小学1-6年级安全教育：当公交车突发伤害事件自护方法-教案、教学设计-部级优课(001).doc

1、交通出行防火常识交通出行防火常识 公交车逃生篇公交车逃生篇 教学目标：教学目标： 1、了解公交车发生火灾时逃生的途径，并掌握逃生的方法。 2、通过实际操作，形成逃生的能力。 重点难点重点难点 1、教学重点:了解公交车的逃生途径，并知道怎样安全逃生？ 2、教学难点:把逃生知识转化成为一种逃生能力。 教学过程教学过程 一导入揭题一导入揭题 （课前贴好大标题：交通出行防火常识） （出示图片：公交车到站 音频：小平桥到了） 1.师：孩子们，今天,老师就是乘坐公交车来到美丽的实验小学，公交车为人们的出行提供 了便利，但它也隐藏着“危机”，公交车一旦发生火灾，后果十分严重。请看！ （播放视频） 2.师：孩

2、子们，你看到些什么？听到些什么呢？【抽两生】 3.师：一场大火，夺去了无数条鲜活的生命，一场大火，摧毁了无数个幸福的家庭。你们由 此又想到些什么呢？ 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 4.师预设： 预设一：说到他们很可怜，不能带危险品上车。师：对啊，你的安全意识可真强！那么， 如果火灾已经发生了，我们又能怎么办呢？ 预设二：如果生说到灭火， 预设： 你的自救意识很强。 但是公交车空间狭小，火势蔓延迅速， 还有更好的办法吗？ 预设三：如果说到报警，预设：你的报警意识很强。但是公交车空间狭小，火势蔓延迅速， 还有更好的办法吗？ 预设四：如果说到逃生，预设：对，这也就是我们这节

3、课要学习的知识。今天，就让我们走 进交通出行防火常识之（举板书，学生说：公交车逃生篇，老师贴板书） 二寻找逃生出口二寻找逃生出口 师： 既然是逃生， 首先我们就要找 （板书 “找” ） 到逃生出口。 公交车的逃生出口有哪些呢？ （抽生两个：车门，车窗。评价：看来你真是生活的有心人。） 预设一：学生说到车顶。你观察真仔细，但是火灾来临时，浓烟往上窜，我们不建议从这 里逃生。但车辆发生侧翻时可以使用。 预设二：学生没有说到车顶。师：孩子们，你们平时坐公交车时，有抬头看到过车顶吗？ 【抽生】在车顶部也有两个逃生出口。但是火灾发生时，火苗直往上窜，车顶逃 生可以吗？我们不建议从这里逃生。但车辆发生侧翻

4、时可以使用。 三车门紧急逃生三车门紧急逃生 1.师：找到了逃生出口，就找到了生的希望，但是如何成功打开逃生出口呢？这就需要 利用一些逃生设备了（板书：用）。孩子们，知道这是什么吗？ （课件展示：车门控制应急阀） 抽生说 预设一：学生能正确说出名字。师：哇，你真够专业的，你是怎么知道的呢？ 恩，真不错，让我们来听听它的自我介绍吧。 预设二：学生回答不专业。师：你在哪里见到过？生：车门上。师：看来你很留心观 察周围的事物。让我们来听听它的自我介绍吧。 （课件出示车门控制应急阀形象，播放音频：大家好，你看到的这个红黄相间的小盒子 就是我， 我是公交车上的车门控制应急阀。 现代公交车， 一般都是通过电

5、控开关来打开车门。 当火灾发生时，如果公交车的电路受损，车门无法打开，这时候我就发挥大作用了。） 师：原来，这个小东西叫“车门控制应急阀”。 （贴板书：车门控制应急阀） 那它藏在公交车的哪些地方呢？请一个同学帮我们找出来。 2.师：你们真是火眼金睛啊！其实在公交车的外部，也有车门控制应急阀，请你们找一找。 （课件出示：公交车外部，圈出车门控制应急阀） 3.师：当火灾发生时，车外面的人也可以给予帮助。找到了它，还要学会使用！ （播放视频） 3.师：你们想来试一试吗？来，女孩！（抽女生） 4.师： 孩子， 你是怎么利用车门的控制应急阀来打开车门的？能有首先然后最后的句式 说一说吗？（生总结） 6.

6、师：孩子，你不仅善于学习，还善于总结。你愿意带领着大家，一起再来试一次吗？全体 起立，请跟着他做。 7.真是一群热爱学习的孩子。 8.师：谁还想来亲自操作？来，男生！（抽男生）老师还想请六位同学来扮演乘客。 （抽生进入公交车内） 8.师：听！车厢内起火了，孩子们快想办法逃啊！ （学生逃生后，回座位） 9.师：在浓烟滚滚的车厢里，他们的逃生方法正确吗？（抽生，学生说到及时板书） 10.师评价：1.对，你观察的很仔细。 2.你是怎么知道这些知识的，看来你们学校开展地消防演练可真有用。看来你 平时看到书可真多。看来你们老师很重视你们消防安全的教育。 3.你可真懂得保护自己！ 11.师总结：【相继板书

7、】瞧，我们集思广益，就总结出了逃生方法：俯身，捂鼻，快速跑。 让我们把它记在心间吧。（指板书）如果遇到火灾，我们应该 11.师：记住了逃生时的注意事项，谁还想再来试试。 （抽四位学生，提醒在第一位同学的带动下，有序逃生。） （课件出示：火警报警声，火越来越大，没有时间了，孩子快逃生吧！） 12.师：真是一群能学会用的孩子，掌声送给他们！大家都会了吗？还有一句话要提醒大家 呦！ 四车窗紧急逃生四车窗紧急逃生 1.师：我们再来了解第二个逃生出口车窗。公交车上的车窗有两种，一种是可推式（教 具展示：可推式车窗），可直接打开窗户逃生。一种是封闭式，那又该怎么逃生呢？（抽生） 2.师：看来你们早就注意到

8、它了！（贴板书:安全锤） 3.师：现在老师这里就有一把安全锤，谁想来试试？（抽生） 4.预设情况 1：孩子敲中间，孩子们你们觉得他敲得位置正确吗？看来砸车窗玻璃可是有方 法的啊！【听音频，再学习改正，再试一次】 预设情况 2：孩子敲四角，孩子们你为什么选择敲四个角了？你真是个善于观察的孩子。 4.师：车窗已将被砸出了裂痕，接下来怎么办？ （预设学生：用手，用书包，用脚，用车上的灭火器） 评价语：1.你不仅懂得逃生，还懂得保护自己，真不错！ 2.临危不乱，善于利用身边的东西，真好！ 3书包，灭火器这时候都能派上大用处！ 5.师：出口已经打开了，怎么办？ 预设 1：赶紧跳！ 预设 2：情况这么紧急

9、，不能坐以待毙啊！ 6.师：（做手势）不，这样做可不对！ （播放微课视频，配上语音介绍：手扶窗沿，侧身翻过，迅速落地） 7. （播放视频时，老师板书）原来车窗逃生也是有方法的。我们要【手指板书】 五选择逃生通道五选择逃生通道 1.师：恭喜你们学会了两种逃生的方法。当起火点在车厢的不同位置时，你能选择最佳逃生 出口吗？ 教具出示： 1.把“火”贴在窗子上。现在窗子已被大火吞噬，我们怎么逃生？ 2.把“火”贴在两扇门上。瞧，现在门的附近着火了，我们又怎么逃生？ 师：同学们，真是机灵，能够学以致用。 六分享收获六分享收获 师：孩子们，在危险来临时，学会正确的自救方法真的很重要，如果遭遇危险的人能懂得

10、一 点点自救知识，可能像这样的悲剧就不会发生了。 （播放公交车的事故数据及图片） 师：这样的悲剧还在发生，这些触目惊心的数字还在不断的增加。公交车上的一场大火，摧 毁的不仅是公交车，还有一个个美满幸福的家庭，只留下爱人的呼唤，孩子的哭泣和父 母白发人送黑发人的伤痛。 师：孩子们，通过今天的学习，你有什么收获？【抽 3 个】 师：如果能把这些重要的逃生信息传递给更多的人，将是一件多么有意义的事情。四人小组 讨论后，分享一条温馨提示，让更多的人了解到公交车火灾逃生的方法。开始吧! （抽生汇报并粘贴到公交车上） 七结语七结语 （手指板书，做总结） 师：看到你们学有所获，老师可真高兴，希望同学们把今天学到的知识传播给更多的人，愿 我们的生活更加安全，美好！下课！