小学1-6年级安全教育：预防和应对洪水中自救-教案、教学设计-市级优课(005).doc

1、 洪水来洪水来了了我不怕我不怕 -教学设计教学设计 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 洪水来了，我不怕! 辽宁省沈阳市康平县含光小学 王晶 学情分析：学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的孩子由 于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生 活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深 刻，也缺少自护自救的基本知识。我们班级学生都来自于县城，对洪 水的认识能力不足，缺乏必要的自救自护能力。 知识与技能知识与技能：认识和了解洪水的危害。掌握预防洪水和自救的方法。 过程与方法：过程与方法：通过搜集洪水的相关知识，从视频和情景剧表演

2、中分析 总结方法，掌握预防洪水和自救的方法。 情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：帮助学生树立洪水来临时要镇静，不惊慌，要 有坚持到底，不放弃的信念和毅力，战胜灾害！ 教学重点：教学重点： 让学生了解洪水的危害， 认识洪水灾害有不可抗拒的一面； 了解人类为应对洪水灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成 绩，采取的预防和预报措施。 教学难教学难点：点：让学生通过搜集洪水的相关知识，掌握预防洪水和自救的 方法。 教学准备：教学准备：PPT 课件 小视频 即兴情景剧道具 教学方法：教学方法：创设情境法、小组合作学习、评价交流、总结反馈。 教学过程：教学过程： 一、一、谈话导入谈话导入（2 分）

3、分） 师 板书：水 师：同学们，看见这个字，你想到了什么？谁来说一说？ 看到了水，大家想到了清凉，想到了游泳，想到了关于水的有趣的事 情，那么老师在水的前面再写一个字：洪水，看到洪水，大家又想到 了什么呢，谁来说一说？看到洪水，大家都充满了恐惧，今天就让我 们一起来学习洪水来临时的自救方法！当我们掌握了自救方法，再看 见洪水，我们就不恐惧，不害怕了！板书课题。 二、新授二、新授 （一） 、（一） 、认识洪水灾害的危害认识洪水灾害的危害（3 分）分） 师：让我们一起来看一段关于洪水的视频。 师： 谁愿意说说， 从刚才的画面中你了解到了什么？感受到了什么？ （学生交流、汇报） 师：如果一个地方在短

4、时间内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤 坝、淹没农田、村庄、冲毁道路、桥梁等，这就是洪水灾害。 （二） 、防洪准备（二） 、防洪准备 洪水来临之前，做好哪些应对洪水来临之前，做好哪些应对措施（措施（5 分）分） 虽然洪水的危害很大，但我们人类也非常聪明睿智，面对洪水， 我们能想出很多应对办法， 下面请同学们小组讨论， 当洪水来临之前， 我们要做好哪些准备呢，一会汇报讨论结果。 师小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备 a.每天关注天气预报。有暴雨预警的天气，应该备足食品，衣物，饮 用水，日常生活用品。 b.要学习并具备游泳、划船等技能。 c.准备逃生物资。搜集漂浮材料，如：大件泡沫塑料、塑料盆等

5、， d.训练爬高、快跑能力。 （三） 、洪水应急（三） 、洪水应急 洪水洪水来临来临的自救方法的自救方法（7 分）分） 我们知道了洪水来临之前要做好哪些应对措施， 那么洪水真的来 了，我们又该如何自救呢？让我们一起听听小江珊的自救故事，看看 小江珊的故事带给大家哪些启示。 师：听了这个故事你有什么感受?(学生自由谈感受) 小结：小江珊面对洪水，不惊慌，机智勇敢，采取了正确的方法，凭 着坚定的意志、不轻易放弃的精神终于战胜了洪水。希望同学们向她 学习， 不管遇到什么灾害都要镇静， 要勇敢地面对， 掌握自救的方法， 就可以将伤害降到最低。那么水灾中如何自救呢？ （四） 、（四） 、模拟情境演练，掌

6、握应对洪水的方法。模拟情境演练，掌握应对洪水的方法。 （12 分）分） 同学们想象一下，假如我们的家乡现在暴雨下了 7 天 7 夜了！我 们家乡的卧龙湖，是辽宁省第一大平原淡水湖；是沈阳市十五大旅游 景区之一。它的湖域面积 127 平方公里，有 67 平方公里的水面，那 此时的卧龙湖湖水猛烈的上涨了， 已经漫过了桥梁， 已经冲入了街道， 这时我们怎么办? 小组同学讨论交流，一会展示讨论结果。 （小组讨 论、交流、汇报）下面小组同学开始讨论。 学生分组进行情景剧表演，介绍洪水来临时的自救方法。 教师根据学生回答问题的要点总结逃生的方法。 学生观看课件“自救小博士的洪水中自救建议” （1）、洪水来

7、到时，来不及转移人员，要就近迅速向山坡，高地， 楼房，避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶，楼房高层，大树，高墙 等高的地方暂避下，等待救援。 （2）、如洪水继续上涨，暂避的地方已无法自保，则要充分利用准 备好的救生器材逃生，或者找一些泡沫塑料，等可以漂浮的材料进行 水上转移。 （3）、如果已被洪水包围，要尽快联系当地防汛部门，远离高压电 及各种电线，也不要游泳逃生，更不能爬到泥坯房的屋顶。 （4）、低洼处的住宅遭洪水淹没，被围困时，要将家人转移到安全 的坚固高处，想方设法发出求救信号，并利用简单救生器材转移到安 全地带如果已被卷入洪水中， 一定要抓紧机会找到各种固定物或者漂 浮物，获得逃生机会。

8、 （5）、洪水过后，注意做好卫生防疫工作，预防疾病的流行。 （6） 、发生溺水时，采取仰卧位，头部向后，鼻部露出水面呼吸，如 果腿部抽筋，依旧采取仰卧位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲， 使得痉挛松解。 学生复述自救方法，巩固应用。 （五） 、（五） 、当堂测评当堂测评（5 分）分） 我们已经学习对洪水来临之前的预防， 洪水来临的自救以及洪水 过后的注意事项，下面老师要考考大家知识掌握的情况，让我们来做 做下面的练习题。 下面同学的做法对吗?说说为什么? 1、洪水来临时,丁丁和他的同学爬到大树底下躲避洪水。 2、乐乐在等待救援时,大声哭喊。 3、洪水来了,毛毛的爸爸和妈妈收拾钱和首饰等一些贵重物品撤离。 4、 如果被洪水冲倒,要保持头脑清醒,并尽快抓住水里的漂浮物或岸边 的树枝是自己脱险。 5、水灾时发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或折时,应该远离。 、 （六） 、（六） 、巩固升华巩固升华（3 分）分） 学生跟音乐，带动作表演洪水自救歌 遇到洪水要镇静，高处逃生办法好。 不幸落水寻漂物，抱住大树防撞击。 心不慌，要勇敢，意志坚强保性命 （七） 、（七） 、总结总结（3 分）分） 本节课你都学习了什么？我们学到了洪水的预防措施和洪水中 的自救方法， 希望同学们把今天学到的知识回家以后分享给爸爸妈妈 和周围的人，让更多的人了解洪水的自救方法，让更多的人受益，好 不好？ 板书设计：