（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-市级优课(026).doc

1、朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 年级 二年级 课时 1 课题 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 教学手段凿壁偷光视频 多媒体课件 教学目标 1.让学生和家长学习用明快的节奏诵读课文，激发学生和家长对中国 语言文化的兴趣。 2.通过专门的弟子规学习视频，帮助学生感悟古典诗文中的做人 道理，并能指导日常行为。 3.通过学习，让学生、家长明白这句话的内在含义，并懂得珍惜现在 宝贵时光的重要性。 重点 采用各种方法诵读弟子规 ，演绎弟子规 ，领悟其中的内 涵。 难点 指导学生、家长明白这句话实际上是要求我们要珍惜时间，并 让学生和家长感受到珍惜时光的重要性。 教学过程 1.故事导入（凿壁偷光小视频） 提

2、问： 故事的主人公是谁？讲的是他的一件什么事？你想跟大家www.163wenku.c om 精品 教育资 料下载 ；上传 您的资料还可赚现金！快来 看看吧 说些什么呢？引出课题（板书课题） 2. 各种形式读，读正确、读流畅 （1） 师范读，生看着课本上的字。重点指导个别字的读音，如“朝、 早、迟、老、至、此、时” 。 （2） 生自读，注意读准每个字的字音。 （3） 检查学生朗读，纠正个别字的读音。 （4） 采用各种方式诵读。 请学生轮流当小老师来领读。 学古人诵读。 学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵 读。 接龙法。 即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得

3、牢。 学生自由选择自己喜欢的方式读。 弟子规三字一句，读起来就像唱歌一样，所以很多同学都很喜欢 读，下面就请你用自己喜欢的方式来读一读这句话，可以一个人读， 也可以找你的好朋友读，也可以打拍子读，也可以拍手读，下面就请 你准备一下吧。 生展示读。 3.理解句子意思 （1） 让学生先欣赏弟子规这部分图片。 （2） 生各自说这句话的意思。重点指导理解“朝” 、 “易” 、 “至”的 意思。 “朝” ， 月亮慢慢退出天幕， 这时， 太阳还躺在草丛里睡懒觉呢！ 所以， “朝”就是一大早的意思。 （3） “朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时” ，实际上是要我们怎么 做呢？（珍惜时光） （4） 师总结，具体讲

4、解。 我们每个人，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉。因为人生的岁 月很有限，光阴容易消逝，少年一转眼就成了老人了，有道是“黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟” ，我们要珍惜现在宝贵的时光。 （5） 师生配乐齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时” 。 （全体起 立，把手放在身后，注意“坐端正” 、 “读缓慢” ） 4. 学习刘恕故事，请白爷爷讲“温公警枕”的故事，进一步理解原 文意思，感受珍惜时光的重要性。 （1） “温公”是谁？生简单介绍司马光，了解关于他的故事和他的 著作资治通鉴 。 （2） 自读故事。 （3） 生个别说故事的主要内容。家长踊跃发言。 （4） 生谈从哪些语句感受到刘恕非常珍惜时间

5、，十分勤奋。 （5） 生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时” 。 5. 拓展延伸 （1） 师述，一日之计在于晨，一生之计在于勤。你想到了哪些珍惜 时间的成语？学生说。 （2） 古今中外，还有不少关于珍惜时光的故事，你知道吗？ （3） 生个别说珍惜时光的故事（家长讲故事） 。 （4） 师总结：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲” 。 6. 明理，知道自己的日常行为 （1） 师述： 时间实在是太宝贵了！ 同学们， 你们是怎么珍惜时间的？ 请你们各制定一份合理的作息时间表，好好利用时间吧！ （2） 生制定作息时间表。 （3） 生展示自己制定的作息时间表。 （4） 生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老

6、易至，惜此时” 。 7. 总结： （1）珍惜时间小窍门。 （2）学生和家长都谈谈自己的收获。 板书设计 第一讲 朝起早 夜眠迟 珍惜时光 老易至 惜此时 教学反思 本节课的教学以凿壁偷光这个小故事引入效果非常好，激发了孩 子的学习兴趣，畅所欲言，说出了自己的想法，教学中，我把珍惜时 间教育作为课堂的主要目标，紧紧围绕“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”这句话的思想教育内容展开，通过诵读，释义，拓展，制表 和学生的生活实际相结合，让学生真正明白如何去珍惜时间，切实把 思想教育的核心牢牢抓住。学文过程中，让学生用明快的节奏，自己 喜欢的方式诵读课文，激发了学生对中国语言文化的兴趣。家长真正 参与其中。通过本节课家长和学生，老师都有很大收获，懂得了珍惜 现在宝贵时光的重要性。不足之处是引入课题的视频再短一些就好 了。