小学1-6年级安全教育：预防和应对学校地震灾害自救-教案、教学设计-市级优课(013).doc

1、 1 预防预防地震地震，减少，减少灾害灾害安全教育教案安全教育教案 教学目标教学目标： 1、掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。 2、预防地震，关爱生命，减少灾害。 教学教学准备准备： 1、学习防震救灾应用小知识。 2、防震救灾知识竞赛试题。 3、防震救灾宣传片 教学教学过程过程： 一、教师导入： 2013 年 4 月 20 日，一声撕心裂肺的巨响，一场催肝断肠的灾难，降临在泱 泱巴蜀。顿时，在党中央的领导下，爱的潮水一浪胜过一浪地涌向巴蜀大地，温 暖着灾区人民的的心。 今天， 为了牢记这一惨痛经历， 为了缅怀远离我们的亲人， 为了我校师生生命安全，我们特召开此次“关注建筑安全，远离地震灾害

2、”的主题 班会， 旨在能了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护 措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失。 二、根据以往的了解，你都知道地震的哪些知识呢？用一句话总结一下。 a、地震象一个可怕的恶魔，摧毁了无数家园。 b、地震导致了无数个家庭的离散，相信这些家庭要永远背负着生活的阴影。 精品教育 资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 c、人民子弟兵真是好样的，哪里有危险，哪里就会出现他们的身影。 d、大爱无言，大爱无疆。 e、如果人们能事先知道这里要地震就好了，就可以先离开危险的地带。 f、如果地震中人们都能采取自救和互救措施，伤亡一定不会这么大。 1、了解关于地

3、震的知识。 师：是呀，古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生。地 震就是其中之一。那么关于地震，你都了解哪些关于地震的知识呢？ a、地震就是地球表层的快速震动，就象刮风、下雨、闪电、山崩一样，是 地球上经常发生的一种自然现象。 b、地震时先有纵波，再有横波，其中横波是造成地震灾害的主要原因。 c、地震的三要素是发震时刻（发生地震时间） 、震级、震中。 2 d、我知道按照震级的大小可以把地震划分为以下几类： 第一：弱震，震级小于三级 第二：有感地震，震级大于或等于三级，小于或等于 4.5 级。 第三：中强震震级大于 4.5 级小于 6 级。 第四：强震震级大于或等于 6 级。其中震

4、级大于或等于 8 级的又称为巨大地 震。 2、了解地震的前兆。 地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临之前是有征兆的，给人 们提供一些信息。这里老师说明一下，地震的前兆通常由两个部分组成：微观前 兆和宏观前兆。其中，微观前兆是进行细致科学的测量相关的数据如地壳形 变观测、地磁测量、地电观测、重力观测、地应力观测等。宏观前兆就是指人用 感官能直接觉察到的地震异常现象。相信同学们也一定收集了不少这方面的资 料，谁愿意跟大家共享你的知识？ A、我学到地震前地下水的异常变化的谚语： 井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。 B、我找到了

5、地震前动物的反常现象，人们也有几句顺口溜总结得好： 震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩 ，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。 3、关于地震的谚语： a、大震声发沉，小震声发尖。 b、响得长，在远程；响得短，离不远。 c、女儿墙，房檐围，地震一来最倒霉。 d、阴历十五搭初一，家里做活多注意。 4、了解地震时的应急措施： （1）平时需要我们做哪些准备？ 3 A、制订一个简单可行的家庭防震计划，包括：学习地震基本急救常识和避 震方法，储

6、备适量的食品和饮料，消除不利防震的隐患，商定震后家人的联络方 式和会聚地点等。 B、每个家庭都应准备好地震急救包，主要包括：药品、食品、饮料、电筒、 口罩、收音机等，把它放在随手能拿到的地方。 C、平时应有组织地进行地震应急演习，避免地震发生时忙中出乱。 （2）在户外怎样避震？ D、要就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人 多的地方。 E、要避开高大的建筑物，如楼房、高大的烟囱、水塔、立交桥等。 F、要避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车 等。 G、还要避开危险场所，如狭窄街道、危旧房屋、危墙等。 （3） 、在家庭中应该如何避震？ H、在楼内，选择

7、小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房，根据具体情况选 择小开间、坚固家具旁或跑出室外空旷地带。 师：地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存 的相对安全的地点，可称其为避震空间，包括：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、 墙角、厨房、洗手间、储藏室等开间小的地方。那么在室内避震要注意什么呢？ A、保持镇定，迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安 全角落躲避。 B、还要注意躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼！ （4）在学校应该如何避震？ 如果发生地震时在学校，需要注意什么？ C、不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部抱头、闭眼，躲到各自的课 桌下，等地震过后

8、，在老师的指挥下向教室外面转移。 师：如果现在地震来临，你该怎样做？ （学生演练） D、在操场时，可原地不动蹲下，双手护住头部，避开高大建筑物或危险物。 E、千万不要回到教室去。 （5） 、在公共场所怎样避震？ 4 F、就地蹲下或趴在排椅下，避开悬挂物，保护头部。 G、不要慌乱涌向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处。 H、选择结实的柜台或柱子边，远离玻璃等危险物。 I、在车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。 （6）震后怎样自救？ A、地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一 定不要惊慌，要树立生存的信心，要千方百计保护好自己。 为了免遭新的伤害，要尽量改善自己

9、所处的环境。首先要保护呼吸畅通，挪 开头部胸部的杂物，闻到煤气、毒气时用湿衣服等捂住口鼻；避开身体上方不结 实的物体，用砖块、木棍支撑断壁残垣。 B、设法脱离险境。 如果找不到通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出 互救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，控制自己情绪，如受伤想法包扎，等待 救援人员的到来。 C、维持生命。 如果时间较长，要节约使用并尽量寻找水和食品，必要时自己的尿液也能起 到解渴作用。 （7） 、震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，灾区 群众要积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的方法。那么，你知道震 后救人原则中的四先四后指的是什么吗？ 先救近，后救远；先救少，后救老；先救易，后救难；先救生，后救人。 四、教师引导学生回顾总结： 通过本次活动，我们不仅掌握了防震减灾的有关知识，而且学会了在灾难面 前用科学的方法保护自己、帮助别人，提高了我们冷静处置突发事件的能力。相 信我们以后一定能够自觉学习有关地震方面的防灾自救知识， 在关注建筑安全的 前提下，远离地震灾害，不要让历史悲剧重演，不要让祖国母亲伤痛，不要华夏 儿女伤痛。