小学1-6年级安全教育：预防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生-教案、教学设计-市级优课(017).doc

1、沉着应对敲诈和恐吓沉着应对敲诈和恐吓 教学目标教学目标 生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时 有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险 地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法， 使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。 教学重点教学重点 1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 活动准备活动准备 故事内容板书 活动过程活动过程 一.故事导入 同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民, 我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该

2、怎 么办? 听故事： 二.明理导行: 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 1.听了这个故事后,你有什么想法? 2.引导出敲诈勒索的定义，明确敲诈勒索是一种犯罪！ 三.看案例，学习应对： 1.如果遇到小明的这种情况，你应该怎么做？ 2.行动在线 若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自 救地办法呢？ (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身 逃走，迅速报警 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱 身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊 失措时，可乘机呼救报警。 (4)“认亲” 。当

3、不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或 大哥，把歹徒吓跑。 (5)“调包” 。佯装乖巧，或突然装肚子疼、 ；昏倒，或突然提出上厕 所，或找别人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线” 。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物， 待对方离开后，马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕 状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律， 迫使其放弃违法行为。 (10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比 较，保护

4、自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞 能而与罪犯硬拼。 四.天天提醒： 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点， 如过街天桥、 地下通道、 室内等。 妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标， 因为这三种人力量一般比较薄弱 因此，我们要做到： 上学、 放学时， 尽量选择人多的路线， 不要走人迹较少的道路、 胡同， 或废弃的厂房、工地。 按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 四.小学生自我保护歌： 路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。 如被盯上不要慌，要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼，记

5、下坏人把案报。 如果坏人下毒手，随即应变想高招。 五.案例分析： 如果遇到案例中的情况应该如何去做！ 六.拓展延伸 看课后图片， 想一想， ， 下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？ 遇到这种情况，正确的处理办法是什么？ 七.报警知识 1.报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打 报警电话“110” 。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生 的紧急案情， 为给群众提供安全保护服务， 能迅速准确接受群众报案， 掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害 时，应做到： ( 1)发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110” 电话报警。打“1

6、10”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。 切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。 (2)当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时 给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电 话报警。 (3)自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机 会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己 家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物 体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到 报警的目的。 2.怎样向公安机关报案？ 当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意： (1)向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。 (2)尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以 及歹徒是否留下作案工具等。 (3)讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供 依据。 (4)如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以 免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。 (5)报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不 可虚报情况。