小学1-6年级安全教育:预防和应对意外道路交通伤害事故-教案、教学设计-市级优课(029).docx
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1、课题课题 我的上学路我的上学路(教案(教案 0.20.2 版本)版本) 教学目标教学目标 1.知识与能力目标: 学习上学路上的交通标志与认识交通环境。 2.过程和方法目标: 通过自主探究、小组合作讨论和角色扮演,使学生形成交通安 全意识。 3.情感与价值目标: 了解交警和仙桐交通义工爸爸妈妈的工作,激发学生形成交通 文明意识。 教学重点教学重点 学习上学路上的交通标志与认识交通环境。 教学难点教学难点 通过自主探究、小组合作讨论和角色扮演,使学生形成交通安全意 识。 课时安排课时安排 1 课时 教学环节教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、一、 调查汇报,调查汇报, 认识交通认识交通 1
2、. 调查导入:调查导入: 同学们,在 21 世纪的今天, 我们的祖国给我们提供了美好的 成长环境,我们就像祖国的花朵, 肩负着祖国灿烂的明天。但是,花 朵却非常脆弱,容易受到伤害,交 通意外事故就是其中之一。 今天我 们就来学习交通安全。 同学们在上课前已经完成 “我的上学路”主题活动探究 单 ,你能说一说你的调查发现 吗? 2.2.认识交通认识交通 让我们一起来看看学校附近 的道路情况, 学习每天我们上学路 上有哪些需要注意的地方? (1 1)学习交通标志:)学习交通标志: 红绿灯:红绿灯:红灯停,绿灯行,黄灯等 一等。 斑马线:斑马线:横过道路要走斑马线,做 到“一停、二看、三通过” 。
3、准 备 好 预 学 单,根据自己 填写的表格汇 报探究结果。 观看视频我 的上学路 , 注 意 交 通 标 志。 学 习 交 通 标 志,认识交通 环境 揭 示 班 会 主 题,锻炼学生 的自主探究能 力,汇报预学 成果。 在课堂创设情 境。让学生将 学到的安全知 识与生活实际 联系起来。 人行横道指示标志人行横道指示标志: 一般设置在人 行横道的两边, 表示此处为提供给 行人使用的穿越马路的通道。 步行标志:步行标志: 此标志表示该道路只供 步行,任何车辆不准进入。 (2 2)认识交通环境)认识交通环境: 公交站:公交站: 排队乘车不拥挤。 精品教育资料下载;上传您的资 料还可 赚现金 !快
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