸烟，已经是吸 烟人离不开的一种精神依赖，吸烟，已经是吸烟人不可缺少的一种生活习惯，他们认为“抽 了这么多年的烟，也没什么影响啊？”可怕的是他们不知道危险正慢慢地向他们靠近，看了 下面的图片你就明白了。 1.播放水蛭在烟水中死亡的视频； 2.播放苏震林家长说吸烟视频； 3.香烟成分分析； 4.课件出示吸烟者肺部图片； 老师旁白叙述： 图片一：吸烟者

6、有所不知啊，他吸烟是在燃烧自己唯一宝贵的肺。 图 片二：我们正常人的肺是红润的，而吸烟者的肺在他们吸烟的过程中在一点点变黑、变坏， 最可怕的是它甚至可能慢慢癌变，让宝贵的生命走到尽头。烟越吸越短，生命也会逐渐枯萎 凋零啊！ （设计意图：设计意图： 通过展示这些触目惊心的图片， 让学生对吸烟的危害认知更加深入心中。 ） 5.规劝爸爸戒烟； （1）吃完饭，爱吸烟的爸爸又在客厅里吞云吐雾了，你会向他说些什么？ （2）学生说戒烟的“金点子”。 活动四：我是小小判断员。 你是否同意这些说法呢？小组内互相讨论说出你的看法，然后全班交流分享。 课件展示： 吸烟不像吸毒，吸两口没关系； 听我爸爸说，吸烟还可以

7、提神； 我不明白，大人们为什么可以这样做，而不让我们小孩子这样做？ （设计意图：设计意图：学生在交流中，可以尽情表述自己的观点，让不同的看法在交流中碰撞， 丰富个体感受，形成警戒的防范心理，从而学会自我保护。） 活动六：我做小小宣传员 1.写宣传语; 同学们，通过前面的学习。我们已经真真切切地认识到吸烟的危害，并决定不和香烟交 朋友，为了让更多的人认识它们的危害，共同维护我们的健康，让我们承担起宣传工作，做 个小小宣传员。请拿起笔，将你对吸烟的认识浓缩成经典的宣传标语写下来。 2. 展示宣传语; 鼓励学生大声读出宣传标语，牢记吸烟的危害。 （设计意图：设计意图：从健康与生命的角度宣传吸烟的危害，警醒学生不能和香烟交朋友。） 五、总结： 1.学生谈收获； 2.教师小结： 远离香烟， 拥有健康!只有健康， 我们的生活才会幸福快乐！ 向吸烟说 “不” ！ 板书设计：板书设计： 向吸烟说“不” 危害大 浪费金钱 污染环境 影响他人的健康