新时代大学生劳动教育教程-(8)[48页]课件.ppt
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- 48页 时代 大学生 劳动教育 教程 48 课件
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1、教劳动育北京出版社教劳动育绪论劳动教育课程概览目录模块一弘扬劳动精神,以今天的奋斗成就明天的光荣模块二让劳模精神激励每一个追梦人模块三一针一线皆能诠释工匠精神模块四生活就是劳动,劳动就是生活模块五一切社会必要劳动都创造价值模块六人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现模块七终于把劳动安全说明白了模块八劳动,让法律与你同行模块五一切社会必要劳动都创造价值劳动现在不再是简单的体力劳动,更多的是体现创造性和精细性。随着时代的发展,劳动在广度和深度方面的内涵更加丰富。劳动不仅仅是一份工作,当自己的付出能够带来更加美好的社会时,才体现出劳动的意义。教劳动育知劳动认识劳动为人生创造价值。会劳动1. 对农
2、作物的收获常识有一定的了解。2. 能对园林植物做简单的修剪。3. 对所居住的地方有一定的了解,能做出简单的介绍。4. 了解押花传统手艺的相关知识。爱劳动1. 我们应当推崇“劳动者至上、劳动者平等、劳动者可敬、劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。2. 无论是体力劳动还是脑力劳动,都在为社会创造价值。劳动不仅创造了世界和人本身,而且为推动社会进步提供了必备的物质基础,因此要尊重一切劳动。教劳动育咸阳北路街彰武社区72 岁老党员李希元同志在区政府治安办协勤时,对工作认真负责,注意安全查隐患,整体巡查有重点,提高警惕严防范,发现可疑不放过,确保政府机关安全,每天至少巡视两到三遍。工作八年
3、多,兢兢业业,有效地防止了诸多不良事件的发生。有一次上午10 点多巡查时,在政府前院发现一辆自行车筐内有一书包,喊了几声无人来,拿到办公室查看,内有红桥区建设银行活期存折,还有7 万多元存款及户口本、身份证、印章和购房单据等。李大爷赶紧跑回存车处,等候失主。事后,失主以一面“金重义更高”的锦旗表达感激之情和对他的褒奖。还有一次他吃完午饭在区政府主楼巡查时,听到有人高声呼叫,他赶快跑到五楼一办公室内,看见一名中年女子登上窗台身子向下倾斜欲寻短见,他见此情景一边劝说一边紧紧抱住该女子腰部用力将她抱下来,经耐心劝说并在通知其家人来后才离开。事后区领导对他表示感谢说:“大爷您对工作认真负责,每天吃完午
4、饭都不休息,化解了一件大事,为政府分了忧。”李希元同志从政府治安协勤岗位上退下来回到彰武社区后,继续认真学习党的路线、方针、政策,学习新党章,特别是在旧楼区改造时,积极宣传区、街的有关政策和具体做法,主动拆掉自家违章建筑,带头维护社区环境秩序,在群众中起到了老党员、老劳模的带头作用,对有不同意见的居民,敢于大胆做群众的思想工作,配合旧楼改造工作顺利进行。劳动理论馆劳动理论馆教劳动育李希元同志心系朝阳事业,为青少年健康成长注入一片真情,退休后坚持劳模风采不减色,党员标准不降低,默默奉献,以一件件感人事迹诠释着对群众一片赤子之心和对党的忠贞不渝。评析教劳动育马克思认为,“全部人的活动迄今都是劳动”
5、,劳动是人的本质。往大了说,人类社会所有的享用支配都来源于劳动,往小了说按劳分配、以劳取酬,劳动换取一切个人生活所需。劳动创造了价值,劳动创造了资本,离开了劳动,资本积累和经济增长无从谈起。社会生产过程中,劳动物化成了产品和资本。劳动价值论强调了劳动的基础性、重要性与源泉意义。劳动是不以一切社会形式为转移的人类生存条件,是人和自然之间的物质变换,即人类生存生活得以实现的永恒的自然必须性。教劳动育劳动价值是劳动产品中所凝结的人类无差别的一般劳动量,是人们对人类无差别劳动量的认同、认可、接受、吸收和利用。劳动价值是人的劳动产物,是人的劳动量在产品中的物化,它与产品的使用价值既有紧密的联系,又有一定
6、的差别。联系在于,使用价值与劳动价值都是同一劳动创造的,而且,使用价值是劳动价值的载体,获得了产品的使用价值,也就获得了产品的劳动价值。差别在于,使用价值是产品可供人使用的属性,而劳动价值是凝结在产品中的人类无差别的一般劳动量。教劳动育劳动产品必须是对人类有益的。对人类有使用价值的劳动才是对人类有益的,有价值的,这种劳动才是有效劳动,才是有意义、有价值的。劳动价值因此就是产品所凝结的劳动量中对人类有益的部分,无益的部分通常没有劳动价值。劳动价值也可以说是一种特殊的使用价值。它是劳动力这种特殊的商品所产生的使用价值,是一种能够产生价值增值的使用价值。它既来源于使用价值又服务于使用价值。劳动者通过
7、消费一定形式和一定数量的生活资料使用价值后,将其转化为劳动潜能,在劳动过程中再将劳动潜能转化为劳动价值。教劳动育农业生产具有经济功能。农业生产为工业和整个国民经济发展提供了大量粮食和农副产品等基本生活资料,为工业的发展提供了大量丰富的原料,为对外贸易提供了大量出口产品,为整个国民经济的发展提供了劳动力。教劳动育农业生产具有社会功能。在环境污染较为严重的当下,农业的生态价值日益突显,再造秀美山川,建设美丽中国已经上升到国家政策层面,农业对环境的改善和保护价值已经不容忽视。旅游农业、休闲农业、观光农业、采摘农业以及生态农业的出现,向人们展示了农业未来发展的靓丽一角,农业文化、教育价值,农业的就业和
8、社会保障价值,今后也将有新的开掘。农业的这些具有多样复合功能、价值的开掘不仅能带来巨大的经济效益,而且将做出巨大的社会贡献。教劳动育工业是国民经济中一个十分重要的物质生产部门。没有工业的存在与发展,没有工业为其他部门提供机器设备,就不会有国民经济其他部门的进一步发展;而且工业的现代化程度及其发展规模,最终决定着整个国民经济的面貌,因此,工业是国民经济的主导。教劳动育工业的主导作用主要体现在它为国民经济各部门提供先进的技术装备,是国民经济各部门进行改造的物质基础。在生产力诸要素中,劳动工具是生产力发展水平的主要标志,而劳动工具主要是由工业部门制造的。工业特别是机械工业,不断为国民经济各部门提供先
9、进的技术装备,保证各部门的生产在先进技术的基础上不断发展,从而带动整个国民经济的现代化。教劳动育工业在社会主义建设中发挥着重要作用:它为国民经济各部门提供先进的技术装备;为国民经济各部门提供能源和原材料;为满足人民生活需要提供各种消费品;是国家积累的主要源泉;也是加强国防的重要条件。教劳动育中国手工业历史久、行业多、分布广,在国民经济中占有重要地位。1949年以后,手工业者走上了社会主义合作化道路,并逐步纳入了现代化的轨道,手工业得到了振兴,机械化水平不断提高,民族优良传统得到发扬,并有所创新。发展手工业对生产日用消费品,创作艺术珍品,满足人民的物质、文化生活需要,增加就业机会,促进国民经济发
10、展起着重要的作用。改革开放以后,中国手工业有很大发展,手工业品不仅能在国内市场上畅销,而且在国际市场上受到欢迎,为国家创造外汇,增加积累发挥了一定的作用。教劳动育随着我国国民经济的迅速发展,生产的现代化、社会分工越来越细,对社会性服务劳动的需求越来越大,从业人数也越来越多。服务业的发展,服务产品的增多,其结果必然会为社会增加物质财富,从而提高人民的物质文化生活水平。由于服务业有较高的劳动生产率,无论在宏观上还是在微观上,都实际地为社会节约了劳动的时间。服务业经营范围广,业务门路多,能容纳大量劳动力。教劳动育发展服务业是解决和扩大劳动就业的重要途径。服务业既能加强生产与消费的联系,使产品顺利地经
11、过流通到达消费领域,又能帮助消费者更好地利用产品,指导和扩大消费,加速社会的再生产过程,还能传递信息,促进生产者和消费者的相互了解。因此,服务业在国民经济各个部门之间起连结和协调作用。教劳动育1. 我们经常会羡慕其他人的劳动成果,却鲜少看到他人付出的艰辛。你认为该如何正确看待他人取得的劳动成果?2. 你如何理解体面劳动?我们应该如何对待清洁工人这类饱受蔑视、误解的辛勤工作者?3. 作为学生,如何体现自身的劳动价值?课后思考社课后思考社实践任务一收获:菜蔬种植累并快乐着实践任务一收获:菜蔬种植累并快乐着劳动实践营我们应该这样理解劳动价值教劳动育劳动不是一时一日的心血来潮,而是一个持续时间长、涉及
12、范围广、参与人数多的集体实践活动。一分耕耘一分收获,正如农作物生长规律一样,我们播种了劳动的种子,就要始终树立劳动意识,坚持劳动精神,提高劳动效率,参与劳动实践,最终才能收获丰厚的劳动果实。劳动导航仪劳动导航仪教劳动育劳动实训场劳动实训场环境要求环境要求工具准备工具准备材料准备材料准备宿舍或班级教室。可以种植盆栽的盆、适量的肥料、杆子等。种子、花洒等。教劳动育劳动过程图劳动过程图劳动过程图详见教材第98页至第101页教劳动育劳动小贴士1. 种植的土壤水分要高,尽量保持田间的湿度在百分之六十左右。2. 侧枝生长能力很强,如果放任不管,就会使侧枝的生长超过了主枝,使植株生长不平衡。所以我们要及时地
13、摘除侧枝上新生的嫩芽,修剪掉一些老弱病残的枝叶。教劳动育王海燕:长年在田间和群众面对面王海燕:长年在田间和群众面对面王海燕,菏泽市农业技术推广站高级农艺师、菏泽市第十五届政协委员。2018 年度国务院特殊津贴获得者,2019 年菏泽市“三八红旗手”“五一劳动奖章”获得者。她围绕“藏粮于地、藏粮于技”粮食发展的战略方针,先后示范推广了小麦“宽幅精播及规范化播种”、玉米“一增四改”、花生“单粒精播节本增效高产栽培”等十余项节本增效栽培示范实用技术,为菏泽小麦、玉米、大豆、花生最高单产稳居山东省前列做出了应有贡献。2010 年被农业部授予“全国粮食生产先进工作者”,2014 年被菏泽市政府表彰为“全
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