人教版生物必修三4.3《群落的结构》(共32张PPT)课件.ppt

1、第第3节节 群落的结构群落的结构一一.群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各各种生物种群的集合种生物种群的集合，叫做群落。，叫做群落。例：一个池塘中的鱼例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是类是一个种群，还是一个群落？一个群落？例：一个池塘中的全例：一个池塘中的全部植物和动物呢？部植物和动物呢？都不是都不是关键：包括一个区域内关键：包括一个区域内所有有生命的生物所有有生命的生物判断：下列描述属于群落的是判断：下列描述属于群落的是1)1)一个池塘中的鱼类一个池塘中的鱼类2)2)一片森林中的各种植物一片森林中的各种植物3 3）城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼

2、）城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物4 4）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物生物研究研究群落群落物种组成物种组成种间关系种间关系空间结构空间结构群落演替群落演替二二.群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题2.意义：意义： 群落的物种组成群落的物种组成是区别不同群落的重要是区别不同群落的重要特征。特征。1.重要概念重要概念即群落中物种数目的多少即群落中物种数目的多少3.规律：规律： 不同群落丰富度不同群落丰富度不同，越靠近热带地区不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越，单位

3、面积内的物种越丰富。丰富。三、群落的物种组成三、群落的物种组成丰富度丰富度：热带雨林热带雨林极地苔原极地苔原土壤中小动物类群丰富度的研究实验实验1、丰富度的统计方法记名计算法： 直接数出各种群的个体数目适用范围： 个体较大，种群数量有限的群落目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少多度等级：多度等级： 非常多、多、较多、较少、少、很少2、实施计划：1、准备（1）制作取样器（2）记录调查地点的地形和环境的主要情况2、取样（方法：取样器取样法）3、采集小动物 常规方法：诱虫器； 简易采集法：镊子、吸虫器4、观察和分类5、统计和分析（1）制备取样器）制备取样器（2）取样）取样（

4、4）观察）观察（3）采集）采集（趋暗性）罐底与地表齐平（随机）（随机）（定量）（趋暗性、趋湿性、避高温性）趋暗、趋湿、避高温利用了土壤动的习性：四、群落中的种间关系四、群落中的种间关系捕食：捕食：竞争：竞争： 寄生：寄生： 互利共生：互利共生：一种生物以另一种生物为食。 注意：F 同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。F 捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。植食肉食肉食1、捕食生物数量时间生物A生物B被捕食者：捕食者：被捕食者捕食者捕食曲线数量多者数量少者或先增先减者。或后增后减者。看曲线的最高点两种两种或两种以上生物相互争夺或两种以上生物相互争夺资源和空间资源和空

5、间等等概念：概念：2、竞争B B、势均力敌，相互制约、势均力敌，相互制约竞争的两种情况竞争的两种情况：A A、一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡；、一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡；竞争曲线竞争曲线生生物物数数量量时间时间时间时间数量数量0菟丝子与牵牛花同属于旋花科的植物，由于营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，也没有叶绿素，全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养。 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。3、寄生概念：蛔虫与人菟丝子与豆科植物寄生的特点：寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不会立即杀死寄主（宿主）。如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会

6、生活更好。寄生曲线：个个体体数数时间时间AB宿主寄生者寄生者 两种生物共同生活在一起，互相依存，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。4、互利共生概念：地衣：藻类和真菌的共生体根瘤菌和豆科植物生物A生物B生物数量时间互利共生曲线v跟踪训练. 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ） A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 B000捕食捕食竞争竞争共生共生ABC时间时间数量时间时间数量时间时间数量答案：1、寄生2、互利共生3、寄生4、捕食5、竞争即时练即时练指群落在垂直方向上具

7、有明显的分层现象。（1）垂直结构：五、群落的空间结构植物的分层分布麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。动物的分层分布（2）巩固练习巩固练习在一群落中，对甲、乙两个动物种群的数在一群落中，对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，据图回答：量进行研究后得到下图，据图回答：(1)(1)甲、乙两种群之间的关系是甲、乙两种群之间的关系是。(2)(2)在在3 3、4 4月份甲种群数量的下降，很可能月份甲种群数量的下降，很可能是由于是由于。(3)种群数量变化的周期是种群数量变化

8、的周期是。 捕食关系捕食关系乙种群数量的增长乙种群数量的增长1年年1. 生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网，各随机取样3次，调查结果如表物种物种1物种物种2物种物种3物种物种4物种物种5物种物种6物种物种7物种物种8物种物种9物种物种10甲类甲类群群样本样本155100151204202110样本样本252300231304102212样本样本344200201503902011乙类乙类群群样本样本13340124001025111522样本样本23560104101230142721样本样本333501835011251216

9、19A. 甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B. 甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C. 乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D. 乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大CC2. 生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确A a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种B a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱C a为S型增长,其增长受本身密度制约D b为J型增长,始终受到a种群的制约3寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如右图所示。据图判断这两个种群的关系是A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为败者 D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利N1N2B4某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系， 最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系， 最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系， 最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系， 最终仅剩下丙种群C