初中班主任论坛班级管理-优秀课件.ppt
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1、班主任工作经验交流班主任工作经验交流冶源初中冶源初中 刘明娟刘明娟 用责任心来管理用责任心来管理用爱心去教化用爱心去教化12学习优秀的班级管理理念: 一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而那成百上千的优秀班主任,其成功的经验肯定有一成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。条,那就是热爱学生。22022-4-21班主任之爱: 基于责任的关爱与博爱基于责任的关爱与博爱“爱爱”能增强班主任教育教学中角色的魅力。能增强班主任教育教学中角色的魅力。“爱爱”能开成班级的凝聚力和向心力。能开成班级的凝聚力和向心力。“爱爱”能使班主任提高教育工作的有效性。能使班主任提高教育工作的有效性。32
2、022-4-21123一、学会正确关爱,营造温馨班级“偏爱偏爱”“”“问题问题”学生学生严爱优等生严爱优等生博爱中等生博爱中等生42022-4-21 在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我注意精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地,同时也有利于克服他们学习上自卑和纪律上反叛的心理。 52022-4-21 对于入班成绩较好课堂表现较好的学生,以及班干部学生,谁都爱他们。但毕竟是青春期、躁动期和反叛期,他们身上肯定存
3、在或多或少的问题,但是他们身上的缺点却往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。千里之堤毁于蚁穴,小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不会迁就他们。62022-4-21 而对于中间部分的学生他们往往默默无闻,是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,引导其向好的方面发展,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。72022-4-21 二、我们的班级情况介绍:我们的班级形象代言:意义:彩虹象征着我们这
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