（统编）人教部编版《道德与法治》五年级下册第一单元知识点期末复习（分课；按课时设计；可直接打印）.doc

1、部编版道德与法治五年级部编版道德与法治五年级下下册册  第一单元知识点期末第一单元知识点期末复习复习  第一单元第一单元 我们一家人我们一家人 第第 1 课课 读懂彼此的心读懂彼此的心 相互理解相互理解 1、随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与 自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 2、在成长的过程中，我们的（心理）（心理）逐渐发生了变化，很多事有了自己的（想法）（想法） 。我 们希望自己作（决定）（决定） ，有时会把家人的关心看作是（干涉）（干涉） ，甚至在明知他们的话有道理时， 故意与他们作对。 3、在长辈的眼里，我

2、们缺乏（经验经验）和（社会阅历社会阅历） ，永远是长不大的孩子。我们的言 谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服从管教，不懂事，经常怀念我们小 时候的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。 4、家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在（生活态度生活态度） 、 （观念观念） 、 （兴趣爱兴趣爱 好好） 、 （行为方式行为方式）等方面会有所不同。 5、在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大 的不同。 6、家人或严格地（要求要求）我们，或精心地（照顾照顾）我们，或民主地与我们（协商协商） 各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。 7、我们要用心理

3、解和体会，从家从的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 主动交流常沟通主动交流常沟通 1、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的（态度态度） 、有 效的（方法方法） ，主动将矛盾化解。 2、主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人（聊一聊聊一聊）自己的 朋友， （说一说说一说）自己的班级， （谈一谈谈一谈）自己的烦恼和愿望。 （写信写信） 、 （留便条留便条）等，也是我 们主动与家人交流的好方式。 3、 （高要求高要求）和（常督促常督促）体现着家人对我们的爱； （独立独立）和和（自主自主）标志着我们在逐 渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合

4、理的要求和做法得到他们的理解。 4、与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。 “四心”沟通法“四心”沟通法，（留心看留心看）观 察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况；（细心听细心听）听父母讲想法和需 求，听父母讲担忧和压力；（用心讲）（用心讲）外出时讲清楚时间、地点和回家时间，主动讲 自己在学校的情况；（耐心说）（耐心说）用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到 父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。 5、当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中， 也在学习，也在成长。我们和他们之间的（相互沟通）（相互沟通）和（理解）（理解）最为重要。 第

5、第 2 2 课课  让我们的家更美好让我们的家更美好   担当家庭责任担当家庭责任 1、拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽 责出力。 2、 中华人民共和国婚姻法第二十一条，父母对子女有（抚养教育抚养教育）的义务；子女对 父母有（赡养扶助赡养扶助）的义务。 3、 （家）（家）是我们（生活）（生活）的港湾、 （情感）（情感）的归宿、 （精神）（精神）的乐园。一个家庭承担着（赡（赡 养老人） 、 （抚育子女） 、 （感情交流） 、 （改善生活）养老人） 、 （抚育子女） 、 （感情交流） 、 （改善生活）等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食

6、 住行、教育、娱乐等基本要求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 4、 （自立自强，方能悦亲自立自强，方能悦亲） 。作为子女， （努力学习、掌握知识努力学习、掌握知识） ， （练就本领练就本领） ，加强自身 的（品德修养品德修养） ，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。 5、家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里 收入减少了面对这些事情，一声（关心关心）的问候问候、一句（贴心贴心）的劝慰劝慰、一杯（明心明心）的 热水热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。 同商议同商议 共承担共承担 1、 （排忧解难，方能帮亲）（排忧解难，方能帮亲） 。

7、生活中，我们（留心观察留心观察） 、 （主动询问主动询问） ，尽力关心和帮助 家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 2、当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂” 的作用，和家人一起解决问题。 3、在生活中，我们可以通过（和谐和谐） 、 （民主民主）的方式营造我们的家园。家里的事，同（商商 议议） 、共（承担承担） ，家庭生活会更和谐、更美满。 第第 3 课课 弘扬优秀家风弘扬优秀家风 探寻优秀家风探寻优秀家风 1、 （家风家风）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 它主要表现为家族代代恪守的（家训家规家训家

8、规） ，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家 风的载体。 2、 朱子家训又名朱子治家格言 、 朱柏庐治家格言 ，是以家庭道德为主的启蒙教 材。精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。 如：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 又如：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 3、即此爱汝一念，使吾勇于就死也；当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。 林觉民（1911 年 4 月 24 日写给妻子的家书与妻书 ） 4、决非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足，而 在四万万同胞之均能享安乐也。 ）聂荣臻（1922 年 6

9、月 3 日写给父母的家书） 5、在培育良好家风方面，先辈们为我们作出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计 得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。 6、 （天下之本在家天下之本在家） 。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵 纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族 生生不息的重要精神力量。 7、 （家庭家庭）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无 论时代如何变化， （优秀家风优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 优秀家风代代传优秀家风代代传 1、 （优秀家风优秀家风）是一种无形的（力量力量） 、一种无言的（教育教育） 、一部无字的（典籍典籍） ，它潜 移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。 （优秀家风优秀家风）意蕴深远，是凝聚情感、涵养 德行、砥砺成才的人生信条。 2、 （家风）（家风）是社会风气的重要组成部分， （优秀家风）（优秀家风）能引领良好的社会风气。 （家风好） ，（家风好） ， 就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的规范中，了解家风、学习家风，才能更好 地传承家风。 3、传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传 播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。