小学1-6年级安全教育：预防和应对社会暴力伤害事件的发生-教案、教学设计-市级优课(006).docx

1、 1 身体红绿灯身体红绿灯 活动目的：活动目的： 1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。 活动准备：活动准备： 1、多媒体课件 2、操作材料 活动对象：活动对象： 小学一至六年级学生 活动过程：活动过程： 老师分别向男生、女生问好。 一、游戏导入，感受身体有界限一、游戏导入，感受身体有界限 1、教师引导：我们生活在这个纷繁复杂的世界上，每一天、每一刻 都会和各种各样的人有一些身体接触，以此来传递信息，交流感情。 比如：与自己的同学、朋友、亲戚、家人、老师甚至还有陌生人。那 么，接下来我请几位孩子做一个游戏，让大家一起来动一动！

2、2、将学生分成两两一组，并请两位同学面对面站立。 3、 老师发出指令，同学相互做出教师所述的动作，如果谁感到别扭 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 或不想做这个动作，可以停下来。 4、 老师依次说：点头、摇头、握手、拍肩、摸腰、贴脸、拥抱 5 、老师提问一些学生：你为什么会停下来？能告诉我原因么？ 6. 教师总结：看来我们身体的某些部位与人接触时是感觉很正常的， 2 而有些部位的接触却让我们反感甚至恶心。同样是身体接触，为什么 感受却不一样呢？就让我们带着这个问题去进行下面的活动。 二、感知二、感知了解身体红绿灯了解身体红绿灯 1、教师引导：同学们都知道马路上有红绿灯，也

3、知道在过马路时要 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。大家知道我们的身上也有红绿灯 么？这就是我们今天要讨论的话题。（“身体红绿灯”，齐读课题） 2、了解红绿灯。 每个学习小组的孩子先分别看一下这两张图片， 然后讨论一下咱 们身体的红绿灯（课件出示）并用涂上相应的颜色。 红灯区红灯区不允许任何人接触的地方不允许任何人接触的地方 黄灯区黄灯区较亲密的人可以接触的地方较亲密的人可以接触的地方 绿灯区绿灯区一般朋友可以接触的地方一般朋友可以接触的地方 3、展示交流 4、小结：像头、手、肩、脚这些部位就是身体的绿灯区。这些地方 我们可以互相碰一碰。当我们做得好的时候，老师或父母称赞我们， 会摸摸我们的头；

4、当我们伤心的时候，长辈们也会摸摸我们的头表示 安慰；手拉手，是友谊。握握手，是礼貌。咱们跟小伙伴拉拉手，握 握手吧！（师生、生生握手问好）每个人的黄灯区、绿灯区可能不相 同，我们要尊重别人的标准。 5、出示泳装图。 教师总结：所有男生的红灯区标准是一致的，指的就是男生穿游泳裤 的部分； 所有女生的红灯区标准也是一致的， 是女生穿游泳衣的部分。 3 不管是男生还是女生，我们的红灯区都是私密的，是自己的隐私。别 人的红灯区，一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护。如果有 人侵犯你的红灯区，不论他是谁，即使是长辈或是老师，都要断然拒 绝。我们一起看个动画片吧！ 三、警惕三、警惕学会自护，防止侵犯学

5、会自护，防止侵犯 1、播放不许摸 2、师：大灰狼和狐狸想要干什么？小羊同意了吗？它是怎么说的？ （学一学） 3、听，法官阿姨给我们讲一个真实的案例 前不久， 一前不久， 一个六岁的小女孩在小区里玩， 一个陌生的小伙子对她个六岁的小女孩在小区里玩， 一个陌生的小伙子对她 说，自己刚住进小区，不熟悉环境，找不着地儿了。小女孩是个乐于说，自己刚住进小区，不熟悉环境，找不着地儿了。小女孩是个乐于 助人的好孩子，她跟家人说了一声就去带路了。到了小伙子家，小伙助人的好孩子，她跟家人说了一声就去带路了。到了小伙子家，小伙 子请她进屋， 并邀请她做个游戏。 结果， 小伙子就利用小女孩不懂事，子请她进屋， 并邀

6、请她做个游戏。 结果， 小伙子就利用小女孩不懂事， 对小女孩的隐私部位进行了触摸， 这就是进行了性侵犯。 小女孩自己对小女孩的隐私部位进行了触摸， 这就是进行了性侵犯。 小女孩自己 并不知道自己受害了，后来回家跟家长说了这件事。家长及时报警，并不知道自己受害了，后来回家跟家长说了这件事。家长及时报警， 抓住了坏人，坏人受到了法律的制裁。抓住了坏人，坏人受到了法律的制裁。 孩子们，通过这个案例，你们有什么想法？（自由发言） 4、小结：法官阿姨告诉我们隐私部位不允许别人触摸隐私部位不允许别人触摸。坏人会怎么 做呢？强强迫儿童脱裤子露出隐私部位； 摸儿童的隐私部位； 他们脱掉迫儿童脱裤子露出隐私部位

7、； 摸儿童的隐私部位； 他们脱掉 裤子，强迫儿童摸他们的隐私部位；他们脱掉衣服和裤子，强迫儿童裤子，强迫儿童摸他们的隐私部位；他们脱掉衣服和裤子，强迫儿童 看他们的身体；对儿童讲非常下流的话看他们的身体；对儿童讲非常下流的话这些行为都叫做“性侵 犯”。我们要学会说“不”，还要注意以下几点： 4 1 1、我们要保护好自己的隐私。当别人想触摸你的隐私部位时，应坚、我们要保护好自己的隐私。当别人想触摸你的隐私部位时，应坚 决拒绝。 但如果当你生病了， 亲人或医生要为你治疗， 那就是可以的。决拒绝。 但如果当你生病了， 亲人或医生要为你治疗， 那就是可以的。 医生在为我们检查时，也会触摸我们的身体，这

8、是正常的。当然，医医生在为我们检查时，也会触摸我们的身体，这是正常的。当然，医 生在为我们检查时，必须要有爸爸或妈妈或护士陪着我们。生在为我们检查时，必须要有爸爸或妈妈或护士陪着我们。 2 2、不能在公众场所暴露自己的隐私部位。、不能在公众场所暴露自己的隐私部位。 3 3、你也应该尊重他、你也应该尊重他人的隐私，不能随便去触摸他人的隐私部位。人的隐私，不能随便去触摸他人的隐私部位。 5、孩子们，一定要记住：我们要防范陌生人，同时我们也要注意我 们熟悉的人，他们也可能对我们造成伤害。仔细听，法官阿姨要告诉 我们第二个案例： 去年我们办理去年我们办理了了一个农村的老大爷猥亵一一个农村的老大爷猥亵一

9、个个小女孩的案件， 邻居小女孩的案件， 邻居 老大爷老大爷拿了拿了 5 5 元钱元钱给小女孩给小女孩， 叫小女孩去买糖吃， 叫小女孩去买糖吃。 小女孩便随同邻居小女孩便随同邻居 老大爷到自己房子后面， 老大爷便脱掉小女孩的裤子， 对小女孩的老大爷到自己房子后面， 老大爷便脱掉小女孩的裤子， 对小女孩的下下 身身进行抠摸进行抠摸，在，在准备脱掉自己的裤子对小女孩实施准备脱掉自己的裤子对小女孩实施进一步的侵犯时进一步的侵犯时， 被小女孩的妈妈看见而予以制止， 最后该邻居老大爷因强奸未遂被判被小女孩的妈妈看见而予以制止， 最后该邻居老大爷因强奸未遂被判 刑刑 2 2 年。年。 6、事实证明，女孩子和

10、较小年龄的男孩子都比较容易遭受性侵犯。 通过法官阿姨和老师的介绍，你知道哪些行为是性侵犯了吗？下面， 我们来个头脑风暴。 你认为下面哪些行为属于性侵犯？请选择“是”或“不是”你认为下面哪些行为属于性侵犯？请选择“是”或“不是” 1 1、被人强吻、被人强吻 是是 2 2、被长辈轻捏面颊、被长辈轻捏面颊 不是不是 3 3、被异性老师摸臀部、大腿、被异性老师摸臀部、大腿 是是 5 4 4、被迫观看或触摸他人的性器官、被迫观看或触摸他人的性器官 是是 5 5、被迫一起观看黄色书刊或色情影碟、被迫一起观看黄色书刊或色情影碟 是是 6 6、告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴地拥抱你、告诉父亲一件开心的事情，

11、父亲高兴地拥抱你 不是不是 面对性侵犯，我们要勇敢地面对，怎样才能更好地保护自己呢？ 四、总结四、总结学自护，保平安学自护，保平安 1、法官阿姨又来啦！她教给我们保护自己的方法，一定要记住哦！ 1 1、要对性侵犯的行为勇敢地说“不”、要对性侵犯的行为勇敢地说“不”。当我们遇到被侵犯的情形时，当我们遇到被侵犯的情形时， 如果旁边有人，我们可以高声呼叫；如果人较少，可以不动声色地把如果旁边有人，我们可以高声呼叫；如果人较少，可以不动声色地把 他引到人多的地方去他引到人多的地方去。 2 2、要防范陌生人，陌生人可能用糖果、玩具或钱，或者利用你的善、要防范陌生人，陌生人可能用糖果、玩具或钱，或者利用你

12、的善 良把你骗到没有人的地方， 然后伤害你。 大多数的亲人和朋友是值得良把你骗到没有人的地方， 然后伤害你。 大多数的亲人和朋友是值得 信赖的。 父母和亲人在对我们表达他们的爱意时， 会拥抱和亲吻我们，信赖的。 父母和亲人在对我们表达他们的爱意时， 会拥抱和亲吻我们， 我们的感觉是非常愉快的。我们的感觉是非常愉快的。 3 3、父母不在家时，不随便给他人开门。、父母不在家时，不随便给他人开门。 4 4、尽量不要单独呆在僻静的地方，不要独自去偏僻的公园，无人管、尽量不要单独呆在僻静的地方，不要独自去偏僻的公园，无人管 理的公厕等等。理的公厕等等。 5 5、避免在黑夜单独外出，如果回来晚，路途又较远

13、，要让父母亲到、避免在黑夜单独外出，如果回来晚，路途又较远，要让父母亲到 回来的路上接。回来的路上接。 6 6、如果我们被侵犯了，我们要第一时间告诉父母、老师或值得信赖如果我们被侵犯了，我们要第一时间告诉父母、老师或值得信赖 的人。我们还可以报警，让法律制裁他们的人。我们还可以报警，让法律制裁他们。 总之，不要把事情闷在心里，这样我们才能健康地成长。总之，不要把事情闷在心里，这样我们才能健康地成长。 6 2、头脑风暴又开始啦！ 请选择以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以请选择以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以 1 1、在游泳池的更衣室里裸露身体在游泳池的更衣室里裸露身体 可以可以 2 2、接

14、受陌生人给的食物接受陌生人给的食物 不可以不可以 3 3、和不太熟的人约好去爬山和不太熟的人约好去爬山 不可以不可以 4 4、和父母闹别扭后一个和父母闹别扭后一个找个偏僻的地方散散心找个偏僻的地方散散心 不可以不可以 5 5、叔叔很久没见我了，回家后他想抱抱我叔叔很久没见我了，回家后他想抱抱我 偶尔可以偶尔可以 6 6、做网友很长时间了，一个人去会网友做网友很长时间了，一个人去会网友 不可以不可以 7 7、同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。、同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。不可以不可以 3、现在，我相信孩子们对如何保护自己和尊重他人都有了一定的认 识。身体红灯区一定不能闯！在此，老师也想提醒

15、大家：虽然男女有 别，但是当我们在开展集体活动的时候，我们大可热情地伸出友爱之 手，合作之手。最后，老师送给大家一句话：尊重他人，保护自己，尊重他人，保护自己， 让心灵的天空永远晴朗无云让心灵的天空永远晴朗无云! ! 教学反思： 性侵犯是性伤害的一种形式， 现在遭遇性侵害的受害者趋向低龄 化， 很多孩子因为无知、 懵懂、 胆怯等遭受侵害， 甚至影响整个人生。 因此性侵犯不单单是受害者的个人问题，也是一个重要的社会问题， 应该引起足够的重视。所以，我们以这堂课为切入点，让孩子们正确 的认识自己身体的界限，明白哪些行为会给自己带来伤害，遇到侵犯 行为时，学会自我保护，能够正确的自救和求救。 7 课堂上，孩子们的参与意识很高，认真配合教师完成每一个教学 步骤， 孩子在轻松、 愉快的学习氛围中直观的认识了自己的身体界限， 学生们正确区分了自己的红灯区域、黄灯区域和绿灯区域，并懂得尊 重别人、保护自己的身体。整节课，学生兴致高盎，收获颇丰。课后， 我接到不少家长的电话或短信， 极力赞誉这堂课给孩子们身心健康发 展带来的好处。 但美中不足的是， 课中提及到某些关于性方面知识的问题我略微 显得有点拘谨，如果大胆放开或许效果会更好。