小学1-6年级安全教育：预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-市级优课(016).doc

1、预防和应对网络、信息安全事故侵害预防和应对网络、信息安全事故侵害 一、一、教学背景教学背景 纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信 息革命。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，创造了人类生 活新空间，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万 里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩， 生活因互联网而更丰富。 中国正处在互联网快速发展的历史进程之中。 中国高度重视互联 网发展，所以，让学生成为一名讲文明、懂礼仪的合格网民，是个人 需求，更是社会的需求。 二、教学目标二、教学目标 1 1、知识与技能：、知识与技能：知道网络的利与弊；清楚文明上网的重

2、要性； 学会文明的上网习惯。 2 2、过程与方法：、过程与方法：通过学生的自导自演情景剧和观看短片、讲故 事和欣赏歌曲等活动，教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3 3、情感态度价值观：、情感态度价值观：培养学生正确上网，文明上网的习惯。倡 导文明，争做一个文明的数字公民。 三、教学重难点三、教学重难点 如何恰当好处的利用网络，使我们成为合格好网民。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 四、教学准备四、教学准备 学生准备：一是编创情景剧上网要知道 ；二是搜集有关文本、 图片、音乐、视频资料。 教师准备：一是布置任务，为学生营造良好的活动氛围。二是制 作多媒体课件。 五、教学过程

3、五、教学过程 （一（一）情境导入情境导入 教师主持 在信息技术课堂中，我们很有必要开展道德讲堂。 纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信 息革命。 现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，创造了人类生活新 空间，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。我们在这样 的新环境中如何更好的开展信息技术课堂的学习呢？ 我们在座的同学们都喜欢玩电脑，喜欢上网，我想问大家，你们 平时上网都做些什么？你们有什么收获？网络给我们生活带来了什 么？大家都是仁者见仁，智者见智。所以今天我们有必要来学习“预 防和应对网络、 信息安全事故侵害” 这一课， 相信大家学习这节课后， 会有意想不到的收

4、获。 （板书课题） ( (二二) )建构新知建构新知 1、学生辩论 小组讨论：网络给我们带来了什么？ 针对网络的利与弊，我们可以展开小小辩论会。有人怀有感恩的 心，感谢网络带来的一切便利。自从 90 年代后期互联网络进入我国 之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、 交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络丰富了我们的生活. 有人认为网络不好，太虚拟，容易上瘾，个人信息泄露（1）催 残身体（2）心理受损（3）滋生事非（4）影响学习（5）安全隐患等。 总之，网络就是一把双刃剑，有好有坏，但好大于坏。 2、师述： 在开放的信息化时代，有时候我们处在夹缝之中，很 迷茫，不知道何去

5、何从？所以，身在信息时代的我们必须摆好姿态， 端正心态，从经典、故事、短片、歌曲中寻找和挖掘，用多元化方式 励志自我。 3、师生活动 （1）诵一段经典 梁启超的少年中国说 ，告诫我中国少年今日之责任，不在 他人，而在我中国少年。少年肩负祖国富强、文明、自由的重担，必 须从小肩负这份责任。 （学生齐诵）当你迷恋于网络是，先静心听一 听少年中国说 在便利的网络学习环境里，我们的生态系统纷繁复杂，融汇交 错。在“共生互惠”的学习环境里，提倡“我为人人-人人为我”的 思想，彼此的分享和贡献显得尤为重要。 （2）讲一个故事 现在，我们的学习环境很优越，而少年周恩来在艰苦的学习环 境里，就有着为中华崛起而

6、读书的明确目标，以后，也是为了这个目 标， 他忘我地工作， 无私地奉献了毕生精力。 你的目标是什么呢？ （默 读故事，互相交流） （3）看一部短片（播放深山信使视频） 看完这个视频，我们很诧异，在没有 E-mail 的地方，用这种传统 的方式连接彼此的音信。 王顺友用一颗爱心坚持送信的精神值得学习 目前，中国有 6.7 亿网民。预计到 2020 年，打通网络基础设施 “最后一公里” ，让更多人用上互联网。 提问：有了互联网，E-mail 就不请自来，你知道 E-mail 有哪些 特点吗？（把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来） 师述：是啊，小小的我已经是网络世界里的一员，专业的说我们 是数

7、字公民，作为数字公民，我们要树立“尊重、教育、保护”三大 理念，尊重数字礼仪、数字接入、数字法律，存在就是合理，我们要 尊重网络的存在；教育就是树立终身学习的理念，努力学好有关信息 技术的知识，为个人的学习和生活服务，不断教育自己，更新自己。 保护就是说在这种虚拟的网络世界里， 远离不良信息， 避免安全隐患， 不要将网络游戏上瘾，学会做网络的主人，不要被网络绑架，健健康 康的做一名有序的数字公民。明确学生的数字公民意识。 （4）唱一首歌 齐唱少年心中国梦 学习累了，可以适当的听听励志歌曲，放松自我。网络上海量的 资源，选择适当的为自己所用，就是一种提高。 （5）送一个口号 同学们，我们少年只有

8、从小树立正确的志向和目标，培养勤奋进 取的精神，养成良好的学习和生活习惯，才能获得成功的快乐，请同 学们记住信息技术课堂口号：做学习的主人，做最好的自己。时尚新 生活，生活新公民。 ( (三三) )集体倡议集体倡议 1、让我们时刻牢记全国青少年网络文明公约 ，齐声朗读。 2、学生快板表演上网要知道 。 3、集体签名 同学们，为了保证我们的诚实、守信、文明，做一个合格的小学 生，请郑重地写下自己的承诺。 4、庄严宣誓 请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧， 健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起！争取做一名合格数字 公民。 六、课堂小结六、课堂小结 1、小学生是不是不能上网？

9、如何处理上网与学习之间的关系？ （学生交流） 师述：小学生作为 21 世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必 要， 要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助， 比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮 助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。 2、正确引导，文明上网，牢记全国青少年网络文明公约 。 同学们，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成 道德的防火墙，文明安全上网。建设和谐稳定、文明民主的社会，需 要我们在现实环境和虚拟环境中有序参与。在现实世界中，几千年人 类文明已经形成了一套道德规范和行为准则。在信息化时代，我们要 努力提

10、高自身的数字公民意识，充分认识自己在虚拟空间中的作用， 参与数字社会建设、规范数字社会行为、维护数字社会秩序，开创美 好的未来! 老师相信同学们从现在起一定能做到“安全文明上网” ，为我们 美好的明天共创一片明净的蓝天！ 七、课外作业七、课外作业 1、学习小学生上网安全守则 。 2、学习全国青少年上网文明公约 。 3、行一个善举：同学们，你可以写一句话或讲一个励志故事送 给同学，鼓励他文明上网。 八、教学反思八、教学反思 本节活动课基本达到了活动目标， 并且使学生们懂得做一个合格 网民不是一朝一夕的事情，需要孩子们长期的付出和行动。同时，本 节活动课，我注重引导，让学生自己去设计环节、活动，自己寻找素 材，充分发挥学生的自主性。上完这节活动课后，我觉得有几点不足 之处: 1.虽然在课上通过不同的方式让学生们感知、 了解文明上网的理 论，但是缺乏了实践性，只是让学生去搜集了资料； 2.没有活动拓展，将这个主题延续下去。 以上就是我们对预防和应对网络、信息安全事故侵害这节课 的阐述，不足之处，请各位评委及老师们批评指正。谢谢大家！