（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-市级优课(002).doc

1、留守儿童的家庭教育教学设计留守儿童的家庭教育教学设计 教学内容：留守儿童的家庭教育 教学目标：1.让学生知道留守儿童的含义。 2.让学生理解社会对留守儿童的关爱。 3.让学生感受爱的伟大。 教学重点：让学生理解社会对留守儿童的关爱。 教学难点：让学生感受爱的伟大。 教学准备：教学课件 教学过程：一：打招呼。亲爱的同学们，你们好！ 二：通过课件引出主题，留守儿童的家庭教育 1. 留守儿童的含义，学生读，老师指导。 2. 我们班有几名单亲孩子，部分名留守儿童。也许爷爷奶奶对他们很 疼爱，但他们更渴望得到父爱母爱。 解决农村留守儿童教育管理问题，刻不容缓。 让寄宿学校成为留守儿童健康成长的乐园。 加

2、大农村寄宿制学校建设，提供足够的 住宿条件，使留守儿童能够全天寄宿在学校学习生活，通过学校的规范化管理,养成留 守儿童良好的学习和生活习 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 3. 惯，使素质教育真正落到实处，并有效减少留守儿童在家或上学途 中安全事故的发生，而且，实行寄宿制办学可以不断缩小农村小学与 城市小学在教育质量上的差距， 有助于实现城乡小学教育的均衡化发 展 。 让 “ 代 理 家 长 ” 弥 补 留 守 儿 童 缺 失 的 亲 情 。 推行留守儿童“代理家长制”。由当地政府或学校出面组织，在推 行无偿代理为主，有偿代理为辅的原则下，倡议、发动当地的机关 事业单位干

3、部职工、青年志愿者、村社干部、有帮扶能力的共产党 员和社会人士做留守儿童的家长。 让亲情室架起家长和孩子交 流沟通的心桥。学校设立一间亲情室，安装专线电话，还可以配备 电脑和视频设备。每个学期做好计划和安排，让留守儿童通过电话 或网络，定期和父母进行面对面的交流，让稚嫩和饥渴的心灵得到 亲情的抚慰，感受到亲情的温。 4. 写给爸爸妈妈的信 5. 写给妈妈的信妈妈你快回来。妈妈：又要过了春节了。我为什 么总等不到你们的到来?我每天都会在村口遥望。多希望看到你们出 现在我的眼帘!每次，我都失望而归，你们何时才能回来?我很想念 你 妈妈，我好想你。妈妈：你在他乡还好吗？自从你走后就没给 我打电话回来

4、，其实我有很多话对你说。我现在很想你，不知道你 好不好？你养育之恩，我不会忘的，我一定会努力学习，长大做一 个有用之人 6. 通过讲述、谈话、读信等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心 声，号召所有的学生关心帮助留守儿童单亲孩子，让他们关爱中快 乐成长。 7. 爱是成长的动力，请听留守儿童单亲孩子表达他们的新目标新希望。 我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。 他们教会了我们如何去迎接新的生活。 三：总结本课内容。 四：作业，自己做一个生活和学习的计划。 五：板书 留守儿童的家庭教育留守儿童的家庭教育 1. 留守儿童的含义。 2. 给爸爸妈妈的信。 六：反思：留守儿童的问题确实很严重，也确实应该得到重视，这样的孩子 更需要得到关爱，没有父母的疼爱令人心酸，但是更要让孩子们理解 父母，不怨天由人，不自暴自弃，要勇敢的面对生活，自立自强，奋 发学习，还要让孩子们懂得爱，让我们携手走进灿烂明天，让爱成为 孩子们成长的动力。