（统编）人教部编版《道德与法治》六年级下册第三单元知识点（分课；按课时设计可直接打印）.doc

1、部编版部编版道德与法治道德与法治六年级下册六年级下册 第三单元多样文明、多彩生活知识点第三单元多样文明、多彩生活知识点  第第 6 6 课课  探访古代文明探访古代文明   早期文明发祥地 1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗 迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表 明人类开始跨入文明时代的门槛。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进 的历史画卷。 2、早期文明都位于（大河流域大河流域） 。 3、中华民族有着悠久的（历史历史） 、灿烂的（文化文化）和勤劳智慧的（人民人民） 。 （黄河

2、黄河） 和和（长江长江）是我国最主要的两条河流。被称为“母亲母亲河河” 。 （黄河黄河）和和（长江长江）流域是中 华文明的重要（发祥地发祥地） 。 4、在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人河姆渡人（距今约 7000 年）和位于黄河流域的 半坡人半坡人（距今约 6000 年） ，早就开始了定居生活。 5、远古先民在采集生活中逐渐学会（栽培农作物栽培农作物） ，在狩猎生活中学会了（饲养动饲养动 物物） 。经过长期努力，最终实现了从（采集采集）到到（农耕农耕） 、从（渔猎渔猎）到到（畜养畜养）的伟大 变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠 定了重要基础。 6、古

3、埃及文明发源于非洲北部，古埃及人利用（尼罗河）（尼罗河）河水灌溉沿岸和三角洲 平原的农田。他们栽种（大麦大麦） 、 （小麦小麦）等作物，把尼罗河流域建成了（ “粮仓”“粮仓” ） 。 幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为（ “两河流域”“两河流域” ） 。生活在这里的人 们在和洪水的斗争中，学会了（修堤坝） 、 （引渠灌溉） 、 （发展农业）（修堤坝） 、 （引渠灌溉） 、 （发展农业） 。 古印度人在（印度河印度河） 、 （） 、 （恒河恒河）流域（饲养动物饲养动物） 、 （种植谷物种植谷物）和和（蔬菜蔬菜） 。 中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字。 7、文明古国创造的

4、灿烂文化还有（医学医学） 、 （数学数学） 、 （建筑建筑） 、 （文学文学） 、 （艺术艺术） 他们都是文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。 （古巴比伦） 、 （古印度） 、 （古埃及） 、 （古代中国） ，并称为世界四大文明古国。 闻名世界的文化遗产闻名世界的文化遗产  8、世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲， 更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历 史。 9、 （殷墟殷墟）位于中国历史文化名城安阳市安阳市的西北郊，是中国（商代晚期商代晚期）的都 城，距今已有 3300 多年的历史。安阳殷墟以其重要

5、的历史、文化、科学和艺术价值， 成为人类文明进程中一个重要的（里程碑里程碑） 。20062006 年年 7 7 月月， （殷墟殷墟）被联合国科教文组 织列入（世界文化遗产名录） 。 10、殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（甲骨文甲骨文） 、 （青铜器青铜器）为代表的丰富的文化 遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历久上第一个文献可 考。 11、我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。 12、 （金字塔金字塔）是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百 处。金字塔的建造充分证明古埃及人在( (建筑学建筑学) )、( (数学数学) )、(

6、(物理学物理学) )等方面的水平达到 的高度。 12、为了维持统治， （古巴比伦古巴比伦）王国国王汉谟拉制定了一部法典( (汉谟拉比汉谟拉比 法典法典) )，它是世界上迄今发现的古代( (第一部第一部) )比较完备的成文法典，共 282 条。法典 被刻在一块石柱上，故又名(“石柱法“)。现在，这块石柱被珍藏在(巴黎的卢浮宫)。 13、古建筑还有古罗马的斗兽场、古代波斯帝国的宫殿、 14、 始建于公元前 6 世纪的波斯首都波斯波利斯的宫殿， 建筑者中有希腊的( (石匠石匠) )、 巴比伦的( (砖匠砖匠) )、黎巴嫩的( (木木匠匠) )、埃及的( (金金匠匠) )、中亚的( (宝石匠宝石匠)

7、)等。 15、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴 的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需 要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今， 未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。 第第 7 7 课课  多元文化多元文化  多样魅力多样魅力   各不相同的生活环境各不相同的生活环境  1、人类居住的地球，约(71%)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(29%)， 却是人类生息繁衍的地方。 2、按面积由大到小排列，地球上的“四大洋”是指： （太平洋）

8、、 （大西洋） 、 （印度 洋） 、 （北冰洋） ； “七大洲”是指： （亚洲） 、 （非洲） 、 （北美洲） 、 （南美洲） 、 （南极洲） 、 （欧洲） 、 （大 洋洲） 。 3、陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的( (高山高山) )，有低洼的( (盆地盆地) )，有宽 广的( (高原高原) )，有低平的( (平原平原) )、有低矮的( (丘陵丘陵) ) 世界上最雄伟、最高的山脉喜马拉雅山脉 世界上最长的山脉安第斯山脉 欧洲最大的山脉阿尔卑斯山（世界第二） 中国最大、世界海拔最高的高原青藏高原 世界上面积第一大的高原巴西高原 湖泊最集中的高原（湖泊高原）东非高原 世界上面积最大的冲积

9、平原亚马逊平原 亚洲第一大平原，世界第三大平原西伯利亚平原 中国第一大平原东北平原 4、在地球上，我们可以欣赏到神秘的( (原始森林原始森林) )、壮美的( (山脉峰峦山脉峰峦) )、寂寥的( (沙沙 漠戈壁漠戈壁) )、坦荡的( (冲积平原冲积平原) )、幽深的( (峡谷海湾峡谷海湾) )、汹涌的( (海洋瀑布海洋瀑布) )、柔美的( (河流泉河流泉 水水) )等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。 5、东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被、地广人稀。 世界上最大的平原亚马孙平原，位于南美洲北部亚马逊河中下游，地势低平。 &nbs

10、p;北极地区终年白雪履盖，气温非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到 午夜，太阳还在地平线上。 多彩的世界文化 6、 “百里不同（风风） ，千里不同（俗俗） ，万里不同（情情） 。 ”在各具特色的自然环境中， 人类创造出了绚丽多姿的文化。舞蹈就是其中一个代表。 7、豪放的苏格兰（凯利舞凯利舞）是( (苏格兰苏格兰) )高地的象征。宽松的裤子是为了适应高地 的气候和地形，方便人们跋山涉水。 草裙舞和花环被称为( (夏威夷夏威夷) )的两大特征。 拉丁美洲拉丁美洲令人着迷的舞蹈， （探戈、桑巴、恰恰、伦巴探戈、桑巴、恰恰、伦巴）等。除了受印弟安文化影 响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种

11、混合艺术。 中国西部地区中国西部地区自然环境优美。生物种类丰富。有些少数民族舞蹈心模仿（花、鸟、花、鸟、 虫、鱼虫、鱼）为主， 体现了（ “原生态”“原生态” ）的民族文化特色。 8、人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。 （礼仪礼仪）是约 定俗成的， 我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。 握手握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。 在泰国，人们（双手合十做祈祷双手合十做祈祷）的姿势，头向前倾（但不鞠躬） 。 关系比较亲近的欧洲人打招呼是方式是走向前行（贴面礼贴面礼） 。 欧洲、美国在送宾客和朋友时流行（拥抱礼拥抱礼） ，其他地区和国家也有行此礼的。 9

12、、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不 同国家、不同民族、不同生活方式的反映。 10、在东南亚和南亚东南亚和南亚各国，气候火热，人们居住在（干栏式房屋）（干栏式房屋）里，既通风又防 潮。 在非洲草原非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造（ “牛粪屋” ）（ “牛粪屋” ） 。 在辽阔的内蒙古大草原内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的（蒙古包）（蒙古包）里 11、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融， 增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理 解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。 尊重文化多样

13、性 12、在全球化时代，世界积累间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间 常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了 解差异，学会尊重差异。 13、各种文化都是（平等平等）的。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态 度对待不同于我们的文化， 求同存异。 在文化交流中， 来自不同文化的人们要和平相处， 共同促进世界文化的繁荣。 14、 （用餐用餐）不仅仅是为了满足人的基本要求， 也是一项重要的社会活动。不同国 家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。 15、用西餐时，如果你吃面条，决不要端起碗来吃，而应先将面条切成短条，然后 且叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以了出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声 音。但在有此国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。 16、 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” ，善于发现和欣赏其他文化之美， 是一种美德，更是一种智慧。