新人教部编版七年级语文上册第五单元20狼教案-[名师系列].doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 20.狼 教学目标 1学习掌握文言字词,熟读背诵文章。 2正确认识人和动物的关系,多角度发表自己的见解。 3. 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾,对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 教学重难点 1学习掌握文言字词,熟读背诵文章。 2.认识狼的贪婪、凶狠和狡猾,对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺 取胜利。 课时安排 1 课时 教学过程 一、 导入新课 一提起狼这种动物,同学们马上就会意识到它是我们人 类最狡猾、凶残的敌人之一。当然对于狼的本质的认识,也是经历了一段过程的,东郭先生不是就险些被狼吃掉吗 ?今天,我们再 来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。 二、作者简介
2、 蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集聊斋志异。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。 三、朗读课文、整体感知 1. 本文的整体结构应该怎样认识? 明确:全文分为两大部分,前 4 自然段为第一部分,叙述故事情节; 第 5 自然 段为第二部分,作者发表评论。 第一自然段 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方。这是故事的开端。 第二自然段 写屠户惧狼,表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。这是故事的发展。 第三 自然 段 写屠户御狼,表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。这是故事进一步发展。 第四自然段 写屠户杀狼,表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险
3、。这是故事的高潮和结局。 2.课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的? 贪婪凶恶:缀行甚远;一狼得骨止一狼仍从;后狼止而前狼又至;而 两狼之并驱如故。 狡诈阴险:一狼径去,其一犬坐于前。目似瞑,意暇甚;意将遂入以攻其后也。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 3.文章是如何来刻画屠户的形象的?(要求从人物描写方法并以课文例句加以分析) 明确:( 1)心理描写: 惧 投骨避狼;大窘 骨尽狼仍从 ;恐 前后受其敌;悟 刀劈两狼。 一开始,屠户采用“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。他有刀不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“
4、恐前后受其敌”。发现麦场积薪后,急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”,抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去,其一犬坐于前;目似瞑,意暇甚”他抓住时机,当机立断,奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高,又转视积薪后,杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。 ( 2)动作描写: “投以骨”“复投之”写屠户试图 投骨避狼,结果无效。 “顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,写屠户迅速抢占有利的地形,保卫自己,准备反击。 “暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去,一狼 假寐的有利时机,当机立断,奋起杀狼,取得胜利。 “转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕,果断出击,再获全胜。 这些动词写出了屠户
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