部编版五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》练习题.doc

1、部编版道德与法治五年级上册部编版道德与法治五年级上册  第一单元第一单元面对成长中的新问题面对成长中的新问题复习复习要要点点及练习及练习题题  第第 1 1 课课   自主选择课余生活自主选择课余生活   课余生活我选择 1、 （自主选择） 是我们的权利， 也是成长过程中需要发展的能力。 随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看 法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按 照自己的想法安排课余生活。 2 2、课余生活当遇到困惑怎么办？、课余生活当遇到困惑怎么办？ 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要

2、我 们（开动脑筋） ， （合理选择） 。 在自主选择中，我们需要听取（父母的意见） ，也要从(自己的实 际情况出发） ，争取一些锻炼和成长的机会。 课余生活助我成长 3、哪些是校内课余生活？哪些是校外课余生活？ 学校开展的（跳绳） 、 （拔河） 、 （合唱） 、 （剪纸） 、 （书法） 、 （植物 栽培）和（机器人制作）等活动，是我们（校内课余生活）的重要组 成部分。和家人一起（购物） 、 （游玩） 、(读书)或(做家务） ，和（同 学一起参加社会公益活动） 等， 是我们 （校外课余生活） 的丰富内容。  4、课余生活给我们带来哪些收获？ 丰富的课余生活有助于我们（开阔视野，提高动手

3、能力，培养创 新意识） ； （让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温 暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪） ； （能激发我们爱家乡、 爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 ） 过好我们的课余生活 5、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能 够（激起求知欲望） ， （磨砺意志） ， （开发潜能） ， （陶冶情操） ， （促进 自我发展） 。 6、起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、 有价值，能给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会 的意识和能力。 7、怎样过好我们的课余生活？ 合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活

4、动）相结合、 （室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）和（课余生 活）的关系。为了达到预期目标，我们可以（制定详细的计划） ，还 可以请长辈（监督） 。 、 8、课余生活安排时间要考虑哪些因素？ （应该做的事情）有哪些、 （最重要的事情）是什么、 （最急迫的 事情）是什么、(自己的计划能否按照时间)、(安排进行)。 9、课余生的基本要求是什么？ 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范） 。 注意（文明礼貌） ， （尊重他人） ， （遵守活动规则） ，这些都是基本要 求。 10、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好， 又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进

5、我们健康成长。 第第 2 2 课课  学会沟通交流学会沟通交流   正确对待不同看法 1、我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体 的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在（行为习惯） 、 （生活 方式） 、 （看待问题）的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能 有不同的看法。 2、有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产 生（矛盾或冲突） 。理性对待分歧，会让我们有（合情合理）的看法 和思考。 真诚坦率很重要 3、对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都 不利于问题的解决。 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾， 促进和谐。  

6、;4、当与同学意见不同时，应该怎么做？ 换位三部曲： （稳定情绪） 、 （冷静思考） 、 （寻找合理点） 。 5、 （真诚的交流）需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同 的看法，我们可以不赞同，但是要（让他人自由而完整地表达） ，这 样有助于我们了解他人的意见。 6、如何锻炼表达？ 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实 想法。当（不敢表达）时，克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自 己的真实想法。 当表达不清时，要养成写下自己的想法习惯，并不断练习，提高 表达能力。 当角度不同时，要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对 同一事物看法的差异。 7、 交流中产生分歧时， 我

7、们可以坦诚地向对方提出意见，（平和） 、 （冷静） 、 （友好地）与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。 8、在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许 多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原 因， 就难以进行正常的交往。 尊重他人与自己的不同， 也是尊重自己。   与人沟通讲方法 9、方法一：与人沟通，要（勇于表达自己的意见）方法一：与人沟通，要（勇于表达自己的意见） ，沉默不语可 能失去沟通的机会。 双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的 基础上，才可能进一步沟通。 10、表达有方法 每个人都有发表自己意见的权利，表达

8、时要自信； 说话前做好准备，明确观点，充分说理； 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳， 语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 11、方法二：与人沟通，还要（学会倾听）方法二：与人沟通，还要（学会倾听） 。这样既是良好修养 的表现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 12、倾听要耐心。身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方的 表情、手势和语气中获取信息；从对方的发言中把握关键内容，做好 回应的准备；用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。  13、 方法三： 与人沟通， 即使未能达成共识， 也 （不要相互指责）方法三： 与人沟通， 即使未

9、能达成共识， 也 （不要相互指责） 。 我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。 第第 3 3 课课  主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品   烟酒有危害 1、随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸 烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自 我保护，我们才能健康地成长. 2、据世界卫生组织发布的报告，饮酒与 200 余种疾病和伤害有 关。2016 年，我国因饮酒致癌而死亡的近 8 万人，因饮酒发生交通 事故而死亡的近 9 万人。 3、未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤； 喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻

10、，影响认知和行为能力 的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正 常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。 4、吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良 行为，甚至导致违法犯罪。 毒品更危险 5、毒品犹如（毒蛇） ，是人类共同的（敌人） 。吸毒会摧毁一个 人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败 坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 6、我们正处在“想独立” “渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜 事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害 的行为。 7、我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这 些会影响我们辨别是非的

11、能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受 他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。 拒绝危害有方法 8、做法一：远离烟酒，拒绝毒品，首先要（提高防范意识）做法一：远离烟酒，拒绝毒品，首先要（提高防范意识） 。意 识不到有危险才是最大的危险。让我们“远离第一支烟、第一口酒、 第一次毒” 。 9、做法二：要远离可能对我们产生危害的地方。做法二：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适 宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全 增加了保障。 10、做法三：要（学会拒绝）和（求助） 。做法三：要（学会拒绝）和（求助） 。如果有人劝我们吸烟、 喝酒、吸毒，我们要勇敢、

12、坚决地说“不” ；如果我们对事情的危险 性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。 11、做法四：远离烟酒，拒绝毒品， （关键在我们自己） 。做法四：远离烟酒，拒绝毒品， （关键在我们自己） 。要增强 防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动 拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自 己、家庭和社会负责的表现。 部编版五年级上册道德与法治部编版五年级上册道德与法治 第一单元练习题第一单元练习题 班级：班级：        姓名：姓名：       成绩：成绩： 一、我会填。一、我会填。

13、44 分分 1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需 要我们（      ） ， （      ） 。 2、毒品犹如（    ） ，是人类共同的（    ） 。 3、合理规划课余生活，要处理好（     ）和（    ） 的关系。 4、 （     ）既是良好修养的表现，也能让我们准确理解和 领会对方的想法和目的。 5、 （     ）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 6、未成年人吸烟可能引起（

14、    ）的退化和（    ） 的损伤。 7、交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见， （   ） 、 （    ） 、 （     ）与对方交流。 8、当与同学意见不同时，应该（     ） 、 （     ） 、 （     ） 。 9、丰富的课余生活有助于我们（    ） ，提高（   ）能 力，培养（    ）意识。 10、课余生活中，我们的言谈举止应该注意（   &nb

15、sp;） ， （    ） ，遵守（     ） ，这些都是基本要求。 二、判断题。二、判断题。20 分分 （ ）1、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。 （ ）2、小华过生日，和同学一起去歌厅唱歌，同学们吃“提 神跳跳糖” ，唱歌跳舞都很低兴奋。 （ ）3、无论什么课余生活，我们都应该参加。 （ ）4、小光周末完成了作业，尽情地玩手机、看电视或打电 脑游戏。 （ ）5、同学聚会，喝酒可以活跃气氛，还能促进血液循环。 （ ）6、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为 规范。 （ ）7、小明暑假旅游时，在名胜古迹上刻上自己的名字以作 纪念。

16、（ ）8、我们可以利用假期去网吧上网，打打游戏充实自己的 课余生活。 （ ）9、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。 （ ）10、小组讨论的时候，有同学正在发言，我们可以打断他 的话，帮他纠正错误。 三、选择题。三、选择题。20 分分 1、下列活动中， （  ）是合理安排课余生活 A.放学后先打球，再做作业。 B. 先做功课，再安排其他活动。  C. 先玩手机， 再看电视。  D.没有时间安排其他活动， 只是学习。  2、 （  ）不是法律里所称的毒品。 A.香烟  B.鸦片  C.吗啡  D。海洛因 3

17、、 （  ）不适宜未成年人活动的场所 A.电影院  B.超市  C.酒吧   D.广场 4、同学犯了错，我会（   ） A.立即告诉老师   B.假装没看见  C.当面指责他    D.人多的时候，私下告诉他 5、与人沟通时，要学会倾听，下列做法不对的是（   ） A.身体前倾，目光专注。  B.用点头等方式表示认同。  C.当听到不感兴趣的内容时，可以向窗外张望放松一下。 6、下列说法正确的是（   ） A.家庭聚会时，大人小孩一起喝酒助兴 B.孩子只要是在家里吸

18、烟就没关系 C.二手烟不会危害家人的健康 D.青少年吸烟喝酒会危害身心健康 7、下列行为中不正确的是(  ) A、在图书室，不大声喧哗 B、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾 C、不去水深的地方玩儿 8、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同 的是(  ) A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的 B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的 C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样 9、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（ ） A、拒绝，实在不行，就接受  B 、拒绝第一支烟、第一口酒 C、随大流，只接受这一次 10、下列漫画中哪种生活有助于我们成长（  ） A.   B.   C.  四、简答题。四、简答题。16 分分 1、倾听的方式有哪些？ 2、青少年在要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？