小学1-6年级安全教育：预防和应对公共卫生伤害事故发生-教案、教学设计-省级优课(001).doc

1、 安全乘坐电梯安全乘坐电梯（二）（二）教学设计教学设计 教学教学目标：目标： 1.了解不同的电梯，认识电梯的标识和工作原理。能意识到乘坐 电梯的过程中可能存在危险。学习乘坐电梯时的安全注意事项。学习 安全乘坐升降电梯的方法，遵守公共场所乘坐电梯的规则； 2.初步了解乘坐电梯遇到突发状况时的应急措施，树立“安全第 一、珍爱生命”的意识。 3.增强学生公共安全意识，培养学生珍惜生命的安全意识。最大 限度地预防和减少安全事故的发生， 掌握在日常生活和突发性事件到 来时的正确应对方法。 教学教学准备：准备： 自制安全乘坐升降电梯课件、电梯安全视频。 教学教学重难点：重难点： 学会乘坐升降电梯遇到危险时

2、能够想办法自救， 树立 “安全第一、 珍爱生命”的意识，培养良好的安全乘坐电梯习惯。 教学教学过程：过程： 一、一、看图听看图听讲解，讲解，引入活动主题引入活动主题： 同学们，今天的健康成长课我们继续学习如何安全乘坐电梯。 精 品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 前面我们已经学习了如何安全乘坐自动扶梯， 今天的这节课我们 再来学习如何安全乘坐升降电梯。出示“百龙天梯”、“美国拱门电 梯”“瑞典爱立信球形电梯”并讲解。 情景互动情景互动： 今天的学习我们用小组竞赛的方式进行。 二、二、基本过程基本过程 （一）播放短片，学生观看后思考：视频中那个人到哪里去了？ （请学生做出至少一

3、种合理的解释或猜测） （二）小组活动：讨论升降电梯的工作原理 出示图片，学生小组讨论升降电梯的工作原理并进行讲解，教师 随机补充。 （三）学习如何安全乘坐升降电梯 1、观看短片，考察记忆; 教师引导学生以答题形式回忆短片内容，并复述短片内容。 2 小组竞赛，教师给予评价和奖励。 教师重点引导认识： （1）如何安全进出电梯门 （2）答题运行过程中要注意什么 3.乘电梯时不注意安全除了会被电梯夹伤， 如果做出一些危险的 动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原 因？应该怎样做才安全？ 4.总结安全乘坐电梯方法。（乘电梯自救口诀） (四）巩固运用所学习的内容 出示人们乘坐电梯时的情

4、景图片，总结出安全乘坐电梯的方法。 指导语：接下来我们来判断这些人他们乘坐电梯的行为是否安 全，这样做会发生什么危险呢？ （五）指导练习（五）指导练习 出示图片，教师动作示范，形式学习电梯下坠时的自救动作，活 动结束。 指导语：当电梯发生故障的时候，我们要先按警铃报警或间歇性 呼救，告诉外面的人我们遇到危险了，如果电梯快速下坠的话我们需 要迅速的按下电梯每一层的按钮，并做一个自救动作保护自己。 （双 手抱头，头部和背部紧贴墙壁，脚尖踮起，膝盖弯曲）来我们一起站 到靠墙的地方来都来做一做。 结束语：同学们，今天我们学习了怎样安全乘坐升降电梯，以后 乘坐电梯时我们就要自觉规范好自己的行为， 坐电梯时什么能做什么 不能做，发现危险时又该怎么做，我们都要记住哦。 四、四、活动反思：活动反思： 今天的活动孩子们的学习兴趣浓厚， 结合生活的已有经验学到了 更多安全乘坐电梯的方法，在教师抛出问题时，孩子们都积极思考回 答问题并且都能说到安全点，师生互动氛围活跃。当请孩子们根据学 习回答怎样安全乘坐电梯的问题时，孩子们都争先抢答，表达准确， 表现欲望强烈，体现了孩子自主学习和探讨，表达自己看法的能力， 整堂活动下来教师预设的目标达成效果好， 孩子们认识了很多安全警 示标志，学会了安全乘坐电梯的方法。