新人教部编版七年级语文上册第六单元24寓言四则学案1.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第 24 课 寓言四则 导学案 导学目标 1. 了 解伊索寓言的文学常识，体会寓言寓意 2. 翻译穿井得一人、杞人忧天，积累文言词语。 3. 牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养自己健全的人格。 重 点 在了解课文主要内容的基础上，体会寓言寓意。 难 点 在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，培养自己健全的人格。 课 型 现代文阅读课 课 时 3 课时 教 学 过 程 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 1、作者介绍： 伊索寓言 作者是 _（国名）著名 作家 的作品，我们还知道他的著名寓言 等。 ：

2、用假托的故事寄寓意味深长的道理，具有鲜明的哲理性和讽刺性，给人以启示 。寓言一般比较短小，故事主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或 其他事物。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2、给加点字 注音 赫 拉（ h ） 庇 护（ b ） 饶 头（ ro ） 粘 住（ zhn） 何 遽 （ j ） 髀 骨（ b ） 跛 脚（ b ） 3、根据释义写出相应的词语。 4、学习中遇到的问题： 备 习 备习检查（交流） 情境导入 曾经有一个地方，那里有我们的梦想，我们在那里长大，梦想在那里生根发芽，那里总有美好的结局，他就是伴随我们成长的寓言。 学生互问互答，检测备习情况。适时做必要的点拨纠错，强调

3、重点字词。出示有关作者资料； 补充说明。（板书课题） 独立思考；对子间互问 互答；进行报告。 字词答案不一致，强调动手查字 典的重要性。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 备 习 初读课文，感知全文内容。 1、有感情地朗读课文。 2、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 3、 读一读，然后用自己的话概括每一则寓言的寓意。 出示学习目标， 明确学习重点： 1、 对学生的 回答要适时的给予肯定或否定。 2、 指导学生从文 本寻求答案。教会学生概括、提炼的方法。 指导读心术 1、六看：看外貌、看语言、看动作、看心理、看神态、看细节2、四析：分析人物的身份、年龄、所处的具体情境以及表现手法3、术语：哪一

4、句（词），运用了 手法，通过 表现，可以看 出他有一颗 的心。 初步感知学习目标。 学会概括，使语言精炼。 学生提出疑难，互相 纠正、提问。 学生 速读课文，进行思考、概括。 学生 阅读课文，进行圈点批注，找出相关句子加以印证。 小组活动， 阅读课文并思考，完成句子。 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 研 习 精读研讨，理解课文主旨。 再次默读课文： 1.研读赫尔墨斯和雕像者 ,赫耳墨斯三次问话 ,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？完成学案上的表格。 2.再次默读课文，悟读，合作探究： 研读蚊子 和狮有感情地朗读，自主探究； 其次合作交流，共同研讨。 题目的含义及

5、对其他同类型人的了解，教师进行补充讲解。 1. 第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 2.打败狮子：以己之长克人之短；知己知彼，1、组 员互相说说对这 些问题的理解。 2、同学畅所欲言。 找出并品味重点句子，各抒己见。 引导学生通过理解重点词句理解课文主旨。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 子 ,蚊子为什么能 打败狮子？又为什么会败给蜘蛛？ 3 研读穿井得一人 ,真正原因是什么？ 4、研读杞人忧天 ,你认为本文故事寓意在那里？ 百战不殆。败给蜘蛛：骄兵必败。 3. 真知真见 ,避免道听途说。 4.忧患意识 (结合课后练习题 ) 。

6、 精习 想一想，你在这些寓言中收获了什么？ 可从写作方法，人生启示等方面来谈。 引导学生 小组讨论，各抒己见，也可以互相辩论。 自由总结，展示收获。 同时注意语言的训练。 时习 自选题材，编一则寓言。（ 120 字左右） 所选题材尽可能小，比如 嘴和眼 、树和斧子?情节要合理具体，并在最后点明寓意，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。 板书设计 寓言四则 赫尔墨斯和 雕像者 爱慕虚荣、适得其反 蚊子和狮子得意忘形 必有所 失 穿井得一人真知真见 避免道听途说 杞人忧天 客观待事 不以讹传讹 =【 ;精品教育资源文库 】 = 反思 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等 教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国=【 ;精品教育资源文库 】 = 内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -