最新高考英语二轮专题复习七选五解题方略46张.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《最新高考英语二轮专题复习七选五解题方略46张.ppt》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 高考 英语 二轮 专题 复习 七选五 解题 方略 46 下载 _二轮专题_高考专区_英语_高中
- 资源描述:
-
1、解解题题方方略略 我们必须了解文章的语篇结构,我们必须了解文章的语篇结构,掌握语篇的衔接手段,把握句际和掌握语篇的衔接手段,把握句际和段际之间的逻辑关系,才可有效解段际之间的逻辑关系,才可有效解题。题。1. 了解文章的语篇结构了解文章的语篇结构 说明文一般为总分或总分总结构,表现为说明文一般为总分或总分总结构,表现为一个中心话题、多个拓展段、一个(或没有)一个中心话题、多个拓展段、一个(或没有)结论段。其中首段为主题段,其后为拓展段,结论段。其中首段为主题段,其后为拓展段,各拓展段之间一般为并列关系,统一服务于中各拓展段之间一般为并列关系,统一服务于中心话题,主题一致,语义关联;结论段位于最心
2、话题,主题一致,语义关联;结论段位于最后(有的无结论段),进行总结,呼应主题后(有的无结论段),进行总结,呼应主题,明明确写作目的确写作目的。 20162020年五年年五年15套卷中的七选五的套卷中的七选五的语篇结构有以下四种类型:语篇结构有以下四种类型:结构类型结构类型全国全国卷卷全国全国卷卷全国全国卷卷考查考查次数次数图图1总总(1自然段自然段)分分2020,20192020(现象现象原因原因),2017,20162020,2018,2017,20169图图2总总(2自然段自然段)分分2018,20163图图3总总(1自然段自然段)分分总总20172019,20182图图4总总(1自然段自
3、然段)分分分分20191以上四种,其实是三种。图以上四种,其实是三种。图1和图和图2都是都是“总总分分”结构,只不过图结构,只不过图2的的“总总”有两个自然段而已,共有两个自然段而已,共有有11套;套;“总总分分总总”结构的共结构的共3套;套;“总总分分分分”结构的仅结构的仅1套。套。总之,通常是总之,通常是“总总分分(总总)”结构,偶尔是结构,偶尔是“总总分分分分”结构。结构。把握住这个把握住这个”总总分分(总总)”的整体结构和段际的整体结构和段际关系,对于标题类和主题句类设空的解答大有关系,对于标题类和主题句类设空的解答大有帮助。帮助。 下面以下面以2020新高考新高考卷为例卷为例(方便起
4、见,只保留方便起见,只保留相关文字相关文字):Talking with your doctor Talking freely with your doctor can make you feel better Here are some tips for talking with your doctor. Stay positive. Keep track of how you are feeling. _39_ Your medical history is a list of your illnesses, treatments, what the doctors told you to
5、do, and anything else you think your doctor should know. Also, if you are allergic (过敏过敏) to any medicines, be sure to mention that to your doctor. Ask questions. 该语篇是典型的该语篇是典型的“总总分分”结构,据此,我们结构,据此,我们可以快速地从七个选项中为第可以快速地从七个选项中为第39题选出两个备选项题选出两个备选项,大大缩小了范围:,大大缩小了范围:E. Remember, your doctor and other care
6、givers are on your side. F. Bring your medical history, including a list of your current medicines.原因如下:原因如下:1. 1. 从位置上看,第从位置上看,第3939题为段落主题句,与其他三题为段落主题句,与其他三段并列,其他三个段落的主题句均是以祈使句,因段并列,其他三个段落的主题句均是以祈使句,因此第此第3939题也应是祈使句。题也应是祈使句。2. 2. 段落内容必须服务于段落主题。第段落内容必须服务于段落主题。第3939题,由题,由“medical history”“medicines”“
7、medical history”“medicines”可知选可知选F F项。项。 2. 掌握语篇的衔接手段掌握语篇的衔接手段 语篇的衔接手段主要有语法手段语篇的衔接手段主要有语法手段(如如指代等指代等)和词汇手段和词汇手段(如复现关系、同现关如复现关系、同现关系等系等)。 (1)语法手段语法手段(指代指代) 凡在选项中或空格前、后句中遇到代词,凡在选项中或空格前、后句中遇到代词,我们要思考该代词替代上文中的什么内容,我们要思考该代词替代上文中的什么内容,意义是否通顺。如:意义是否通顺。如: (2020年全国年全国卷卷) In Asia, messaging platforms are grow
8、ing rapidly, with users in the hundreds of millions, both at work and play. _36_. Its been reported that 76 percent of employees in some western countries are using emojis at work.D. The popularity of these platforms is spreading globallyG. An easy way to bring all work generations together is with
9、a chat platform解析:解析:根据设空处前一句中的根据设空处前一句中的“In Asia, messaging platforms are growing rapidly”及及后一句中的后一句中的“76 percent of employees in some western countries are using emojis at work”可可知,此处应表示信息通信平台已在全球范围内知,此处应表示信息通信平台已在全球范围内普及。普及。D项(这些平台已普及全球)符合语境,项(这些平台已普及全球)符合语境,此处此处D项中的项中的these platforms指代前一句中的指代前一句
10、中的messaging platforms。(2) 词汇手段词汇手段(复现复现/同现同现) 词语复现:词语复现:如果空格前、后句中与正确选项中如果空格前、后句中与正确选项中含有相同的一个或几个词,叫原词或同词复现;如含有相同的一个或几个词,叫原词或同词复现;如果前后句与选项中没有相同的词,但有同义表达,果前后句与选项中没有相同的词,但有同义表达,叫同义复现。叫同义复现。 (2020年新高考年新高考卷卷) Keep track of how you are feeling. _38_ This will make it easier for you to answer questions abo
11、ut your symptoms (症状症状) and how medicines make you feel. It also makes it easier for you to bring up anything that you are worried about. Make sure to be honest about how you feel and how long youve felt that way.C. You can talk to another doctor if the treatments dont work.D. Before your doctors vi
12、sit, keep notes on how you are feeling.解析:解析:观察选项,选项观察选项,选项B中的中的“how you are feeling”与小标题中的与小标题中的“how you are feeling”属于原词复现。将答案代入原文,前后语义属于原词复现。将答案代入原文,前后语义衔接紧密,故选衔接紧密,故选D项项。 词语同现:词语同现:就是相互关联的词语在上下文就是相互关联的词语在上下文中有同时出现的可能性。如中有同时出现的可能性。如school, teacher, student, headmaster, class, test, fail, pass, le
13、arn等词就有可能在同一篇文章中同时出现。如:等词就有可能在同一篇文章中同时出现。如:解析:解析:与空后句中的与空后句中的ingredients(配料配料), pancakes (薄煎饼薄煎饼)可能同时出现的,只有选项可能同时出现的,只有选项A中的中的cook,故选故选A项项(鼓励孩子跟你一起烹饪鼓励孩子跟你一起烹饪)。 (2014全国全国卷卷)Your children need to be deeply curious. _37_Ask kids, “What ingredients (配料配料) can we add to make these pancakes even better
14、next time?”A. Encourage kids to cook with you.C. We can give kids chances to think about materials in new ways.词语同现词语同现 结构复现:结构复现:就是句子结构重复出现,常有就是句子结构重复出现,常有also作为标志词。如:作为标志词。如: (2019全国全国卷卷)_37_More than that, how should you stay motivated to achieve the goal? First, you need to evaluate yourself, yo
15、ur values, your strengths, your weaknesses, your achievements, your desires, etc. Only then should you set your goals.B. So how should you motivate yourself?D. So why should we try to set specific goals? 结构复现结构复现解析:解析:因空后句中因空后句中how should you与选项与选项B中中 how should you是结构复现;下文提到是结构复现;下文提到“更重要的是,你应该如何保持
16、动力来实现更重要的是,你应该如何保持动力来实现目标?目标?”,将选项,将选项B “那么你应该如何激励那么你应该如何激励自己呢?自己呢?”代入文中,前后意义衔接。代入文中,前后意义衔接。 值得注意的是,值得注意的是,利用词语复现解题十分管利用词语复现解题十分管用,但这并不意味着凡与上下句有复现词的选用,但这并不意味着凡与上下句有复现词的选项就一定是正确选项,只是在解题过程中需重项就一定是正确选项,只是在解题过程中需重点考虑或优先考虑而已。是否正确,还得将含点考虑或优先考虑而已。是否正确,还得将含复现词的选项代入原文,看该选项与上下文是复现词的选项代入原文,看该选项与上下文是否衔接。否衔接。 3.
17、 把握句际的逻辑关系把握句际的逻辑关系(1) 总分关系总分关系:要求考生根据要求考生根据“总总(主题句主题句)”选选“分分(支撑句或分述句支撑句或分述句)”,也可能根据也可能根据“分分”选选“总总”。如:。如: (2020年全国年全国卷卷)_37_ Do not follow the people who make you feel not-good-enough. Why do you follow them? Are you hoping that eventually you will feel empowered because your life is better than the
18、irs? Know that your life is your own; you are the only you in this world. F. Stop comparing yourself with others. G. When does the comparison game start?解析:解析:设空处位于本段段首,应为本段的主设空处位于本段段首,应为本段的主题句。根据本段中的关键词句题句。根据本段中的关键词句“Do not follow the people who make you feel not-good-enough.”和和“your life is better
19、 than theirs”可推知,本段应与将自己和他人比较有关。可推知,本段应与将自己和他人比较有关。故故F项(不要拿自己和别人比较)能够概括本项(不要拿自己和别人比较)能够概括本段主要内容,符合语境段主要内容,符合语境。(2) 顺承关系:顺承关系:顺承是按时间、空间或逻顺承是按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。的情况,分句之间有先后相承的关系。如:如: (2020年全国年全国卷卷) Recognize all of your strengths. Write them down in a journal. Be
20、gin to train your brain to look at strength before weakness. List all of your accomplishments and achievements. You have a job, earned your degree, and you got out of bed today. _39_C. Nothing is too small to celebrate. D. Remember, you are only human. 解析:解析:本段的主题是意识到自己所有的优点。本段的主题是意识到自己所有的优点。根据上文中的根
展开阅读全文