小学1-6年级安全教育：预防和应对公共卫生伤害事故发生-教案、教学设计-部级优课(001).doc

1、第三课第三课 你的文具玩具安全吗你的文具玩具安全吗 教材分析： 你的文具玩具安全吗是西南师范大学出版社与地 质出版社共同出版的重庆市中小学公共安全与生命教育四年级下册 第三课的内容。本课主要是对学生进行生活健康教育。本课内容主要 是让学生知道哪些文具玩具有毒和有害， 对身体健康会造成怎样的伤 害，了解怎样选择安全的文具和玩具。 教学目的 1知道哪些文具玩具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害。 2学会选择安全的文具和玩具。 3. 养成良好的文具和玩具安全选择的习惯。 教学重、难点： 1知道哪些文具玩具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害。 2学会选择安全的文具和玩具。 教学准备： 课件、文

2、具和玩具小卡片、实物文具和玩具。 教学过程： 课前游戏：猜文具玩具的谜语。 （通过猜谜语的游戏，激发孩子们的 兴趣。 ） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 一、情景导入 1.教师以朋友开店（文具和玩具） ，请孩子们帮忙为话题引入。 （学生 课前发放文具和玩具卡片） 2、师出示课件：你喜欢哪些文具和玩具？ 学生选自己手里的图片。 3、指名学生说喜欢的图片，师采访学生喜欢原因。 4、师：可我们选择文具和玩具时，除了喜欢，还得要安全。那你们 喜欢的这些真的全都是安全的吗？师引入课题， 今天我们就一起讨论 这个话题你的文具玩具安全吗？师贴课题。 （以朋友准备开文具和玩具商店，请孩

3、子们帮忙为话题引入，提高学 生学习的兴趣。 ） 二、知道危害，正确导向 1.首先来看一段新闻调查。 （欣赏视频：香味的危害、荧光剂、橡皮 擦、文具的危害） 2.小组交流：看了视频，你知道了些什么?（从视频和书中去找原因） 出示 PPT。 4.汇报交流：学生谈到一类就相机 PPT 出示，表格呈现。 文具、玩具 类型 危害 刺激性气味 含有毒物质，长期使用会使人头晕、恶心，还可能引发 白血病。 重金属 含有有毒物质，使用后要及时洗手。 荧光剂 会影响视力，潜在致癌因素。 恐怖暴力（准 备欢乐飞雪和 激光笔图片） 会引起惊恐不安的情绪，严重的会引起失眠和焦虑等， 性格暴躁，造成精神和身体伤害。 说到

4、一种类型，师：像这样的玩具和文具有哪些呢？这一类文具安全 吗？ 过渡：通过大家的分享，我已经决定建议我的朋友不要选择有危害的 商品，接下来，请大家一起去文具玩具批发市场帮着选选商品吧，好 吗？在出发以前，我们先把图片收起来。 （通过视频和书中介绍的文具玩具的危害， 让学生明白哪些文具玩具 有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害。从认识上正确方向。） 三、正确选择的方法 1.我们应该怎样选择安全的文具和玩具呢？小组讨论：你用什么方法 去挑选安全的文具和玩具呢？ 小组汇报，师相机出示选文具和玩具的 5 个小窍门: 看、比、闻、试、 摸。生说到哪种方法，师就板书哪种？ 小结：这 5 个小窍门是：学生

5、说。 2. 出示课件：小组活动：挑选商品，并说明选择方法和理由，把商挑选商品，并说明选择方法和理由，把商 品按选中和品按选中和没选中分别装入篮子里。没选中分别装入篮子里。 小组上台展示汇报。 （通过小组合作学习，培养合作精神，及对正确选择方法的运用和检 验。 ） 小结：孩子们，你们挑选的这些好方法，我一定会告诉我的朋友。 四、拓展推荐 过渡： 在这家批发店， 我还看见了一些这样的玩具： 七巧板、 五子棋、 九连环师出示配乐课件。它们都是有助于开发我们的智力的，让 我们变得很聪明。那我们可以选一些吗？ （对孩子进行中国传统教育和益智玩具的引导。 ） 五、总结 1.孩子们，今天非常感谢大家，帮着我的朋友选择了这么多健康安全 的文具和玩具。老师真诚地希望，大家在今后的生活中能运用这五个 小窍门去挑选安全的文具和玩具，能做到吗？ 3.布置作业：回家后找找你的文具玩具安全吗？让不安全的文具和玩 具我们远离吧！ （通过学习后，学生谈收获，并号召学生回家后也找找自己的文具玩 具安全吗，从理论知识落实到行动上。 ） 板书： 3 你的文具玩具安全吗你的文具玩具安全吗 看看 闻闻 摸摸 试试 比比