（1-6年级小家庭教育）留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-部级优课.docx

1、同在蓝天下同在蓝天下 留守不流泪留守不流泪 “留守儿童的家庭教育”活动设计“留守儿童的家庭教育”活动设计 活动目的：活动目的： 1. 通过指导，让留守儿童了解父母的辛劳，学会理解父母，体贴父母，感 恩父母， 。 2. 通过学习交流，让留守儿童敢于直面学习、性格、习惯等方面的缺点， 有主动改正缺点,好好学习回报父母的意愿。 3. 通过学习，激发同学们关爱留守同伴的情感，知道从学习、生活中去帮 助留守的同伴。 活动课时活动课时：1 课时 活动准备：活动准备： 1. 小调查：小记者访问留守儿童，了解留守儿童的愿望、生活及心理状况 等。 2. 搜集资源，制作多媒体课件。 活动过程：活动过程： 一、出示

2、图片，创设情境一、出示图片，创设情境 1. 师：同学们，今天老师给大家准备了一些图片，我们先来看看，好吗？ 2. 播放图片 （留守儿童与父母离别留守儿童照顾家庭留守儿童盼www.163wenku.c om 精品教 育资料 下载； 上传您 的资料 还可赚 现金！快来 看看吧 望父母回家） 3. 交流：看了这些图片，你有什么感受吗？谁愿意和大家分享一下？ 4. 师：和留守的同伴相比，我们的生活幸福多了。今天就让我们一起来聊 一聊留守儿童的教育问题，希望他们也能和我们一样，生活在同一片蓝天下， 留守不流泪（板书课题） 二、活动一：小记者在行动二、活动一：小记者在行动 1. 师：在课前，老师请了几个校

3、园小记者，去采访了留守儿童，我们先来 了解一下，他们的采访结果如何。有请我们的小记者们。 2. 小记者汇报调查结果 （1）第一组：留守儿童的愿望 （2）第二组：内向、不喜欢讲话的留守儿童 （3）第三组：比较调皮的留守儿童 （4）第四组：成绩不够好的留守儿童 3. 师总结： 今天听了小记者的采访结果， 老师感到有些难过。 我能感受到， 留守孩子们他们的孤独、无助，他们会觉得爸爸妈妈不够爱他们。所以，他们 或许会对父母有一些不理解，甚至怨恨。那么，就请大家和老师一起，走近爸 爸妈妈的生活，去看看在外面打工的父母他们的生活状态吧。 三、活动二：走近爸爸妈妈的生活三、活动二：走近爸爸妈妈的生活 1.

4、出示父母打工的图片，教师讲述图片内容。 （1）其实，爸爸妈妈打工的日子没有我们想象的那么惬意和轻松。为了多 赚钱，他们每天都要干着很脏很累的活，一干就是十多个小时，却不会说一声 累。 （2）为了节约钱，他们每天都吃着最简单的食物，睡的地方也很简陋，他 们不会说一声苦。 （3）有时找不到活干，他们要么拿着行李，到处找活干；要么蹲在街边， 眼巴巴地盼望着有人来请他们干活。 （4）最高兴的就是发工资的时候。但不能按时领到工资的现象时有发生， 讨要工资的道路艰难而漫长。 2. 学生交流自己的感受。 3. 师：孩子想父母，父母何尝不想念孩子呢？同学们，我们用一首小诗来 表达一下思念之情吧。 （师生合作，

5、朗诵小诗） 四、活动三：做最好的自己四、活动三：做最好的自己 1. 讲解图片，感受留守儿童现状。 （厌学、溺爱、不良嗜好、校园暴力、社 会危害、安全、犯罪等） 2. 出示图片，学习优秀的留守儿童。 （师：做怎样的留守儿童，我们可以选择，我们可以改变） 3. 学生交流：做最好的自己 （1）留守儿童交流自己的生活状况，或说出自己存在的问题，并说出自己 以后的选择和改变之处。 （2）非留守儿童交流自己怎样帮助留守同伴解决生活、学习中的问题。 （3）教师及同学给予适当的鼓励和评价。 五、教师总结： （播放图片及音乐最好的未来 ）五、教师总结： （播放图片及音乐最好的未来 ） 孩子们，无论你们是不是留守儿童，在老师心中，你们都是好孩子；在你 们父母的心中，你们都是最亲的宝贝；在祖国的心中，你们都值得宠爱，因为 你们都是祖国的未来。请跟着老师一起大声地说： “我们是最棒的！ ” 同学们，愿你们永远记住自己的诺言，用努力与拼搏，带领自己走向最好 的未来。同学们，老师真心地祝福你们，永远开心，永远幸福！