小学1-6年级安全教育：逃生与救护知识-教案、教学设计-市级优课(010).doc

1、预防踩踏预防踩踏 珍爱生命珍爱生命 安全教育课教案安全教育课教案 教学内容教学内容 如何防止拥挤踩踏事故的发生 教教 学学 目目 标标 1让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后 果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。 2.教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生 3.深入开展学生安全教育活动， 提高安全意识和防范能力。 教学重教学重点点 充分认识踩踏事件发生的严重后果，并学会如何自救。 教学准备教学准备 踩踏、自救视频，课件， 教学过程：教学过程： 一、播放视频，激趣导入一、播放视频，激趣导入 1.同学们你们玩过多米诺骨牌吗？今天带给大家一个多米诺骨牌视 频。请

2、你认真观看并谈谈感想？ （预设） 生：令人震惊，不可思议。 生：力量如此巨大。 生：牵一发动全身。 2介绍多米诺效应。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一系列的 连锁反应，人们把这种现象称为“多米诺骨牌效应“或“多米诺效应“. （过渡）在生活中也有这种多米诺效应，但是带给我们的不是惊喜而 是伤痛。 二、踩踏事件、悲剧回放踩踏事件、悲剧回放 （一）观看 2014 年 9 月 27 云南昆明明通小学踩踏事件的经过。说说 你看后的的心情怎样？的心情怎样？ （二）幻灯出示其他踩踏事件。 1.1.新疆阿克苏第五小学踩踏事件新疆阿

3、克苏第五小学踩踏事件 （事件经过） ：（事件经过） ： 2010 年 11 月 29 日 12 时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第 五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院。最终造成 13 名小 学生不同程度受伤，其中 1 名二年级女生在送到医院，经抢救无效后 身亡。一位经历踩踏事故的学生说：“当时我们正往楼下走，准备去 参加升国旗仪式。可能是太拥挤了吧！只感觉有一些大哥哥、大姐姐 从后面使劲推我们，一会儿就有人被推倒了。接着又有更多的人倒了， 但人还在继续往下拥，我也被压在了下面。 ” （事故图片）（事故图片） ： 发生踩踏事故严重破损的楼梯 .踩踏事故中受伤的学生 .悲痛欲绝的亲

4、人 2. 近年来校园拥挤踩踏事故频繁发生近年来校园拥挤踩踏事故频繁发生 2005 年 10 月 25 日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为 一名学生说“见到鬼了” ，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、 踩踏，导致 8 人死亡、27 人受伤的惨剧。 2005 年 11 月 26 日 江西九江发生 5.7 级地震， 湖北阳新、 洪湖、 薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成 72 人受 伤，其中 7 人重伤。其中据震中心仅 70 公里的阳新县浮屠镇中 学，有 47 名学生受伤，其中一人伤重，一人病危 2006 年 11 月 20 日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完 晚自习下楼

5、时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成 6 人死亡，39 名 学生受伤。 2006 年 11 月 18 日，江西都昌县土塘中学因一名学生在人群中 系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成 6 人死亡，39 名学 生受伤 （三）学生观看后，说说看到这里此时你的心情怎样？ 教师：有一首歌，叫做有多少爱可以重来 ，今天，我只能用“有多 少错误可以不再重来！ ”表达看完这些踩踏事例后痛苦与无奈的心情。 （过渡） 通过以上的例子让我们深深地体会到原来许多安全隐患就隐藏在我们 的身边。 让我们充分认识在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。充分认 识到发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 三、认识踩踏事故发生

6、的特点三、认识踩踏事故发生的特点 （一）认识（一）认识踩踏踩踏特点特点 易发生事故时间：易发生事故时间： 事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯， 且心情急。 易发生事故地点：易发生事故地点： 事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。 易发生事故的学生群体：易发生事故的学生群体： 事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和 自我保护能易发生事故的管理因素： 一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序； 二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导； 三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨 剧发生； 四是没有对学生和教师进行事故

7、防范教育和训练，无应急措施。 力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。 易发生事故的设施设易发生事故的设施设备因素：备因素： 一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上 下的需要； 二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散； 三是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的 照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。 （二）联系实际、发现问题（二）联系实际、发现问题 学生楼梯行走存在的问题学生楼梯行走存在的问题 1.一部分学生下楼时跑上跑下，人多时横冲直。 2.一部分学生下楼时打打闹闹，前拥后挤。 3.一部分学生二三人勾肩搭背，拥抱下楼。 4.有个别学生顺楼梯扶

8、手下滑。 5.有的学生在校园内玩摔炮、烟雾弹。 以上这些行为易撞伤他人，也易引发踩踏事故发生，危胁到同学们的 生命安全，是校园内严禁的行为。 四、预防对策大家学四、预防对策大家学 1.观看视频学习观看视频学习如何预防和避免踩踏事。如何预防和避免踩踏事。 2.2.动作模拟学习自救方法。动作模拟学习自救方法。 防踩踏歌谣：防踩踏歌谣： 人多拥挤易踩踏， 认清出口顺序走。 被拥挤先护胸， 弯腰提鞋万不可。 一旦摔倒莫惊慌， 保护头部卷身体。 3 3 说一说，观看视频完你有那些收获？说一说，观看视频完你有那些收获？ 4.4.学习我校楼梯通行制度。学习我校楼梯通行制度。 1.学校要求同学们要遵守学校有关

9、楼梯行走的具体要求，上下楼梯时 要右侧慢行，不拥不挤，不跑不跳，不互相拉拽，不勾肩搭背，不顺 楼梯扶手下滑。 2.2.严禁学生在下楼时作出引发学生惊吓的行为，禁止学生在楼梯上和 转弯处追逐打闹、做游戏、搞恶作剧等。 3 .学生上实训课或上体育课时必须有班干部在教室门口组织学生列 队有秩序前 4.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救， 告知后面的人不要向前靠近。 5.在集会、上操或放学时，同学们上下楼梯，要排成一路队，按照先 后顺序一个接一个班级地行进，不能多个同学挤在一起上下前进。 往上课。 5 5联系实际联系实际 学校多次组织学生多内容疏散逃生演练学校多次组织学生多内容疏散逃生演练 牢记：上下楼梯记得排队且靠右行走。 学习上学楼梯指示标语 上下楼梯靠右走，不系鞋带不弯腰。 不推不搡看仔细，遇到问题莫乱挤。 危急时刻如何保持心理镇定危急时刻如何保持心理镇定? ? 要镇定，别靠近，别绊倒，靠墙壁。 五、说方法、谈收获五、说方法、谈收获 1.通过这节安全教育课的学习，你有哪些收获？ 2.读口诀，做动作。 教师小结：生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能 彰显魅力。 “珍爱生命，安全第一”生命没有彩排，时刻注意安全。 让我们共同努力 预防校园踩踏事故的发生，创建平安校园、和 谐校园，愿同学们健康、快乐、平安每一天！