小学1-6年级安全教育：预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课(022).doc

1、珍爱生命，远离火灾珍爱生命，远离火灾 教学设计教学设计 学习目标：学习目标： 1、培养一年级学生初步的自我保护意识。 2、了解简单的消防安全知识。 3、学习自救逃生的本领，提高自我保护能力。 学习重点：学习重点：防火 学习难点：学习难点：自救 课时：课时：1 课时 教学准备：教学准备：多媒体课件 学习过程：学习过程： 一、情境引入 在正式上课前我们先来猜个谜语，猜到了不要说出来，举起你的小手告诉老 师你已经猜到谜底了。 “红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不 怕风”，打一自然现象。 生：火 哪位同学猜出来了？你猜对了吗？ 同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难。

2、 二、认识火灾的危害 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。 2008 年 1 月 2 日 20 时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近 20 个小 时紧急抢救，火势得到基本控制。此次大火已造成 2 名消防官兵牺牲，1 名消防 战士和德汇国际广场 2 名工作人员失踪。 这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？ 水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演， 我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。 那又要远离火灾？” 我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，

3、三是科学灭火，四是机智逃生 三、积极预防 那又要如何做的积极预防呢？ 现实生活中许多火灾都是因为人们不加防 范，疏忽大意而造成的。 生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？ 生：乱扔烟头、玩火. 希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯。 四、及时报警 火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该 怎么办？ 俗话说：“报警越早，损失越小”。如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警 电话。我们都知道火警电话，是多少？ 生：119 当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你应该告诉对方哪些信息？ 生：火灾详细地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置 。 五、科学灭火报完

4、警后，是不是就万事大吉，不是，一般情况下，火灾发生的初 期是灭火的最佳时机， 所以在保证安全的前提下， 我们可以和大人一起共同灭火， 如何做到科学灭火呢？同学们一定会想到用水去灭， 这种方法是不是在所有情况 下都适用呢？ 1、电器起火：立即关闭电源，然后用浸湿的毛巾去悟盖。 2、 油锅起火：立即关闭燃气阀门，直接盖上锅盖等等。 3、液化气罐起火：用浸湿的被褥捂盖。 六、理智逃生 如果火势很大，超过了我们扑救的能力，这个时候我们应该怎么办呢？（一 个字“逃”，当机立断，“理智逃生”，只有这样才能保全最大的利益，如何做 到理智逃生呢？下面老师来考一考大家看看同学们的逃生技能有没有点满。 1、情绪该

5、怎样控制？贵重财物该如何对待？（保持冷清， 生命第一，不要贪念 财物。） 2、逃离时如何防止被火灼伤？被烟熏倒？（老师教给大家两种方法“棉被护身 法” ； 毛巾捂鼻法， 将浸湿的棉被盖在身上， 或者浸湿的毛巾捂住口鼻捂住口鼻， 弯腰低行，逃离现场。 3、火灾时选择乘电梯还是走楼梯逃生？(楼梯) 4、身上着火了怎么办？（就地打滚） 5、火势太猛，已经蔓延到房门外，逃生路线都被封锁，这时还能不能开门强行 从楼梯逃生？（不能，自投火海，引火烧身）应该怎么办？（“关门隔火法”， 即关上迎火面的门窗，用浸湿的衣物堵塞缝隙。 “结绳自救法”把家里的被套、 窗帘等布料撕成条状，连成绳索，一头固定在窗边，顺绳滑下。该方法适用于四 楼以下的低层楼房，注意在下滑时一定要用双脚交叉夹紧绳子， 不要因为慌张 而坠楼。 6、如果以上条件都不具备，也不要慌张，关上房门，站在阳台、窗台等相对安 全的地带向外大声呼救，可用敲打锅盆、挥舞红布、照射手电筒、扔掷小物品等 方式发送信号，引起外界关注，等待救援。切不可头脑发热，盲目跳楼。 七、课堂小结 今天我们一起分析了火灾的危害， 学习了消除火患的四种方法即相信对同学 们一定会有所帮助。 下面，我们一起欣赏一首动听的音乐消防歌，让我们 在美好的旋律中去提升自己的安全意识，培养自己良好的行为习惯。