小学1-6年级安全教育：预防和应对野外溺水的伤害发生-教案、教学设计-省级优课(002).doc

1、预防和应对野外溺水的伤害发生预防和应对野外溺水的伤害发生 安全教学设计安全教学设计 教学目标： 1、了解有关造成溺水原因的相关知识，感悟生命的可贵。 2、培养学生掌握溺水自救、救助、急救的方法。 3、学生领悟预防溺水的方法。 教学重难点： 重点：溺水安全自救、救助及急救的知识技能。 难点：溺水安全的预防措施。 教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料等并制作多媒体课件、救生 圈、木板及竹竿等。 教学设计： 一、创设情境，导入新课 1、播放溺水的视频及图片 水是生命之源，我们生存离不开水。可有时水也在侵吞人们的生命。大 家先看这是河南郑州三天发生的溺水事件。我们再来看一下发生溺水后的几 张照片。

2、这一幕幕景象真让我们触目惊心，你想说些什么？ 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 2、播放有关溺水的事件 这是半个月里发生的有关溺水的事件。谁来读读？ 6 月 21 日，陕西省紫阳县发生一起 5 名女学生溺水死亡事故。在死亡的 5 名学生中，最大的 14 岁，最小的只有 7 岁。 6 月 25 日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日， 四川省达州市 3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7 月 1 日，河南省商都市 3 名学生在水库游泳时溺水身亡。 7 月 4 日，4 名 16 岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人溺水身亡， 一人生还。

3、仅仅半个月呀！仅仅五个省！竟发生了这么多溺水身亡的事，我想在座 的每一位同学心里一定都不会感到轻松。你是否会感叹，是否会惋惜，一个 个生命就这样转瞬即逝。此时此刻，你又想说些什么？ 3、引入课题 大水无情啊！今天就让我们珍爱生命，从预防溺水开始。板书课题 珍 爱生命，预防溺水 。 二、小组交流，探究新知 （一）溺水原因 1、什么是溺水？ 溺水，是人淹没于水或其他液体中，水充满呼吸道和肺泡引起缺氧窒息； 造成呼吸和心脏停止而死亡。 2、溺水原因 幻灯片放映：这是 20002005 年 014 岁儿童死因构成图，你发现了什 么？溺水身亡的比重占得 57%。溺水已成为我们小学生的“头号杀手” 。 这

4、是六年来全国 014 周岁儿童溺水死亡情况条形图。从条形统计图中 你发现了什么？溺水在所有意外伤害死因中所占的比重， 6 年来持续保持在一 半以上的水平，趋势有增无减。 那你们知道造成溺水的原因有哪些吗？ 3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？ 同学们说出了很多造成溺水的原因，希望我们一定要引以为戒。在炎热 的夏天，许多人喜欢游泳，可因为缺少游泳常识造成溺水死亡者时有发生。 那我们应该怎样健康、安全的游泳呢？课下老师让大家收集了游泳的知识， 我们先在小组内交流一下。 那个小组愿意和大家分享一下游泳方面的知识？ （二）交流自救、救助、急救知识 同学们收集了这么多游泳的知识，希望大家能

5、牢记在心，健康、安全的 游泳。但有时防不胜防，万一发生或发现了溺水事件该怎么办？如果我们多 学一些自救与互救的知识和技能，就可以给自己与他人的生命多一份保障。 1、自救的方法。 万一不幸溺水了该怎样自救？（板书：自救） 2、发现溺水者救助方法。 是啊！千万不要慌张，要冷静地处理。你们说说发现有人溺水我们该如 何救助呢？（板书：救助） （两个学生演：呀！不好，有人落水了，边脱衣服边想往下跳“咱们赶紧 去救”） 同学们你们赞同吗？ 预设：不赞同，我们还是孩子，劲少，落水者发现我们去救他，就像找 到了救命的稻草，会死死的抓住我们，救不成人，反而再搭条命。 是啊！未成年人保护法有规定： “未成年不能参

6、加抢险等危险性活动。 ” 来你们继续演。 （老师说未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，赶紧走。等等， 老师也教育我们不能见死不救呀！对呀“快来人呀，有人落水了， ”在没来人 之前我们也不能坐以待毙，边扔下救生圈边喊 “你别紧张，抓住救生圈，还 有这块木板” ） 还有补充的吗？我觉得对溺水者的救助可将救生圈、竹竿、木板等物抛 给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救护器材，会游泳的成年人可以入水直 接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖 运。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己为什么？ 预设：防止溺水者情急之下死抱住施救者这样两人都危险，从溺水者背 靠近手勾住溺水者

7、颈部或胸部另手水往浅处游千万别让溺水者抓住 3、急救方法。 溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 56 分钟。因而发生溺水后，争 分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。我们顺利的把溺水者 救上岸后，又该怎样急救呢？（板书：急救） （幻灯片边展示，师边讲解边演示） 小组模拟：学生按照上述方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模 拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他 同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。 总结：同学们，时间就是生命，希望我们在关键时刻能运用这些自救、 救助、急救的知识，很可能就能挽回一条生命。 （三）预防溺水的方法 不过最好

8、不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防很关键（板书预防） 。 如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法吗？ 四、巩固新知，学以致用 同学们想的很周到，让我们做好预防，远离溺水。那你们能用所学的知 识来解决生活中的问题吗？ 1、我会选一选 2、我会判一判 五、课尾总结，深华情感 1、栽种生命之树 水灾是无情的，生命是可贵的，今天让我们共同摘种这棵珍爱生命之树， 拿出课前准备好的生命之果，写下自己美好的心愿，或警示语，做安全防溺 水的小卫士。 （师画知识树，学生写完后，贴在黑板上。 2、教师总结 看我们的生命之树多么茂盛！生命之果多么丰硕！我相信你们的父母、 你们的朋友一定会感受到这浓浓的祝福、这深情地叮嘱！ 同学们，今天我们 通过学习，掌握了一定的溺水自救、救助和急救的知识，还学会了预防溺水 的方法，希望大家在以后的学习、生活中要加要随时提高警惕，不要到坑塘 水库边玩耍，严防溺水事故的发生。让我们珍爱生命，预防溺水！ 六、播放音乐，激发共鸣 播放生命的翅膀 ，师生合唱生命的翅膀