10描写方法汇总课件.pptx

1、课前检测1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 。 （诗经诗经） 2. ，渚清沙白鸟飞回。（，渚清沙白鸟飞回。（登高登高）3. ， 。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 （山居秋暝山居秋暝）4.战士军前半死生，战士军前半死生， 。（。（燕歌行燕歌行）5.土地平旷，屋舍俨然，土地平旷，屋舍俨然， 。 （桃花源记桃花源记）6.而或长烟一空，而或长烟一空， 浮光跃金，浮光跃金， 。 （岳阳楼记岳阳楼记） 1. 昔我往矣，杨柳依依；昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪今我来思，雨雪霏霏霏霏。 2.风急天高猿风急天高猿啸啸哀，渚清沙白鸟飞回。哀，渚清沙白鸟飞回。

2、3. 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 4.战士军前半死生，美人战士军前半死生，美人帐帐下下犹犹歌舞。歌舞。 5.土地平旷，屋舍土地平旷，屋舍俨俨然，有良田美池桑然，有良田美池桑竹之竹之属属。 6.而或长烟一空，而或长烟一空，皓皓月千里，浮光跃月千里，浮光跃 金，静影沉金，静影沉璧璧。鉴赏诗歌景物描写的方法鉴赏诗歌景物描写的方法描写方法描写方法学习目标：1.准确判断景物描写的各种方法。2.掌握景物描写题的答题步骤。板块一板块一知识整理知识整理一分钟识记：一分钟识记：常见的景物描写手法常见的景物描写手法虚实角度虚实角度联想想象联想

3、想象 虚实结合（虚实结合（ 虚实相生）虚实相生）空间角度空间角度高低远近上下高低远近上下 视角转换视角转换动静角度动静角度动静结合动静结合 以动衬静（以声衬静）以动衬静（以声衬静）感官角度感官角度视觉、听觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、嗅觉、触觉绘画角度绘画角度白描白描 色彩对比映衬色彩对比映衬 1.1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2.2.执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。 3.3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4.4. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车

4、坐爱枫林远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。晚，霜叶红于二月花。 5.5. 篱外谁家不系船，篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，小童疑是有村客， 急向柴门去却关。急向柴门去却关。虚实结合虚实结合(虚实相生虚实相生)视听结合、有声有色视听结合、有声有色动静结合、以动衬静动静结合、以动衬静判断下列诗句的景物描写方法判断下列诗句的景物描写方法 白描白描 远近结合，高低结合、色彩映衬远近结合，高低结合、色彩映衬 什么叫什么叫“白描白描” 白描也是诗歌表现手法之一，主要用白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴朴素简炼的文字素简炼的文字描摹形象，描摹

5、形象，不重不重词藻修饰与词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地地勾勒勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。出人物、事件、景物的情态面貌。板块二板块二例题引津例题引津塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 这首诗最大的艺术特色是什么？结合诗句内这首诗最大的艺术特色是什么？结合诗句内容进行分析。容进行分析。1.这首诗最大的艺术特色就是这首诗最大的艺术特色就是虚实结合虚实结合。 2.前二句写的是前二句写的是实景实景：北方冰雪消融，傍晚战士赶着

6、：北方冰雪消融，傍晚战士赶着马群归来，明月的清辉笼罩戍楼。营造了和平宁谧的马群归来，明月的清辉笼罩戍楼。营造了和平宁谧的气氛。三四句诗人通过想象写风中传来的笛音，仿佛气氛。三四句诗人通过想象写风中传来的笛音，仿佛吹落的梅花片，它们四处飘散，一夜之间洒满边关，吹落的梅花片，它们四处飘散，一夜之间洒满边关，这是这是虚景虚景。3.虚实交错、配搭和谐，构成美妙阔远的意境。表达虚实交错、配搭和谐，构成美妙阔远的意境。表达了戍边将士的思乡之情。了戍边将士的思乡之情。点手法点手法详解析详解析评效果（意评效果（意境、情感）境、情感）典型题例 笛曲有笛曲有梅花落梅花落，属于汉乐府横，属于汉乐府横吹曲。是将曲调吹

7、曲。是将曲调梅花落梅花落拆用，嵌入拆用，嵌入“何处何处”两字，从而构思成一种虚景。两字，从而构思成一种虚景。战士由听曲而想到战士由听曲而想到故乡的梅花故乡的梅花（胡地没（胡地没有梅花），而想到梅花之落。句中也就有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思乡的情调。含有思乡的情调。 提问方式：提问方式：(1)(1)分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）(2)(2)请简析本诗在描写上的特点。请简析本诗在描写上的特点。 这首诗是如何来描写什么的？这首诗是如何来描写什么的？(3)(3)这首诗是如何描写景色的？这首诗是如何描写景色的？ 这首诗在写景方面有哪些

8、特点？这首诗在写景方面有哪些特点？ 你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？(4)(4)试从试从“静静”“”“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。 分析本诗虚实结合的手法。分析本诗虚实结合的手法。答题步骤：答题步骤：1 1点手法点手法2 2详解析详解析3 3评效果（意境或感情、效果等）评效果（意境或感情、效果等）板块三板块三课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练1 1鹧鸪天（苏轼）鹧鸪天（苏轼） 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖

9、藜徐步转斜阳。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：这首词是苏轼谪居黄州时所作。注：这首词是苏轼谪居黄州时所作。 词的上片写景。你认为这首词写景的优胜词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。（简要分析。（4 4分）分）人生，道家认为人生，道家认为人生在世人生在世空虚无空虚无定定，故称人生为，故称人生为浮生浮生 【参考答案参考答案】 一、一、描写景物层次分明描写景物层次分明（1 1分）分） 先由远到近先由远到近（1 1分）：远景（林断、分）：远景（林断、

10、山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下再由上而下（1 1分）：上写白鸟在空中翻飞，分）：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清香。下写照水红蕖散发着幽微的清香。 生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景（景（1 1分）。分）。 二二、写景动静结合，形象逼真写景动静结合，形象逼真（1 1分）分） 词中写林、山、竹是静景，但用了动词中写林、山、竹是静景，但用了动词词“

11、断断”、“明明”、“隐隐”，使这些景，使这些景物顿时栩栩如生（物顿时栩栩如生（1 1分）；动景是分）；动景是“乱乱蝉蝉”、“翻空白鸟翻空白鸟”。（。（1 1分）分） 通过这种动静结合方式生动地描绘出通过这种动静结合方式生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。（一幅夏末秋初美丽的图景。（1 1分）分） 三、三、写景有声有色，相映成趣写景有声有色，相映成趣（1 1分）分）“乱蝉乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；描写雨后蝉的鸣叫；（1 1分）分）“翻空白鸟翻空白鸟”与与“照水红蕖照水红蕖”，红白相映，色彩鲜明；（红白相映，色彩鲜明；（1 1分）分） “细细香细细香”写出荷花散发出的淡淡清写出荷花散发出的淡淡清香，

12、生动地描绘出一幅夏末秋初美丽香，生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。的图景。 （1 1分）分）盟台盟台夕照夕照 （明（明戴珙戴珙 ） 赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。 高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。 归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。 英雄一代知何处，怀古令人空断肠。英雄一代知何处，怀古令人空断肠。 【注注】盟台：渑池会秦赵会盟之处。盟台：渑池会秦赵会盟之处。 雉堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭雉堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭望。望。 (1)(1)颔联和颈联写景有什么特色？请颔联和颈联写景有什

13、么特色？请简要分析。（简要分析。（6 6分）分） 课堂演练课堂演练2 2 【参考答案参考答案】 有声有色，动静相衬。（有声有色，动静相衬。（1 1分）分） 颔联从视觉的角度来写颔联从视觉的角度来写，在斜阳的映照下，高，在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经泛黄，紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧已经泛黄，紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是瑟的景象。这是静态静态的描写。（的描写。（2 2分）分） 颈联是从听觉来写颈联是从听觉来写，古城墙边，归巢的鸟儿争，古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟相喧鸣，牧笛

14、声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比，这是景致的空寂形成对比，这是动态动态的描写。（的描写。（2 2分）有声有色、动静相衬的进一步烘托出诗人分）有声有色、动静相衬的进一步烘托出诗人物是人非、英雄无觅苍凉悲切之感。物是人非、英雄无觅苍凉悲切之感。 （1 1分）分）板块四板块四巩固练习巩固练习阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 7分）（分）（20122012广东广东卷）卷）余杭四月余杭四月【元元】白珽白珽四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。朱

15、樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。几家蚕事动，寂寂昼门关。 【注注】 朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 (1)(1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（中一种并结合诗句简要分析。（3 3分）分） 巩固练习巩固练习1 1 【参考答案参考答案】 颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法

16、；渲染）、列锦的表现手法； 映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；情； 或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。闲适而悠游的情怀。阅读下面这首诗歌，回答问题

17、。阅读下面这首诗歌，回答问题。(6(6分分) )（20122012福建）福建）望江南望江南【宋宋】李纲李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。蓑衣时振玉花空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注注】玉花：喻雪花。玉花：喻雪花。(1)(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3(3分分) )巩固练习巩固练习2 2【参考答案参考答案】（1 1）“箬笠箬笠”“”“蓑衣蓑衣”勾勒出钓翁雪勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。空灵。（2 2）“冰散响冰散响”描写轻细的声音，衬描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。托出环境的寂静、钓翁的宁静。（3 3）钓翁）钓翁“时振玉花空时振玉花空”的动作，衬的动作，衬托出钓翁的凝定。托出钓翁的凝定。（4 4）“但但”字写出了钓翁的心无旁骛。字写出了钓翁的心无旁骛。