小学1-6年级安全教育:预防和应对公共卫生伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课(008).doc
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1、教学设计教学设计 学科 小学安全 教学 对象 培四年级培四年级 课 题 预防和应对公共卫生伤害事故发生 学 情 分 析 本班共有学生 9 人,男生 5 人,女生 4 人。根据学生学习能力, 将他们分为三组,A 组认知能力较好,与老师有较强的互动性,语言 能力相对来说比较好,能听得明白老师问的问题,需要老师辅助来组 织语言回答问题。B 组理解能力一般,不爱开口说话,接受新知识较 慢,需要老师有效的引导。C 组学习能力差,不会说不能写,需要老 师单个字发音才能跟读,发音不标准不清晰,表达能力差。根据学生 的学习能力、语言基础等各方面综合考虑,将学生分为三组: A 组:宋钰泉 李欣璐 曾品杰 李炎
2、周铭一 B 组:温剑麟 李凡 C 组:黄晓彬 黄丹滢 教 学 目 标 教学目标教学目标: : A 类学生:认识救护车、消防车、警车三种车辆,并说出三种车的名 称及用途。能根据险情,会拨打相应的急救电话。培养学生远离危险、 爱惜生命的意识。 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 B 类学生:认识救护车、消防车、警车三种车辆,并说出三种车的 名称及用途。 C 类学生:初步认识救护车、消防车、警车三种车辆,根据老师的 提示正确指出相应的图片。 教 学 重 难 点 教学重点教学重点: : 认识救护车、消防车、警车三种车辆,了解它们的用途。能 根据险情,会拨打相应急救电话。 教学难点教
3、学难点: : 根据情况,正确拨打急救电话。 教 学 法 教法:情境教学法、直观演示法、讲授法、启发式教学法 学法:自主学习、小组合作 教 学 准 备 多媒体课件 词语卡 图片卡 号码卡(每样每人三张) 小组合作需要的学习任务卡 教学过程 教学环节 设计意图 一、一、组织教学组织教学,做好准备,做好准备 1、鼓励学生上课认真听课,并告诉学生奖励 方法,用代币获取奖品。 2、课前两分钟说话,课件出示,各种车辆图 片,用上句式说一说:我喜欢车。 3、师总结:这些车都有一个共同的作用那就 是:它们都是交通工具。 二、观看视频,激趣导入二、观看视频,激趣导入 1、引入视频:听歌曲,看视频,想一想一共有
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