新人教部编版七年级语文上册第一单元2济南的冬天练习题（含答案解析）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2 济南的冬天 名校讲坛 1走近作者 老舍 (1899 1966)， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 中国现代作家。代表作有小说骆驼祥子四世同堂 ， 戏剧龙须沟茶馆等。 2 重点突破 (1)作者笔下的济南的冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？ 提示：最突出的特点是 “ 温晴 ” 。分别写了济南冬天的山和水。写山依次写了阳光照耀下的山、薄雪覆盖下的山以及城外远山。写水主要写水藻之绿和水的清澈透明。 (2)本文以 “ 这就是冬天的济南 ” 作结束语 ， 有何妙处？ 提示：抒发了作者对 “ 冬天 ” 这个特定时令里的济 南的总的观感。意思是：这温暖

2、如春 ，秀丽如画 ， 天明水净的蓝水晶的世界 ， 就是冬天的济南啊！这样的结尾 ， 既和开头 “ 济南真得算个宝地 ” 相呼应 ， 又点明了主题 ， 抒发了作者对济南的赞美之情 ， 给人以回味的余地。 3 考点链接 拟 人 拟人 ， 指把物 (物体、动物或抽象概念等 )当作人写 ， 使其具有人的外表、个性或情感的修辞手法。拟人修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。 【典型例题】 “ 这一圈小山在冬天特别可爱 ， 好像是把济南放在一个小摇篮里 ， 他们全安静不动地低声地说： 你们放心吧 ， 这儿准保暖和。 ” 一句运用了什么修辞手法？有什么表 达效果？ 【参考答案】这句话运用了拟人的修辞手法

3、， 生动形象地写出了济南冬天的温暖 ， 表达了作者对济南的山的热爱之情。 【技法点睛】拟人修辞手法的作用：使文章更加生动形象 ， 更富有情趣；让读者对所描写的事物产生鲜明的印象 ， 感受作者的强烈感情 ， 引起共鸣。 答题格式：这个句子运用拟人的修辞手法 ， 生动形象地写出了 ? ， 表达了 ? 。 【习题链接】见 “ 课内精读 ”T10 。 01 积累运用 1根据拼音写汉字或给加点字注音。 贮 蓄 (zh) chng(澄 )清 xing(镶 )边 着 落 (zhu) 狭 窄 (zhi) 水 藻 (zo) 2说说下列加点词语在句中的意思。 (1)在北中国的冬天，而能有 温晴 的天气，济南真得算

4、个宝地。 温晴： 阳光和煦 ， 不冷不热 ， 气候温暖宜人。 (2)在热带的地方，日光是永远那么毒， 响亮 的天气反有点儿叫人害怕。 响亮： 十分明亮。 (3)济南的冬天是 响晴 的。 响晴： 晴朗无云。 3下列句子语言表达得体的一项是 (D) A护士对候诊的患者们说： “ 我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！ ” B公交车司机对一个刚上车的老人说： “ 老头儿，赶紧找个座儿坐下。摔倒了， 我可不负责啊！ ” =【 ;精品教育资源文库 】 = C食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说： “ 你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！ ” D交警对正要闯红灯过马路的行人说： “

5、请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。 ” 4下面句子没有语病的一项是 (D) A老舍纪念馆是位于丰富胡同 19 号的普通的一座四合院。 B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 (解析： A.语序不当，将 “ 一座 ” 放在 “ 普通 ” 之前； B.用语不当，将 “ 使 ” 改为 “ 给 ” ；C.关联词搭配不当，将 “ 即使 ” 改为 “ 虽然 ” 。 ) 5选出下列修辞手法与其他三项不同的一项 (A) A树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B山坡上卧着些小村庄，小村

6、庄的房顶上卧着点儿雪。 C他们全安静不动地低声地说： “ 你们放心吧，这儿准保暖和。 ” D一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 6把下列句子排列成一段意思连贯的话，最合理的顺序是： 绿是生命的颜色。 春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉 得新的生命在跳动。 你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。 道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。 到了夏天，大地一片葱茏。 面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 7.你所在的班级准备开展以 “ 寻找冬天的足迹 ” 为主题的综合性学习活动，请你

7、积极参与并完成以下任务。 (1)古人有很多写冬天的诗文名句，请根据你的积累或查阅相关资料至少写出连续的两句，含作者和篇名。 示例 刘长卿逢雪宿芙蓉山主人：柴门闻犬吠，风雪夜归人。 柳宗元江雪 ：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 王安石梅：墙角数枝梅，凌寒独开。 (2)班级要组织一次户外跳绳比赛，同桌王宁觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她参加呢？ 示例 王宁，冬天本来就很冷，如果不运动的话会更冷的。跳绳既能活动筋骨，锻炼身体，还能促进同学之间的友谊，让我们一起参加比赛吧，好吗？ 02 课内精读 阅读课文第 4 段，回答下列问题。 8选段围绕一个 “ 妙 ” 字描绘了雪后的山景，按照 空间 顺序，从山上、山

8、尖到 山坡 、 山腰依次描绘，突出了雪后小山秀气的特点。 9 “ 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 ” 一句中 的 “ 顶 ” 字用得好吗？好在哪里？ 好。因为一个 “ 顶 ” 字点明雪少和位置高的特点，生动形象地描绘了下小雪后矮松的秀美形态。 10 “ 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 ” 这句话运用了什么修辞手法？有何作用？ 运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。 11文段开头 “ 最妙的是下点儿小雪呀 ” ，究竟 “ 妙 ” 在哪里？ =【 ;精品教育资源文库 】 = “ 妙 ”

9、在雪光、雪色与雪态： 松的青黑与雪的白相映生色。 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。 白雪与暗黄的草色组成彩色 的美景。 薄雪似害羞的少女，在阳光的斜射下微微露出粉色。 03 拓展阅读 (原创 ) 秋的济南 付秀莹 到济南的时候 ， 是十月底 ， 秋已经深了。 朋友说 ， 到南部山里看月亮 ， 数星星。心想好雅致的念头 ， 便兴头头去了。当时节 ，山间层林尽染 ， 斑斓绚烂 ， 是秋的极致了。有各色奇石 ， 在山里随意散落着 ， 不言不语。柿子树上还有柿子 ， 一盏盏小灯笼似的 ， 在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来 ， 爬上去摘柿子。不一会儿 ， 果然捧了柿子过来 ， 给我们吃。 阵风吹过

10、， 叶子纷纷落下来 ， 阳光里仿佛下了一场金色的急雨。 群山寂静 ， 天上有几块闲云 ， 悠悠飞 过来 ， 不知什么时候 ， 又飞走了。 晚饭后 ， 月亮升起来了。山里的夜晚 ， 已经有十分的凉意。夜空深邃 ， 月亮圆圆的 ，好像是女子皎洁的脸。星星稠密 ， 却不太耀眼 ， 许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌 ， 仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木 ， 萧萧飒飒 ， 有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山 ， 月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话 ， 生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟 ， 叫了一声 ， 半晌 ， 又叫了一声。 这么多年了 ， 在生活的泥淖里深陷 ，

11、 有多久不曾看过这么好的月亮了？ 小时候乡下的月亮 ， 好像是金黄的。熏染了炊 烟和鸡鸣狗吠 ， 有人间烟火气 ， 是可以亲近的。这山里的月亮 ， 或许是因了泰山余脉嵯峨 ， 另有一种高洁清越 ， 教人不免有悲怀 ，直想把凡心俗念都覆手抛了 ， 在这山林间隐居 ， 或者随了嫦娥 ， 到广寒宫里去。 次日回到市里 ， 泛舟大明湖上。湖水清澈 ， 更见深沉了。秋水长天 ， 岸边的芦苇飞白 ，同满池残荷呼应着 ， 别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿 ， 依依垂下来 ， 参差披拂 ，在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声 ， 穿林渡水而来 ， 同啁啾的鸟鸣交织着 ， 教人不免恍惚 ，这尘世间竟然有如此闲

12、雅所在 ， 济南人实在是有福了。 弃舟登岸 ， 来到芙蓉街 ， 则是另一种味 道了。据说 ， 芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间 ， 这里曾是济南府的繁华之地 ， 商贾云集 ， 多深宅大院。岁月变迁 ， 而今 ， 这里已经是颇有名气的小吃街了。然而 ， 芙蓉泉 ， 她还在吗？一路询问 ， 到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里 ， 一个小院的墙根下。泉里倒还有鱼 ， 活泼泼游动着 ， 好像是芙蓉泉旧年的信物 ， 又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭 ， 新与旧 ， 变与不变 ， 都是这泉水里的倒影吧。 12选文围绕 “ 秋的济南 ” 重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。【概括内容】 山里

13、看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉寻踪。 13选文描写秋天济南月亮 的同时，在第 段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？【语段作用】 对比，将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡下的月亮的亲近来衬托济南月亮的高洁清越，让人不免有点悲怀的特点。 14文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？【修辞手法】 运用了比喻的修辞手法，将叶子落下的情态比作 “ 一场金色的急雨 ” ，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表现作者对济南秋天的喜爱。 15谈谈你对选文结尾 “ 岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧 ” 一句含义的理解。【结尾的作用】 芙蓉泉里 的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中 “ 变 ” 的是不同时代有不同时=【 ;精品教育资源文库 】 = 代的 “ 风景 ” ， “ 不变 ” 的是济南厚重文化的积淀。 郁达夫江南冬景 04 写作创新 16老舍济南的冬天运用了大量的拟人，使得文章语言更加生动形象，增强了文章的感染力。请使用拟人的修辞手法说说你家乡的冬天有什么特点。 (150 字左右 ) 【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱 ， 好像是把济南放在一个小摇篮里 ， 他们全安静不