小学1-6年级安全教育：预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课(031).doc

1、如何预防和应对火灾事故发生 教学设计 教学目标： 1. 认识火灾的危害，增强防火安全意识； 2. 认识消防安全标志，保护消防器材； 3. 学习防火知识，提高防范能力。 教学重点： 增强防火安全意识。 教学难点： 提高火灾防范能力。 教学准备： 1. 学生准备： 上网查阅常见的消防标志，弄懂其含义并动手制作一个消防标志。 2. 教师准备： 多媒体课件 活动过程： 一、一、 猜谜导入猜谜导入 激发兴趣激发兴趣 同学们，你们喜欢猜谜吗？下面请大家猜猜它是谁？ 是的，它就是火。 （幻灯片出示图片火） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 二、二、观察图片观察图片 认识火灾认识火灾 1

2、你知道火在人类生活中有起着怎样的作用吗？ 孩子们说得真好。可以说火和人类的生活息息相关，我们的生活一刻也离不 开火。可一旦用火不慎就会发生火灾。(板书：火灾) 2请生谈一谈你知道的一次火灾。 （教师顺势板书：用火不慎、用电不当、 乱扔烟头、燃气泄漏） 3.下面老师给大家展示一组关于火灾的图片： 4.谁来谈一谈你现在心里的感受。 小结：同学们，火灾就像一头猛兽无情地吞噬了一个又一个鲜活的生命，让 无数的家庭饱尝了丧失亲人的痛苦，给我们的国家造成了巨大的损失。 三、三、控制火源控制火源 预防火灾预防火灾 1.火灾这么可怕，那我们应该怎样控制火源，预防火灾呢？以小组为单位， 选择组内搜集的典型火灾案

3、例，讨论预防这类火灾事故的方法。 2.下面我们请小组来汇报一下。 小结：孩子们说得真好，只要我们有效地控制火源，就能减少火灾的发生， 防患于未燃。 四、四、认识标志认识标志 远离火灾远离火灾 1. 为了进一步提高预防火灾的能力， 就让我们一起来认识标志， 远离火灾吧！ 首先请大家在组内介绍自己认识的消防标志，然后推荐讲得好的同学上台交流. 2.老师也忍不住想考考大家了,这些标志你认识吗？ 五、保护器材五、保护器材 拯救火灾拯救火灾 1.认识消防器材。 2.我们该怎样劝阻乱动消防器材的同学。 六、熟悉线路六、熟悉线路 逃离火灾逃离火灾 1.如果教室内发生火灾她应该怎样选择逃生路线呢？ 2.发生火

4、灾时逃生时应该注意些什么吗？（提醒低姿势前进，用毛巾或衣角 捂住口鼻。 ） 七、模拟演练七、模拟演练 逃离火灾逃离火灾 火灾总是在不经意间发生的，生活中难免会碰到这样的情况。下面让我们来 做一次火灾逃生演练吧！请记住，你只有一次选择的机会，一旦出错就会葬身火 海。准备好了吗？让我们开始吧！ 八、学以致用八、学以致用 志愿宣传志愿宣传 同学们！今天大家都学得非常棒，通过这节课的学习你有什么收获？ 本周末让我们以消防安全为主题，开展一次“争做小小宣传员”的活动，在 小区内做一次消防安全知识宣传，可以写一条宣传标语，也可以出一期消防安全 知识小报张贴在小区宣传栏内。请大家将活动照片发到我们班级群相册里，下节 课，我们将评选最佳宣传员。 板书设计：板书设计： 防患于未“燃” 燃气泄漏 用火不慎 预防火灾 乱扔烟头 用电不当